知识框架---选修Ⅲ《生物工程》.doc

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1、高中生物知识框架选修Ⅲ《生物工程》Ⅰ、基因工程㈠基因工程的定义、基础知识（基因的结构）、理论依据（基因是遗传物质结构和功能的基本单位，具有一定的独特性；不同生物基因的组成单位和基本结构相同；生物共用一套遗传密码）。有关概念（目的基因供受体细胞、转基因工程）㈡工具：⒈“分子手术刀”：名称、来源、种类、特点、作用部位、作用结果⒉“分子缝合针”：名称、种类、来源、作用及特点、作用部位⒊“分子运输车”：作用、特点、常用载体注：真正被用作载体的质粒，都是经过人工改造的㈢操作程序⒈目的基因的获取：从基因文库中获取（基因文库,CDNA文库）、

2、PCR扩增、化学方式合成⒉基因表达载体的构建（核心），目的、要求、方法,注：得到重组DNA分子体外进行⒊目的基因导入受体细胞⑴植物：农杆菌转化法(重点)、基因枪法、花粉管通道法⑵动物：显微注射法⑶微生物：受体细胞（大肠杆菌）用Ca+处理后与重组DNA分子溶液混合⒋目的基因的检测与鉴定⑴分子水平①是否插入：目的基因DNA探针与转基因生物基因组DNA杂交②是否转录：目的基因DNA探针与转基因生物mRNA杂交③是否翻译：从转基因生物中提取蛋白质,抗原—抗体杂交⑵个体水平：是否出现相应性状及其品质㈣应用：植物、动物、药物、治疗Ⅱ、蛋白质

3、工程：定义,原理,基本途径与基因工程的区别（生产自然界中不存在的蛋白质）,联系（延伸）Ⅲ、细胞工程㈠定义：细胞生物学和分子生物学的原理和方法,细胞水平或细胞器水平㈡植物细胞工程⒈理论依据：细胞的全能性，⒉主要目的：获得植株⒊技术手段:⑴植物组织培养：材料、条件、过程（脱分化,再分化）、定义、实验⑵植物体细胞杂交：定义、过程、意义、未解决的问题（注意促融方法）⒋应用：繁殖、育种、细胞产物的工场化生产㈢动物细胞工程⒈动物细胞培养：过程、条件、应用、原理⒉核移植：定义、分类、过程、应用、存在问题、原理⒊动物细胞融合：定义、原理、促融方

4、法、意义、应用⒋单克隆抗体：血清抗体与单抗、单抗制备过程（两次筛选）、应用Ⅳ、胚胎工程㈠基础知识——哺乳动物的生殖发育⒈生殖：生殖细胞的形成（精子的发生、卵子的发生）、受精作用⒉发育：胚胎发育（桑葚胚、囊胚、原物胚）、胚后发育㈡技术手段和程序⒈体外受精：卵母细胞的采集和培养精子的采集和获能、受精⒉早期胚胎培养:条件、体外受精及胚胎工场化生产流程⒊胚胎移植及分割：定义、意义、基础,程序⒋胚胎干细胞：Ⅴ、生态工程㈠生态工程及生态经济的定义㈡生态工程的基本原理：物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程

5、学原理㈢实例⒈沼气原理：沼气的形成、生物质及生物质能、意义⒉农村综合发展型生态工程：目的:实现物质的多级循环利用，在资源有限的情况下有较多产出，三种效益多面提高⒊小流域综合治理生态工程：原理、措施、适用区域⒋大区域生态系统恢复工程：造成荒漠化的因素、目的、分类(退根还林、防沙治沙、“三北”防护林)⒌湿地生态恢复工程：湿地的作用，恢复方法⒍矿区废弃地的生态恢复工程：措施⒎城市环境生态工程：城市问题,城市组成、治理方法⒏“生物圈2号”：组成、物质循环、失败原因、启示注：高中生物复习前首先必须牢记书本知识，然后通过做题来检测书本知识的

6、掌握情况及应用方法，不能本末例置不论什么题，其答案来源只有两个：书本和题中材料。识图题首先要从大趋势上把握。