《讲解技能训练》微格教案

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1、《讲解技能训练》微格教案教科学院小学教育专业2004级1班姓名学号训练日期：教学内容：全日制六年制课本第八册P34课题：带中括号的四则运算式题训练技能：讲解技能学习目标理解带有中括号的四则运算顺序，能够正确计算带有中括号的四则运算式题时间安排教师的教学行为技能要素学生的学习行为视听媒体0.5’我们已经复习了带有小括号的四则混合运算式题。如果要改变小括号以外的运算顺序，就要用中括号。这节课我们就要认识中括号，学会中括号的写法，懂得中括号的作用，掌握带有中括号的四则混合运算的顺序。引入1.5’板书例题：[190+（16-7）×15]÷25=引导学生

2、看题，告诉学生，题目中的“[]”叫做中括号。教师板书示范中括号的写法。中括号和小括号的作用一样，也是起到改变运算顺序的作用，它是在只用小括号已经不能满足要求的情况下增加的。当在一道式题中，即有小括号又有中括号时，我们应该先算小括号里面的，再算中括号里面的。例证阐述板书6’同学们，那么在这一道式题中，我们第一步应该先算什么？待学生回答后教师在（16-7）下面划上横线，并用红色粉笔注上①。板书：[190+（16-7）×15]÷25=[190+9×15]÷25中括号中还有哪几种运算？应该先算什么？很好，中括号里还有两种运算，应该先算乘法，再算加法，这

3、是第二步。教师在（9×15）下面划上横线，并用红色粉笔注上②。提问：9×15的积是多少？板书：[190+9×15]÷25=[190+135]÷25提问：中括号里还有什么运算？中括号能不能去掉？为什么？（去掉了会怎么样？）你回答得很好，真细心。中括号不能去掉。因为中括号里的运算还没有做完。同学们要记住：当中括号里的运算还没有做完时，中括号不能随意去掉。提问：那么，下一步应该做什么？板书：[190+135]÷25=325÷25教师在[190+135]下面划上横线，并用红色粉笔注上③。提问：现在我们又该做哪一步了？这是第几步？教师在325÷25下面划

4、上横线，并用红色粉笔注上④。提问：根据刚才例题的计算过程，哪一位同学能够总结一下，在计算含有中括号和小括号的四则混合运算式题中，应该先算什么？再算什么？什么时候才可以去掉中括号？强调强调阐述例证反馈应该先算小括号里面的16-7=9还有两种运算，应该先算乘法。9×15=135中括号里还有加法运算，不能去掉，去掉了变成要先算除法135÷25，错了。下一步应该做190+135了190+135=325应该做325÷25=15，是第四步。应该先算小括号，再算中括号，当中括号里的运算计算完以后才可以去掉中括号。板书板书板书7’教师总结：在计算含有中括号和小

5、括号的混合运算式题时，应该先算小括号里的，再算中括号里的，当中括号里的运算还没有计算完时，千万不能去掉中括号，请同学们要注意。组织学生做相应的练习。强调