邓燕年（第14教案）.doc

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1、2013学年第二学期马鞍山星光幼儿园第14周教案班级：阳光班教师：邓燕年2014年6月5日教学目标教学名称：体育《摘瓜运瓜》效果与反思一、训练走和抛接动作技能，增强下肢肌力二、提高动作的协调性和灵活性，激发对体育活动的兴趣。重难点：提高动作的协调性和灵活性，激发对体育活动的兴趣。教学过程：1、将皮球分散放置场地当西瓜，在西瓜田的一边放置2座平衡桥当作木板桥，另放置10块大积木，每块积木间隔20厘米，积木当作石墩桥。幼儿戴头饰扮演小猪跟随教师来到场地边，教师：田里的西瓜成熟了，我们摘回家吃吧。2、摘习惯。将幼儿分成两组，一组先入西瓜田摘西瓜，每名幼儿找一个西瓜双手抱在胸前，先走过不板桥，再走

2、石墩桥，会到田边。第一组再出发，摘瓜回到田边。3、滚西瓜：幼儿把收获的西瓜从田边滚到大路上，教师引导幼儿把自己手中的习惯放在场地中，半蹲两手扶瓜在场内来回推滚。4、运西瓜：将滚到路边的西瓜抛运到车上，幼儿分成两组，将每组的西瓜几种到场地的一边，两组幼儿在场地上一字排开，每组幼儿之间间隔1米，第一名幼儿拿起1个西瓜抛给第二名幼儿。第二名幼儿接住抛给第三名幼儿，一个传一个到场地的另一边，当全组的皮球全部抛传完毕后。材料准备小猪头饰和皮球（每人各一个）平衡桥2座，大积木10块2013学年第二学期马鞍山星光幼儿园第14周教案班级：阳光班教师：邓燕年2014年6月3日教学目标教学名称：社会活动：《端

3、午节》效果与反思一、知道“端午节”这个名称，了解端午节是中国的传统节日。二、选择一张有关“端午节”的图片，大胆向同伴介绍自己在这一节日中看到的，经历过的好玩的活动。三、愿意和同伴共同游戏。四、重难点：知道“端午节”这个名称，了解端午节是中国的传统节日，选择一张有关“端午节”的图片，大胆向同伴介绍自己在这一节日中看到的，经历过的好玩的活动，愿意和同伴共同游戏教学过程：一教师出示图片，导入本活动内容。2、教师出示图片，讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事内容，（1）出示香包、粽子、咸蛋等相关物品图片。（2）出示划龙舟、舞龙灯等节日活动图片，请幼儿选择一张图片向同伴介绍。3、引导幼儿大胆参与

4、制作活动。4、鼓励幼儿在自由品尝端午节食品时，能与同伴分享。5，集体在室外进行端午节的活动“划龙舟”（1）教师提出要求：学习两人合作游戏，不能分开。（2）活动玩法：两人为一个小组，一人在前，一人在后抱住前一人的腰，两人共同向前动。4、教学结束，教师小结。材料准备幼儿用书2013学年第二学期马鞍山星光幼儿园第14周教案班级：阳光班教师：邓燕年2014年6月3日教学目标教学名称：音乐《夏天到》效果与反思一、在感受三拍子歌曲旋律基础上，通过问答接唱的形式学唱歌曲。二、尝试用动作表现对歌曲内容的理解，并用愉快的情绪演唱歌曲。重难点：熟悉乐曲，学习根据歌词内容做相应动作并合拍的做猫走路动作。教学过程

5、：1、出示情境图，引导幼儿仔细观察，了解夏天的主要特征教师：现在是什么季节？你是怎么知道的？热的时候最想要做什么事情，在夏天我们要注意什么？应该怎么做？2、教师与幼儿玩问答游戏活动，理解歌词初步学习有节奏的念歌词。（1）教师：老师把小朋友刚刚说的内容编成一首《夏天到》诗歌，请你听一听。（2）教师：你们想不想学这首歌曲？那么请小朋友呵老师一起来唱？（3）鼓励幼儿完整的进行表演唱教师：刚才有的小朋友边唱一边表演，我们大家一边唱一边表演，听听谁的歌声最好听，看看谁的动作最好看。4、教师与幼儿用对唱歌形式进一步演唱歌曲。教师：这首歌除了大家一起唱以外，还可以怎么唱？（1）教师唱着问，幼儿唱着答，练

6、习接唱表演。（2）幼儿分组练习问答接唱表演。（3）个别幼儿与集体对唱幼儿练习问答式接唱表演。材料准备幼儿用书，夏天卡2013学年第二学期马鞍山星光幼儿园第14周教案班级：阳光班教师：邓燕年2014年6月5日教学目标教学名称：生活与健康活动《吃水果》效果与反思1、认识水果的种类与水果的营养价值。2、养成健康的饮食习惯。3、在品尝各种水果的味道重体验吃水果的乐趣。，重难点：认识水果的种类与水果的营养价值。养成健康的饮食习惯、在品尝各种水果的味道重体验吃水果的乐趣教学过程：1、教师由欣赏幼儿用书引起哟普尔的学习兴趣。（1）教师：说一说图中有哪些水果？你是否吃过这些水果？（2）教师：说说看，你喜欢

7、吃的水果有哪些？为什么喜欢吃？2、准备各种水果，介绍给幼儿认识。3、教师将幼儿分组进行水果游戏。4、教师请幼儿在图画纸上画出自己最喜欢吃的水果来。5、教师与幼儿讨论出水果时要注意的事项教师：说说有哪些是吃水果时要注意的呢？自己有没有做到？6、活动结束，小结，平时要多吃水果，也要注意吃水果的安全，洗干净，慢慢吃，除了健康也要养成清洁卫生的好习惯。材料准备幼儿用书、各种不同夏季水果、餐盘