美术研讨：我们的骄傲——长城.doc

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1、大班美工制作：我们的骄傲——长城江苏省海门市少年宫幼儿园苏春艳活动目标：1、了解长城的基本结构，尝试利用各种废旧纸盒的不同特征，进行长城的制作。2、鼓励幼儿相互学习、合作，感受集体的力量。3、知道长城是中国古代劳动人民智慧和汗水的结晶，培养幼儿的民族自豪感和民族自尊心。活动准备：1、各种废旧纸盒，双面胶、剪刀若干。2、长城的幻灯。3、群山背景，布置在大墙面上。活动过程：一、欣赏长城幻灯，了解长城结构。1、请幼儿观看长城的幻灯，并进行讨论。T：小朋友，请你们认真看一个短片，边看边想，这是什么，它是什么样的。（播放长城的幻灯）T：请小朋友说一说，你看到的内容。（幼儿发言，教师有意引导幼儿说出

2、长城的各部分结构：城墙、烽火台、关城。）2、教师简单介绍长城的知识，知道长城是中国古代劳动人民智慧和汗水的结晶。T：长城是我国古代的劳动人民在没有很多劳动工具的情况下，靠自己的力气和聪明的智慧，用了很多时间，由很多人共同建造的。今天，我们小朋友也来共同建造我们新的长城，好吗？二、观察各种盒子的特征，讨论如何制作。1、请小朋友观察盒子，说说各种盒子的特征，适合做长城的哪个部分。T：请小朋友看看，这些盒子是什么样的，如果用来做长城，适合做长城的哪个部分。（幼儿观察讨论，说说自己的看法。）2、教师与幼儿共同讨论长城如何做。T：我要用这个盒子做城墙，怎样做？（幼儿一起说说，教师根据幼儿的回答示范

3、剪城墙。边剪边讲解一些细节要点：间隔要均匀，剪的深浅要均匀）T：烽火台和关城的做法和城墙的做法有什么不一样？（幼儿通过观察比较，发现烽火台比城墙高，关城由几层组成。）三、幼儿制作，教师巡回指导。1、教师提出制作要求，幼儿制作。T：现在，这里有许多不一样的盒子，请小朋友看一看，并选择合适的盒子做长城的一部分。做好的作品放到窗台上，连成我们的长城。（幼儿选择操作，教师个别指导，帮助有困难的幼儿。并及时指出幼儿的不足之处，以便及时改正。）2、鼓励幼儿相互比较，相互指正。T：看看你旁边的小朋友是怎么做的，做得怎么样？（幼儿相互比较，看看自己的和同伴的作品，看看谁做得好，学一学。）四、集体布置墙面

4、，感受集体的力量。1、请幼儿共同布置墙面，感受成功。T：现在，我们一起把我们的长城搬到大山上去。（引导幼儿在剪好的作品的一侧贴上几条双面胶，与幼儿共同把长城布置到墙上群山的背景上去。）2、一起欣赏，感受集体的力量。T：瞧，这是我们的长城，多么雄伟壮丽啊！这是我们大家的胜利！耶！（欢呼！）