幼儿益智区观察记录_小班益智区域活动记录.doc

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1、儿益智区观察记录_小班益智区域活动记录观察是一个科研名词，是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。观察力是人们从事观察活动的能力。本站站今天为大家精心准备了幼儿益智区观察记录_小班益智区域活动记录，希望对大家有所帮助!幼儿益智区观察记录_小班益智区域活动记录观察时间：20xx年5月22日上午10：20-10：50观察地点：小班活动室内益智区活动操作区。观察实录：益智区里小白兔过河的录音故事吸引了不少孩子，故事里描述的情景很美，好多幼儿听得入了迷，在听到小兔子遇到麻烦过不了桥时，围拢来听故事的小不点们着急了，大家都想帮助小白兔，按照故事里的要求，来益智区的小朋友们每人拿了一张操作图，先

2、是观察，然后在老师的引导下开始相互交流，思瑶观察得很仔细，好像发现了什么，小手开始去拿水彩笔。绳洁好像有点过于着急，拿到操作图就急急忙忙地涂起颜色来，旁边的一丹没经过仔细观察也匆忙地涂起来。在老师的进一步提醒下，绳洁、一丹终于发现了涂色规律，并很快完成了任务。在大家的帮助下，小白兔顺利地过了河，为了感谢大家，小白兔带来了好多小朋友们喜欢的小旗贴纸，但要请小朋友们为这些小旗贴纸按照前面的规律排好队，排的正确的才能拿到小旗贴纸。在拿到第二张操作图时，孩子们没有像拿第一张时那么着急，而是仔细地观察小旗的颜色，找到规律后再动手操作，所有来益智区的孩子都拿到了属于自己的贴纸，成功的喜悦令孩子们兴

3、奋不已。反思：本次益智活动的直接目的是学习形式排列ABAB型，间接目的是培养小班幼儿观察、分析和解决问题的能力、涂色能力。活动由故事导入，以优美的情景和有趣的情节吸引幼儿主动参与，整个活动中，幼儿注意力集中，参与活动的兴趣浓厚，每个环节过度的都非常自然。但由于个别幼儿年龄小，理解力受限，关键环节仍需老师及时有效地引导。从操作材料完成情况看，本次活动目标的达成度较高。不足之处在于：同操作材料(一)比，操作材料(二)难度非但没有提升，反而有些降低。应适当提高操作难度，让幼儿“跳一跳”才能“够得着”。幼儿益智区观察记录_小班益智区域活动记录区域名称：益智区活动时间：20xx年4月17日材料准

4、备：作品范例一个，各种彩色吸管若干，剪刀，绳子观察目标：通过动手制作彩色项链，发展幼儿对色彩的视觉敏感度。在操作过程中，幼儿能自主地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色。过程：在一次活动中，我向孩子们提出了要求：“今天，老师想买几条漂亮的项链戴，可是，我要的和你们平时穿得不一样。”孩子们一听，马上问我，那你想要什么样的?我想要一条红色的项链。我刚说完，瑶瑶小朋友就开始穿起来了，因为她认识红色，所以，一会儿工夫就穿好了。她兴奋地把项链举到我面前说：“老师给你。”这时，星星小朋友看到后着急的问我：“老师，你还想要什么样的?”听星星一问，其他孩子也围了

5、过来。于是，我便拿出了事先准备好的卡片说“我想要的项链都画在卡片上，你们可以照着上面的样式穿，也可以按照自己设计的样式穿，一会儿，我看一看谁的项链最漂亮。”孩子们纷纷穿起项链来，不一会儿，瑜瑜得意地向我炫耀，老师你看，这是我自己穿的项链。我夸奖道，真漂亮，你是怎么穿的呀?他抢着说，我是按一个红的，一个黄的穿的。待活动结束时，我便让他们互相观看自己的作品并进行评价。反思：通过这几天的观察,我发现穿珠材料一直无人问津，我也很是奇怪,为什么孩子们都不选择这个活动。于是,在后来的活动中我便有意识的引导一些孩子们进行穿珠活动，但发现他们似乎兴趣不大，穿了一会儿，注意力边集中到其它的活动区域里去了

6、。事后，我也仔细地反思了一下，也得出了一些结果：主要是由于幼儿们穿的珠子都是随意排列的，没有规律，所以他们随意摆弄了一段时间后，便再也找不到兴趣的切入点了，根据这一现象，我设计了以上这个活动，引起幼儿们的兴趣，帮助孩子们提高游戏水平。幼儿益智区观察记录_小班益智区域活动记录观察对象：昱辰记录人：苗苗观察过程：区域活动的时间到了，李昱辰小朋友慢慢走到益智区，看看柜子里的各种材料，又走到正玩得开心的小朋友跟前看看，被小朋友推开后又走到图书角，对着琳琅满目的书籍左看看，右看看，又面无表情的走开了。这时他又来到生活区，似乎还是没有找到自己愿意玩的，此时他来到我的跟前，拽拽我的衣服，我弯下腰对他

7、说：“孩子，选一个你喜欢的坐下来玩好吗?”他对着我摇了摇头，于是我拉着他来到美劳区，对他说：“你要不要画画?”他还是对我摇了摇头，我带着他走过了几个区域，可是都没有得到他的回应，于是我问他：“孩子，你今天想不想进行区域活动呢?”他看着我点了点头，我又问他：“那你想玩什么呢?”他又对我摇了摇头，于是我带着他再一次来到了益智区，让他选择一种材料来玩，可是他在益智区转了半天也没有选好，我帮他选择了数与量夹夹子材料让他坐下来玩，他拿着材料坐下来很认真的