小班音乐教案《小猪睡觉》.doc

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1、小班音乐教案《小猪睡觉》小班音乐教案《小猪睡觉》1　　活动设计背景　　唱歌、跳舞都是孩子喜欢的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。我根据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。这首歌贴近孩子的心灵，形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心动了，该是让孩子在音乐中找到快乐找到学习的乐趣！　　活动目标　　1、通过和老师（猪妈妈）一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐，大胆地歌唱。　　2、创编动作，边唱边表演。　　3、体验音乐带来的快乐。　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　教学重点、难点　　1、创编动作，边唱边表演　　2、

2、体验音乐带来的快乐　　活动准备　　1、猪妈妈猪宝宝头饰。　　2、小猪睡觉的图片。　　3、音乐磁带《小猪睡觉》　　活动过程　　一、感受音乐的节奏，愉快地参与活动。　　二、兴趣谈话，图片展示激发幼儿对《小猪睡觉》音乐的生活体验。　　1、师：宝贝看看我是谁呀？（老师戴上头饰）猪妈妈今天也带来了很多可爱的小猪宝宝，瞧喜不喜欢，那我们今天就一起来玩猪宝宝游戏吧！　　2、发放猪宝宝头饰让幼儿戴上。　　3、师：猪宝宝，让我们一起来听音乐拍手，音乐一结束，猪宝宝可要展示一个最漂亮最美的动作哟！　　三、创设游戏情景，让幼儿在游戏中听音乐学习歌曲，创编动作。　　1、师：猪宝宝真是太厉害了，妈妈好喜欢你们，走

3、妈妈带你们到户外玩。　　2、带上录音机让幼儿到操场围圈坐下。　　3、播放音乐让幼儿边唱边走。感受音乐节奏。　　4、自由创编动作并大方表演，老师予以鼓励。　　四、体验音乐活动的快乐，让幼儿自由创编舞蹈动作并歌唱。　　教学反思　　在整个活动的开展过程中，孩子们的表现真是太棒了，觉得音乐真正地走进了孩子的心中。孩子的积极性都非常的高，能跟上老师有序的开展活动。并且在活动的设计中，能将活动中的重难点在环节里一一的体现。通过教学活动的开展，我发现自己有许多值得肯定的方面，但同时也有许多值得改进的方面。　　小班音乐教案《小猪睡觉》2　　活动目标：　　1、学习用自然的声音歌唱。　　2、喜欢用身体动作进

4、行表演，体验表演的快乐。　　活动准备：　　物质准备：ppt课件、钢琴伴奏、猪妈妈挂饰、小猪玩偶。　　准备：提前学会练声曲。　　活动过程：　　一、游戏情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。　　1.参观农场情境入场，并进行练声。　　(1)师：今天，我要带小朋友去参观农场，你们高不高兴呀？那一会儿我们去农场的路上会爬过高山，也可能会钻过山洞。那请小朋友们一会仔细听音乐，好不好？那我们准备出发吧！（播放背景音乐）　　(2)师：好了（出示幻灯片农场图片）我们到农场了，听一听，谁先和我们打招呼啦？（播放牛叫声）这是谁呀？让我们一起欢迎小牛和我们做游戏，来，我们给小牛问个好。（伴奏）除了小牛还有谁呢？又有

5、什么小动物呢？（播放小狗叫声）这是谁呀？我们请小狗出来，一起向它问个好。（伴奏）农场里有这么多小动物，还有一个小动物来和我们做游戏，看看这是谁？（出示小猪图片），那我们再给小猪问个好吧。（伴奏）　　二、幼儿理解歌词内容。　　（1）师：小朋友们看小猪在干什么呢？（睡觉）那我们先不要打扰他，我们先轻轻地坐回小椅子上，好吗？小猪在睡觉呢，一会儿等小猪醒了再和我们做游戏吧。　　（2）师：小猪现在睡得可香了，我们来看看这只小猪在睡觉前做了什么事情？（教师念歌词）我们一起来学一学它吃得饱饱的样子。（幼儿模仿老师做肚子吃得饱饱的动作）　　（3）师：我们一起看看小猪睡觉的时候在干什么？耳朵怎么了？它不光

6、扇耳朵，还有哪里在动呢？（幼儿模仿老师做扇耳朵和摇尾巴的动作）　　（4）以给其他农场动物念儿歌的形式朗诵歌词　　（5）师：这只小猪睡觉的时候，除了耳朵扇、尾巴摇，它还会发出好听的呼噜声，我们一起来听一听。（幼儿模仿小猪打呼噜的声音）　　三、学唱歌曲。　　（1）师：（教师挂上猪妈妈挂饰）这只小猪睡得真香还没睡醒，猪妈妈来了说：“猪妈妈先和你们做游戏，等一会小猪睡醒了再和你们一起玩，好吗？那猪妈妈想请小朋友听一首特别好听的歌，你们想听吗？”　　（2）幼儿完整欣赏歌曲。　　（3）师：“猪妈妈想告诉你们这首好听的歌曲名字叫《小猪睡觉》。你们想不想跟猪妈妈一起唱唱这首好听的歌呀？　　（4）钢琴伴奏

7、，师幼共同边做动作边演唱。　　四、结束部分　　（1）师：（出示小猪玩偶）小朋友们你们好，我睡醒啦，我们一起去做游戏吧！　　（2）师：那咱们跟着猪宝宝出去做游戏吧，快上小火车吧，走咯~(音乐)　　小班音乐教案《小猪睡觉》3　　活动目标：　　1、引导幼儿感受歌曲的活泼、欢乐，体验小猪游戏的快乐情感。　　2、启发幼儿根据歌词表演相应的动作。活动准备：小猪的胸饰、歌曲音乐、课件　　活动过程：　　一、导入部分　　1、教师以亲切和蔼的猪妈妈形象