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时间:2020-02-26
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1、多给孩子一点与学生朝夕相处,每天都有故事发生,有温暖,有感动,有反思,有收获……一个个难忘的故事沉淀在我们的记忆中,温暖着我们的心灵。那是上学期的一节语文课上,一如往常,我和孩子们一起深情地朗读课文。在我的引导下,孩子们声情并茂,朗读得有声有色。而我也陶醉在其中,融入到他们纯真的音色里,感觉这是一幅多么和谐的画面。蓦地一抬头,发现了一个不太和谐的镜头——坐在最后一排的唐桐桐竟没带语文书。说起他,真是一个让人头疼不已的孩子,家庭情况特殊,父亲常年卧病在床,靠母亲微薄的收入养家糊口。唐桐桐这孩子自由散漫,不高兴起来就迟到甚至旷课,有点小聪明,
2、学习成绩起伏不定,课后总惹是生非,同学都不爱和他在一起玩。看到了我的眼神,他似乎没有着急羞愧的表情,照样漫不经心的样子,手里不停地拨动着他的文具。我实在忍不住,实在不想打破这优美的朗读,实在看不下他那无所谓态度,终于走到他身边,把我的书递给他。没想的是,他却给了我一个惊喜。只见他接过书本,身子一下子挺得笔直笔直的,双手端端正正地捧着课本,一本正经地进入了角色:一会儿侧着脑袋,一会儿面带笑容,表现出从未有过的认真、投入的模样。下课了,我想将他叫到身边,想进行一番“抑扬顿挫”的教育:先对他读书认真表扬一下,然后再对他忘记带书本,不好的学习习惯
3、进行批评。没想到,他却“蹬蹬”地跑来了,带着一脸的喜悦,恭恭敬敬地把书放在了我的讲台上。我很奇怪,刚想问他开心什么,谁想坐在他一旁的小女生告状了:“老师,唐桐桐他说没想到不带书没关系,你一点也没怪他,说你其实还是挺喜欢他的。”什么,我一时愣了一下,转念又明白了,原来,天真善良的孩子把我这一个不经意的动作当成了对他粗心的包容,对他的关心爱护,这是他意想不到能享受的待遇,所以他才会突然表现出那样认真读书的模样。我再看一旁的唐桐桐,他微笑着羞红了脸。看来,我想得没错。突然间,我觉得惭愧极了。其实,在递给他书的同时,我的心里丝毫也没有他感觉到的暖
4、意、爱意,眼里充满的是埋怨、责备、嫌弃。我当时只是觉得看他不顺眼,所以顺手把书给了他,好在他没有觉察到我当时的心理,孩子的心多门善良、美好、纯洁,而我的行为……面对孩子的单纯率直,我感到自己的渺小。是啊,一句亲切的话语,一个鼓励的眼神,一抹关爱的微笑,一次温柔的抚摸……真的会让孩子感到无限的温暖,能给孩子带来自信和快乐,成为他们学习的动力。就是那么一点点,对孩子来说却是一缕春风,而他们必将收获的是整个春天。所以让我们多给孩子一点吧!(成建萍)
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