高一年级组工作计划教学教材.doc

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1、__________________________________________________长治十中2017——2018学年第一学期高一年级组工作计划一、指导思想：秉承“办有灵魂的大教育，育有底蕴的文化人”办学理念，坚持“一切以学生全面、可持续发展为本”，以现代教育教学理论为指导，认真贯彻新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；紧紧围绕高一教育教学目标，加强教育教学过程管理，提高教育教学质量；遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教育、家庭教育和社会

2、教育的结合，整合优化教育资源，形成教育合力，着力提升教育教学质量。二、宗旨：科学求真、人文求善、艺术求美；三、目标：抓好初高中的衔接，加快学生过度转化进程；加强行为规范教育力度，促成良好习惯养成；强化纪律管理，形成良好学风。加强生命意识、生存意识、忧患意识教育力度，积极引导、培养学生积极进取的精神风貌。四、工作重点与目标认真贯彻执行学校各项工作安排部署，以“安全、稳定、质量、发展”为核心，紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育教学理念；重德启智，_____________________________

3、_______________________________________________________________________全面提高教育教学质量；牢固树立忧患意识、大局意识、服务意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教育教学氛围。1.逐步养成学生良好的日常行为习惯和良好的学习习惯，践行社会主义核心价值观。2.加强教师队伍建设，提升教师师德师风水平；提高教师教学业务软实力，夯实学生基础。3.充分发挥备课组长和骨干教师的示范作用，以“聚焦有效教学，打造高效课堂”为指南，提高

4、各备课组的备课质量，组织有效高效教学。4.加强班主任队伍建设，提升班主任的管理水平，注重学生全面可持续发展。5.狠抓教学常规管理，落实教学各环节衔接工作，提高课堂教学效率。6.认真做好贫困学生（建档立卡、低保、残疾学生）的资助工作，力求做到精准资助，资助育人。7.认真完成上级部门交办事务。五、工作思路：打造一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口：打造一个精诚团结、通力合作、群策群力、爱岗敬业、乐教善教的优秀团队；_______________________________________

5、_____________________________________________________________抓好教风、班风、学风、考风，抓好教师教学、教研两块阵地；把握优秀生，狠抓特长生，不弃学困生；严把集体备课关，严把课堂教学关，严把学业测试组织、分析关，严把高考信息整合关。六、班级常规管理：充分发挥班主任班级管理的核心作用：班主任是一班之魂，是一个班级教育教学质量的第一责任人，其职责和任务是教书育人，重在育人。每位班主任必须充分认识班主任工作的重要意义，重新定位班主任的角色，进一步明

6、确班主任工作的职责和任务，充分发挥班主任在管理班级中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求，工作力求“严、细、实”，对学生要严格要求，严字当头，严中有度，严中有爱、宽严相济。要深入学生学习、生活的每一个场所，做细致入微的工作，全面了解每一位学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状态，认真做好班级的日常管理工作，维护好班级良好的秩序，要加强与课任教师的沟通，及时了解学生的学习状况，主动与家长联系，努力形成教育合力。（一）班主任认真抓好学生“三读一省”_________________________

7、___________________________________________________________________________、上课、自习等的出勤与纪律，关注办公室、教室、学生公寓的环境卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓教育教学，充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，争创“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。（二）开展系列主题教育活动，让学生在体悟中成长进步。以活动

8、育人为载体，开展形式多样内容丰富等各类文体活动；形成班级凝聚力向心力，加强集体主义、爱国主义教育；利用升旗仪式、校园网络和广播系统、主题班团会、板报、文化墙（橱窗）等宣传阵地，形成正确舆论导向，践行社会主义核心价值观。（三）精心营造班级优秀文化氛围，大力弘扬中华优秀传统文化和美德；设置班级文化墙、读书角；重视协调三种关系：在年级组统一协调下，班主任处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。注重学生学业均衡发展，任课教师要克服本位主义倾向，顾全大局，协