短语结构和层次分析法(定)----层次分析法(定).ppt

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1、第二节层次分析法[教学重点]1、了解中心词分析法和层次分析法的差异2、掌握层次分析法的三个原则3、能运用层次分析法分析各类短语的层次关系4、能运用层次分析法分化歧义短语[教学难点]层次分析法的运用一、中心词分析法及其局限性（一）中心词分析法的要点1、分析的对象是单句。2、认定一个句子有六大句子成分——主语、述语（谓语）、宾语、定语、状语、补语。并且这六大句子成分分为三个级别：主语、述语——主要成分宾语、补语——连带成分定语、状语——附加成分3、作句子成分的一般都只能是词。4、分析时，先一举找出全句的中心词作为主语和述语。5、分析手续是：先看清全句的主要成分主语和述语，再看述

2、语（谓语）是哪一类动词，决定它后面有无连带成分宾语或补语，最后指出句中所有的附加成分定语和状语。例：这位工程师又迎来了人生的春天。第一步：这位工程师又迎来了人生的春天。主语谓语第二步：这位工程师又迎<来>了人生的春天。主谓补宾第三步：（这位）工程师[又]迎<来>了（人生）的春天。定主状谓补定宾（二）中心词分析法的优点和局限性1、优点：（1）方法简便，有利于归纳句型。这种分析法的主要特点是提取句子的主干和枝叶，这样，经过中心词分析法分析之后，句子的格局就显得很清楚，特别是对于一些结构比较复杂的长句，更能起到提纲挈领的作用。如：我国首次升空的“神州—3号”模拟载人飞船经过264

3、个小时在太空运行之后按照原先预定的时间安全、准确地返回原先计算好的我国西北某地区的地面。（2）有利于修改病句。检查语法错误所用的“紧缩法”就是从中心词分析法演变而来的。如：①风

4、

5、[夹着豆大的雨][哗哗地]下<起来>了。②（秋天）的北京

6、

7、是（一年中）（最长最美）的季节。2、局限性（1）缺乏层次观念中心词分析法虽然把句子分为主要成分、次要成分和附加成分三个层次，但这种层次只是句子六大成分固定不变的层次，而不是句法结构真正的层次。（2）规定除“联合词组”和“主谓词组”可以直接做句子成分之外，其余都必须以词的身份充当句子成分。这样，致使句子成分有的是词，有的是词组，这在理论上显

8、得不一致。（3）由于强调寻找中心词，把修饰成分看作是附加的、不重要的，致使语义理解有时会出现失误。如：①他

9、

10、[不]是他爸爸。②他

11、

12、[从小]贪图安逸。③王冕

13、

14、[七岁上]死了父亲。④她

15、

16、哭〈红〉了眼睛。（4）分化歧义的能力差如：照片放大了一点儿。→照片原来比较小，现在放大了一点。→照片放得太大了一点。句法分析：照片

17、

18、放<大>了<一点儿>。二、句法结构的层次性从表面看，一个句子或句法结构是词的线性序列，其实句子或句法结构里词与词之间结合的松紧程度是不一样的，词和词的组合有着层次的透景。如：他刚来。他刚来。他刚来。

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20、

21、★句子或者说句法结构所具有的这种构造特性，一般就称之

22、为“句法构造的层次性”。三、关于层次分析法在分析一个句子或句法结构时，将句法结构的层次性考虑进来，并按其构造层次逐层进行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，这种分析就叫层次分析法。层次分析，实际上包含两部分内容：一是切分，一是定性。切分，是解决一个结构的直接组成成分到底是哪些，即一个句法结构到底应该在什么地方切分。如：①他

23、刚来。②他刚

24、来。定性，是解决切分所得的直接组成成分之间在句法上是什么关系。如：他刚来。12（1-2主谓关系）34（3-4偏正关系）（一）层次分析的三个基本原则1、结构原则——切分得出来的两个部分都必须是“合法”的句法结构体例1：很解决问题A

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27、

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29、B

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31、

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33、例2：一双新鞋A

34、

35、

36、

37、B

38、

39、

40、

41、C

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43、

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45、2、功能原则——切分出来的两个部分，可以根据汉语句法的组合规律再重新组合起来。如：刚丢的香蕉皮A

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47、

48、

49、B

50、

51、

52、

53、C

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55、

56、

57、3、意义原则——切分出来的两个部分，语义上要符合逻辑常理及语义组合规律。如：一位小偷的辩护律师A

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60、

61、B

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65、（二）层次分析法的优点：1、既讲层次，又讲关系，弥补了中心词分析法的不足。2、有利于复合词、短语和复句等不同语法层面的层次切分。3、有利于分化因结构层次不同所导致的结构歧义。如：这张照片放大了一点。①

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70、

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73、②

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81、（三）层次分析法的局限性：（1）切分的手续有时太繁

82、琐，碰到有些结构比较复杂的短语，往往很难把握全局。（2）对深层语义关系及语用语境条件的分析基本是无效的。例1：咬死了猎人的狗（有歧义）咬死了猎人的猫（无歧义）这是为什么？例2：他又唱了一首歌。为什么这个句子有多种意义？练习：一、运用层次分析法分析下列短语的层次结构1、她能不能马上报到还是个问题2、从大海上吹来湿润和新鲜的风3、弟弟的自行车撞了一下二、请运用层次分析法分化下列的歧义短语1、新职工宿舍2、鲁迅和他的老师3、安排好工作