大班科学活动《一叶扁舟》.doc

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1、大班科学活动：一叶扁舟执教者：姜东美活动目标：1、进一步感知物体在水中的沉浮现象，并寻找物体浮起来的原因。2、能在操作活动中大胆提出猜想，并学习实验验证。3、愿意积极表达自己的发现，体验实验活动的乐趣。活动准备：树叶、树果、树枝、花瓣等若干，八只做实验用的脸盘（半盆水），记录纸人手一份。活动过程：一、问题情境，激发幼儿兴趣1、师：秋天即将过去，冬天就要来临。树林里的小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬。请你帮小蚂蚁想想看，有什么办法可以让小蚂蚁既简单又安全地过河呢？2、师：如果坐船，你想小蚂蚁会选择什么做它的小船？二、预测猜想，第一次操作1、师

2、：刚才小朋友帮小蚂蚁想了很多可以当小船的材料。我们来看看小蚂蚁自己在树林中找到了哪些材料？2、师：对小蚂蚁来说，选择合适的材料做小船是非常重要的，这关系到它的生命安全。那我们再来帮帮小蚂蚁吧，看看哪些东西是适合做小船的，哪些是不适合的，为什么？幼儿回答，请一幼儿记录。3、师：刚才小朋友说的还只是你们的猜想，那么有什么办法证明猜测是否正确呢？4、验证操作。师：我们知道实验是科学家做的。既然我们今天做了小小科学家，就要像科学家那样规范操作。先请你们仔细看看需要验证的材料，并把它画在你的记录纸上，像科学家那样预测一下它们在水中的情况，做好第一次

3、的记录，然后就可以开始实验了，做一样实验记录一样。每一样物品做完后要放回篮子里。最后我们还要一起说说我们的实验结果和我们预先的猜测是否一样。实验时注意轻轻地放材料，尽量不要把水弄到桌子上，如果有水出来了，要及时用抹布擦干。5、交流第一次实验结果。1、师：请大家收好实验材料，一起来看一下我们的实验结果。你的预测是什么，结果怎样？2、小结：今天我们像科学家那样用实验的方法帮助小蚂蚁找到了合适的做小船的物品，小蚂蚁一定会非常感谢大家的。三、进一步尝试实验，感知物体的浮力1、师：既然我们的小科学家这么厉害，我还想问一个问题。2、师：为什么叶子在水

4、里会浮起来来呢？3、再次实验，初步感知浮力。师：接下来我还要请大家来做一个实验，请你将树叶轻轻地放在水面上，然后用你的食指轻轻地点在中间，慢慢地向下压，你的手有什么感觉？压到水底的时候再放开，树叶怎样了？等一下请你们来说一说。4、交流实验结果。请个别幼儿描述表达实验过程中的感受，初步感知水的浮力。5、小结：（手指演示原来树叶在水中飘着的时候，如果你用手往下按，水里也有一种力在推着你，让你觉得有些重，等到你把手放开的时候，水的力就一下子把树叶又推到了水面，这种力叫浮力，原来水是有浮力的。四、延伸活动：激发幼儿继续探索的兴趣师：生活中还有很多

5、东西会浮在水上，大家可以再去找一找、做一做实验，看看不同的东西在水中的浮力是不是一样的。我们聪明的人类利用水的浮力发明了很多方便我们生活的东西，我们下一次再来研究研究吧！