大学生体育社团管理现状分析.doc

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1、大学生体育社团管理现状分析一、陕西省大学生体育社团管理现状调查5学海无涯大学生体育社团管理现状分析一、陕西省大学生体育社团管理现状调查5学海无涯（一）大学生体育社团基本情况。根据调查的17所高校，157个体育单项社团，8个不同类别的体育社团，覆盖操舞类、田径、球类、棋类、户外、游泳、电竞类、武术散打类等八个种类的运动项目，体育社团项目种类丰富。每所高校平均约有9个体育社团，社团数量总体不足。本科院校体育社团平均数量为10个，专科院校体育社团平均数量5个，本科院校数量远远高于专科院校；民办院校体育社团平均数量为9个，公办院校体育社团平均数量也为9个，从数量上

2、分析，公办、民办不同性质的高校，体育社团数量无差异。每个社团人数不等，多的达到50人，少的20人，平均每个社团人数约30人。体育社团总体上组建是按照学生的兴趣导向，同时结合学校自身的客观条件组建而成。根据社团数量的百分比，排在前位的社团项目分别为：羽毛球、轮滑、乒乓球、篮球、足球、跆拳道、长跑、滑板。据此分析，首先，属于传统项目且对场地设施要求相对较低的运动项目，在高校体育社团中，良好的发展状态较为明显，这些项目前期基础厚实，在校园中是喜闻乐见的运动项目，为校园体育社团发展奠定良好的基础。其次，足球社团也是近年来发展势头高涨的体育社团。最后，据调查，上述这

3、些体育社团在校内外各级层次竞赛中也取得过良好的成绩。（二）大学生体育社团骨干选拔及培训情况。社团干部对体育社团发展起着非常重要的作用，是社团管理和组织的核心力量，一个发展非常优秀的社团，一定有一支素质优良、管理高效的干部团队[2]。调查高校体育社团的骨干选拔情况，一般是社团行政教师提出候选名单，然后社团成员投票，或者是社团行政教师直接任命，这两种形式较多。对体育社团骨干的选拔指标大致包括三类：一是组织管理能力；二是责任心、负责态度；三是专业技术和身体素质。所有高校对体育社团的骨干成员选拔都很看重组织管理能力，同时，负责社团工作的行政指导教师个人意见占主导。

4、在体育社团骨干培训方面，根据调查47.06%的高校缺乏体育社团骨干成员相关的培训制度，52.94%的高校有相关培训制度，但是也并未形成比较常规的培训体系，随机性较强，这说明大学生体育社团干部选拔机制不完善、缺乏体育社团干部培训等管理制度。对社团成员的激励措施或政策方面，绝大部分高校均有相关的激励措施，也有少部分高校在此方面比较缺乏。激励措施主要体现在学分加分、体育成绩加分、第二课堂成绩加分、优秀学生干部及奖学金评选优先等方面。虽然体育社团是一群有相同体育兴趣爱好的学生组织起来的，但是对学生的相关鼓励制度不完善，对学生参与体育社团的积极性也会产生一定的影响。

5、（三）大学生体育社团专业指导教师情况。体育社团专业指导教师是决定体育社团发展专业水平高低的核心因素。指导教师承担传授、顾问和管理的重要职责，是学校和社团之间的桥梁[3]。据调查，专业指导教师绝大部分来源体育教师，也有少部分体育社团聘请校外的专业培训机构人员。大部分体育社团是有专业指导教师，有报酬和无报酬的各占一半。其报酬形式大致包括两种：一种是按课时或折算一定课时比例的计算方法计算相关报酬；另一种是计算成指导教师的社会服务工作量。还有部分高校指出教师参与体育社团指导工作，在晋升职称时可以优先，但在具体落实时，并没有具体指标或加分。体育教师有较为繁重的教学任

6、务，还有科研任务要完成，在相关报酬激励制度不完善、不具体的情况下，很难调动体育教师对社团工作的积极性，因此在走访中发现，指导教师虽然每周开展1~2次指导，但是流于形式的居多，基本上是教师布置给社团骨干，让他们带领大家训练，由此可以看出，体育教师在没有合理报酬或相关激励制度的情况下，对体育社团指导的积极性比较低。（四）大学生体育社团经费管理情况。体育社团存在和发展的关键在于体育活动的蓬勃开展，而必要的经费是开展组织活动的必要保障。根据调查，大部分体育社团的经费是够用的，部分高校不够用，但是可以通过再申请的形式来弥补差额。经费来源有三个方面：学校专门下拨的社团

7、活动经费、社团成员上交的社团会费、部分社团自身的“造血”所得，主要用于各级竞赛、日常训练、社团建设。因此总体看来，社团经费并不短缺，偶尔短缺也能得到解决，没有因为经费问题影响社团活动的正常开展。（五）大学生体育社团场地设备管理情况。根据调查，场地设施要求相对较低的运动项目，在高校体育社团发展中占有较为重要的位置，这也充分说明，体育运动对场地设施的依赖性很强。体育社团物质资源缺乏的高校多达半数。主要体现在室内场地的缺乏、专业训练设备的短缺，以及场地环境条件比较差、场地设备的安全性较差等几个方面。体育物质资源配置完善性和合理性欠缺，对场地设备条件要求相对较高的

8、运动项目社团的发展提升有一定的难度。如调查中很多高校只有室外场地，