对不良诱惑说“不”教材分析.doc

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1、第八课拒绝诱惑第二框对不良诱惑说“不”执教：朱顺兴一、教材分析：《对不良诱惑说“不”》是七年级思品上册第八课第二框的内容，在学生逐步熟悉初中生活，对生命、青春、情绪、健康有了初步认识和体验的基础上，帮助学生认识他所生活、学习的环境，为学生提供了战胜不良诱惑的有效方法，帮助学生解决学习和日常生活中的实际问题，同时还有一定的警示作用，是对学生培养良好价值观、人生观的重要内容。二、学情分析：现在社会生活五彩缤纷，充满各种诱惑。十三四岁的青少年对周围一切充满了好奇，但社会经验、分析判断能力还不够成熟，加之自控能力不强，黄色书刊，烟酒、金钱、毒品、赌博等种种不良诱惑不能自觉抵制，遭到非法侵害时缺乏抵

2、制能力的情况普遍存在。所以帮助学生认识不良诱惑的危害，用正确的方法来抵制不良诱惑，帮助学生做出正确的选择，过健康安全的中学生活。三、教学目标：知识目标：认识到不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。能力目标：提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。情感、态度、价值观目标：自觉抵制不良诱惑，初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力，初步学会运用辩证的方法分析事物的能力。教学重点：不能诱惑的危害及战胜不良诱惑的方法。教学难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法。四、教学方法：多媒体、事例分析、启发讨论五、教学课时：一课时六、教学过程（一）、情景呈现，激趣导入1、心

3、理测试：启思园心理学家曾做过一个有趣的实验。他发给儿童一些精美的糖果，并告诉他们：谁能在他回来之前不吃糖果，将会得到更多的糖果，之后，他便躲在屋外观察……提问：对这个心理试验，你有什么启示？设问：我们能不能做到拒绝不良诱惑？对它说“不”吗？2慧眼探究竟①展示一段故事（课本88页的故事）②设问：○奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？○从这个事例中，你能否找出自觉抵制不良诱惑需要的条件？○说明了什么道理？（二）抗诱惑训练营：●勇闯意志关——战胜不良诱惑需要坚强意志力、自信、勇气、决心。活动一：仿照示例，写一条警示语。●勇闯智慧关——战胜不良诱惑需要正确方法。活动二：实话实说、战胜诱惑小组讨论交

4、流：我最难拒绝的诱惑是什么？目前给我带来什么后果？我打算这样去拒绝这不良诱惑？归纳：战胜这些不良诱惑的具体方法：活动三：请你根据下列材料归纳张学良战胜不良诱惑的具体方法有哪些？学生结合课本介绍的方法，结合材料作答。●勇闯实践关：如果遇到下列情境，你会怎么做？对于这些不良诱惑你会使用什么方法战胜它？（三）课堂小结（四）布置作业在导入新课的设计方面，故事导入，通过设计问题，抓住了学生的注意力，把学生都吸引到课堂来，引起了学生探究的欲望。从而导入新课。在整个教学过程中，教师注重了案例教学，并采取了灵活的方式运用这些案例，符合新课程改革下政治课教学的特点。这样，既培养了学生各方面的能力，又加深了学

5、生对所学知识的理解、认识、运用。最后的“活动与实践”是本课的亮点，充分体现了新课改精神，培养了学生的创新精神和实践能力。不足：案例不够新颖，不能紧密贴近学生实际，如能采用本校、本地区案例，同时若能变“材料＋观点”为“情景创设＋问题探究”会更好。·发表评论