各工种安全技术操作规程培训讲学.doc

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1、__________________________________________________各工种安全技术操作规程天水商贸城会展中心项目部2014年5月1日架子工安全技术操作规程1、架子工必须经过培训，持证上岗，应每年体检，凡患有高血压、心脏病、贫血病或患有其他不适应上架高空操作的疾病者，严禁上架作业，羊羔疯、精神病、情绪不稳定者不得上架，穿硬底鞋或拖鞋及敞袖口、裤口等不整者，不得上架操作。2、在高空搭（拆）脚手架时，上架操作人员必须系好安全带，戴安全帽，各种工具和材料应装包或妥善放置，以防下落伤人。3、在脚手架上操作时，严禁

2、人员聚集一处，严禁在脚手架上打闹、跑跳，严禁形成冲击荷载。4、搭设各种架体，必须严格按方案和安全技术交底进行搭设，不得随心更改搭设方案和安全技术交底要求。5、各种架体安装完毕必须经负责人验收后方可使用。6、未经施工现场负责人同意，不得随意拆除脚手架。7、拆除应经施工现场负责人签字同意后并作专门技术交底后，才能进行。8、拆除脚手架，周围应设围栏或警戒标志，并设专人警戒禁人入内，拆除应按顺序由上而下，一步一清，不准上下同时作业，拆下的架板，钢筋应采取向下传递或绳子捆牢向下吊运的方法，拆卸的扣件应装箱集中吊下，严禁向下投掷任何物料。9、拆除

3、架杆“四不放”：未站稳不放，看不清不放，下边有人不放，上喊下不应不放。____________________________________________________________________________________________________10、拆除脚手架大横杆、剪刀撑应先拆中间扣，再拆两头扣，由中间操作人员往下顺杆子。操作班组（人）：年月日木工安全技术操作规程1、患有不适应高空作业的人员，不要登高支、拆模工作。2、工作前应先检查使用的工具是否牢固，扳手等工具必须用绳链系在身上，钉子必须放在工具袋内，工作

4、时要思想集中，防止钉子扎脚和扣件等工具滑落伤人。3、安装与拆除5m以上的模板，应搭设脚手架，并设防护栏杆。4、支模应按工序进行，模板没有固定前不得进行下一道工序。5、支设4m以上的立柱模板，四周必须顶牢，操作时要搭设工作台，不足4m的，可使用马凳操作。6、支设独立梁模应设临时工作台，不得站在柱模上操作和梁底模上行走。7、拆除模板必须有砼强度报告和批准的拆模申请方可进行。操作时应按顺序分段进行、严禁猛撬、硬砸或大面积撬落和拉倒，工完前，不得留下送动和悬挂的模板，拆下的模板应及时远送到指定地点集中堆放，防止钉子扎脚。8、拆除大模板，应有插

5、座固定，应随拆随加支撑支牢，防止颠倒。9、使用平刨机必须有安全防护装置，操作时必须保持身体稳定、双手时刻处于安全位置，以免刨机伤害。____________________________________________________________________________________________________10、电剧操作前应进行检查，锯片不得有裂口，固定螺丝应上紧，操作要戴防护眼镜，站在锯片一侧，严禁站在与锯片同一直线上，手臂不得跨越锯片，进料必须紧贴靠山，不得用力过猛，接料要待料出锯片15厘米，短小窄料无法操

6、作时，不得硬性上锯。操作班组（人）：年月日钢筋工安全技术操作规程1、正确使用个人防护用品和安全防护措施。2、钢材、半成品等应按规格、品种分别堆放整齐，制作场地平整工作台要稳固，照明灯具必须加网罩。3、在高空、深坑绑扎钢筋和安装骨架、须搭设脚手架和马道。4、绑扎立柱、墙体钢筋，不得站在钢筋骨架上和攀登骨架上下，柱筋在4m以内，重量不大，可在地面或楼面上绑扎，整体竖起。柱筋在4以上，应搭设工作台，柱筋梁骨架，应用临时支撑拉牢，以防倾倒。5、绑扎基础钢筋时，应按施工设计规定摆放钢筋支架或马凳架起上部钢筋，不得任意减少支架或马凳。6、绑扎高层

7、建筑的圈梁、挑檐、外墙、边柱钢筋，应搭设外挂架，绑扎时挂好安全带。7、拉直钢筋，卡头要卡牢，地锚要结实牢固，拉筋沿线2m区域内禁止行人，冷拉卷扬机前应设置防护挡板，没有挡板时，应将卷扬机与冷拉方向成90度。8、人工断料，工具必须牢固，切断小于30cm的短钢筋，应用钳子夹牢，禁止用手把扶。9、多人合运钢筋，起、落、转、停动作要一致，人工上下传送不得在一条直线上，钢筋堆放要分散、稳当。10、切断机旁应设放料台，运转正常后方可断料，手与刀口距离不得少于15cm，机械运转中严禁用手直接清除刀口附近的短头和杂物。11、弯曲钢筋，应有专人扶住，并

8、站在钢筋弯曲方向的外面。__________________________________________________________________________________________________