关爱每一位学生学生.doc

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1、面向全体学生，公平对待每一位学生——谈谈教师在教育教学过程中怎样促进教育公平襄州区双沟初级中学毛瑞生党的十八大报告明确指出：要“大力促进教育公平”。这充分表达了亿万人民共同的心愿。而促进教育公平，又是复杂而多元化的工作。这里我只想谈谈作为教师在教育和教学过程中为落实十八大有关“大力促进教育公平”精神，又应该怎样做。我认为：作为一个老师，要在教育教学过程中真正体现出教育公平，就必须做到：面向全体学生；关心爱护每一位学生；不排挤、不歧视贫困生、“问题生”、“学困生”。要敢接“烫手的山芋”，对于“学困生”能永不言弃，从而向社会提供更多的正能量。那么教师在教学

2、过程中如何体现出教育的公平？我深有感触的是：一、接“烫手的山芋”，使之成为“香饽饽”。近几年，由于游戏厅、不正规网吧的负面影响，一些学生沉迷于游戏机或网络游戏中不能自拔，导致旷课、逃学，成了“问题学生”。这些“问题学生”，由于长期旷课、逃学，导致学习成绩下降，因此他们对学习失去了信心，对老师、同学失去了信任，甚至自暴自弃、破罐破摔，浪迹街头，扰乱社会。因此这些学生也成了“烫手的山芋”，人见人烦。那么，对这些“烫手的山芋”是放弃，拒之门外，还是宽容、接纳，公平对待？我在工作中具体的做法是：接纳他们、宽容他们；公平、公正的对待他们，为其创造自我展示的机会，

3、增强他们的自尊、自信，促进他们自律、自强。二零零七年秋，我接手了一个七年级班的语文课兼班主任工作。当时班上有这样几名学生：陈家铭、王建祖、周宇龙、郭旭等。陈家铭原是上一个七年级学生，因为经常旷课上网、玩游戏，上课不守纪律，甚至在课堂上搞恶作剧，曾经把原班主任——一个年轻的女教师气得哭鼻子。后来没有办法，家长才把他领回家，休学了半年，秋季开学分班，被几个班主任拒绝，学校领导做工作分到我班；王建祖、周宇龙也是已上过七年级的学生，周宇龙原本不在我班，后来不知何故从别的班转过来的；郭旭原来已转到别的学校上学，但他和陈家铭是很要好的同学，他知道陈家铭在这个班后也

4、通过关系转入我班。这几个学生原来都熟悉，现在集中在了一个班，他们走在一起，玩在一起。上课不是睡觉，就是起哄，否则就是旷课上网吧、玩游戏。面对这种情况，课任老师有了意见，有的说：“我们这个班成了收破烂的了，什么样的学生我们都要。”又有人说：“特别是陈家铭，说不定他一个人就会把这个班搞的一团糟，今年够他老毛一呛的。”面对这无形的压力，我深感责任的重大。因此我一边安慰老师们：“别担心，只要我们多下点功夫，兴许他们也会有大的转变，假如他们在我们手中转变过来，我们不也成了‘洋思中学’的蔡林森了吗？”同时，我一边又针对这令人忧虑的现实做自己的打算：多做深入细致的思

5、想工作，关爱他们、公平公正的对待他们，发扬他们的长处，增强他们的自信，从而使他们克服自己的不良习惯。教书先育人，用关爱来换真情。因此，我一方面拿出一定的时间，找这些学生推心置腹的谈心；另一方面，我又信任他们，为他们创造做好事的条件，让他们多做好事，发现他们的优点就表扬，从而唤醒他们的自尊心，增强他们的自信心。陈家铭同学很爱面子，也喜欢表现自己，于是我就让他负责管理班上的劳动和卫生工作。得到老师的信任，他很激动，也很努力。他能及时的为班级领来粉笔和卫生工具，每天又及时的安排同学们打扫卫生，并且及时的检查。这样，在学校组织的卫生检查中，我们班多次受到学校通

6、报表扬。同时陈家铭同学的行为也变的可爱起来了，他不仅不再随便上网吧、搞恶作剧，而且懂得尊重他人，遵守纪律，中午午休时，他还主动的帮助其他值日生维持班级秩序。因此，在班级民主选举时，他不仅被选举担任了班干部，而且还被大家推举为“明礼践行”的学生；在一次全镇举办的文艺演出中，他主动要求和我班另一位同学闫旺合演相声，经过精心设计和准备，他们的节目在演出中获得了二等奖。王建祖同学能写一手漂亮的字，我就给他安排为班级办墙报和黑板报的任务，由于他把心思用在了设计和准备办好墙报和黑板报上了，因此就没有心思去想上网吧。此外还让他帮助老师抄写练习题，使他能尽量多的和老师

7、们接触，以增强他的自信。当时，又正赶上国家对贫困生实行“两免一补”政策，由于该生家庭比较困难，我们向学校建议给他办理了“两免一补”手续，他深受感动。这样，通过一段时间的努力，王建祖成了老师们的好帮手，也因此得到同学们的信任和拥护，之后也被同学们推举为“明礼践行”的学生。周宇龙、郭旭也经过耐心的帮助，再加上陈家铭、王建祖的正面影响，也变的听话多了。他们不再随便旷课，不再上课起哄，不再迷恋网吧、游戏，并且由原来的从不做作业，到能自觉的做作业。经过一年的努力，这些当初曾让老师们捏了一把汗的“烫手的山芋”，不仅成了可爱的学生，而且成了老师们的好帮手，受到老师们

8、的称道。用我们数学老师张义华的话说：“没想到陈家铭同学今年活生生的变了一个人似的。”接纳、宽容