数学游戏《大大和小小》（小小班）.doc

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1、数学游戏--大大小小汤红云　　一、活动目标：　　１、初步比较两个物体的大小。　　２、初步学习用数量词描述物体。如：两顶帽子。　　二、活动准备：　　１、设计一个小小百货店的情景。　　２、毛毛公仔和一些实物、大小不同的衣服操作卡片　　三、活动过程：　　1、情景引入　　师：小朋友，看这里是什么地方？对了，我们今天一起买东西咯。　　2、初步认识大小　　师：看这里有几个球？我们伸出手指数数看。数对了，我们看看那个大？那个小？我们能够用手来做一个大球的动作吗？那用手做小球的动作又是怎样的呀？好，大球呢，小球呢？（从慢到快的速度玩）　　3、巩固对大小的认识，并用数量词描述事物。　　、出示母鸡并提

2、问；　　师：小朋友动作很快哦，我们一起学学怎么卖东西吧！（师边念儿歌边做动作）"小小百货店东西很齐全，嘿嘿，卖东西咯！"听！咕咕哒、咕咕哒、咕咕哒（出示母鸡），谁来了？大家好，我想买一条小毛巾。小毛巾在哪里啊？哦，我们伸出手指数一数有多少条毛巾，多了有两条毛巾。哪条是大毛巾，哪条是小毛巾呢？请个别小朋友拿给母鸡。"谢谢你们，再见！"母鸡要走了，我们要说什么呢？　　、出示大狗并提问：　　师：母鸡走了，我们继续卖东西咯！（师边念儿歌边做动作）"小小百货店东西很齐全，嘿嘿，卖东西咯！"听！"汪汪汪！汪汪汪！"（出示大狗）谁来了？大家好，我想买一条顶大帽子。后面同上。　　4、游戏：举起来　

3、　我们继续卖东西咯！（师边念儿歌边做动作）"小小百货店东西很齐全，嘿嘿，卖东西咯！"听！"呜呜呜呜呜"谁在哭啊（出示小兔），谁来了？大家好，我的衣服烂了，怎么办？我想买一件大衣服。大家一起帮帮我好吗。现在大家手上有多少件衣服啊，哪条大？哪条小？找到就马上把它举起来，看谁又快又准！（从慢到快的速度玩）。　　5、活动延伸：游戏：吹泡泡　　小朋友那么会想办法，真棒！我们围一个大圈玩一个吹泡泡的游戏，好吗？