最新II类洞的银汞充填术ppt课件.ppt

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1、II类洞的银汞充填术实验器械口腔检查盘,银汞调拌器,银汞充填器,磨光器,雕刻器。成型片夹,成型片,楔子,已制备好的II类洞。实验内容护髓:中深度以上的窝洞应垫底。使用丁香油氧化锌粘固粉和磷酸锌粘固粉做双层垫底;或使用聚羧酸锌粘固粉进行单层垫底;近髓处应先覆盖氢氧化钙后再垫底。成形片和楔子:1.成形片作为人工假壁代替失去的侧壁,便于充填材料的加压,邻面生理外形的形成和邻牙接触关系的建立。2.成形片分为前磨牙的双面洞,磨牙的双面洞后牙的三面洞,成形夹分为邻颌洞夹,邻颌邻洞夹。成形片突的一面向龈方,边缘置于龈壁根方

2、,颌方稍高于颌面。3。成形片与牙面有缝隙应使用楔子,防止悬突形成。多重舌侧插入楔子,其底部应置于窝洞龈壁的根方。实验步骤隔湿,干燥,清洁窝洞。充填窝洞:先使用小号的充填器先充填邻面(少量多次,小于1mm)将点线角处压紧,再向洞底和侧壁层层加压后充填颌面。应在6-7min内完成。修整充填体:用雕刻器去除颌面和边缘嵴多余汞合金,取下楔子和成形夹,颊舌向轻拉成形片,从咬合面取下。从边缘嵴向颌面中份雕刻,以防止邻面充填体的松脱;用探针的大弯尖端分别从颊舌侧间隙进入,去除充填体龈缘的悬突和飞边。修整边缘嵴。成形后的修复

3、体外形应与窝洞外形线一致。调颌:正中及侧向咬合检查有无高点,若有应及时去除,直至合适为止。若对颌牙有高陡的牙尖或边缘嵴,应先调磨再让病人咬合。抛光:24h后抛光。细石尖或磨光钻从牙面向修复体打磨,邻面可用磨光砂条,最后用橡皮尖抛光。注意事项成形片要安装到正确的位置,取出时动作要轻巧,以防止边缘体的接触区和边缘嵴外形遭到破坏。调颌是应叮嘱患者先轻咬后重咬。以免咬裂未硬固的充填体。术后告知患者24h后方可使用患牙大型讲座之 ---写作巅峰策略兰州大学谭剑波Tangible第一讲:转换思维--从思维层面解决障碍1w

4、hy?Limitation;naturalexpressionadultChinese—babyEnglish??滚滚红尘,风流倜傥,丘壑遍布2how?1难词变易AdultChinese—babyEnglish--babyChinese中华文明很璀璨(2010考研文化火锅)Chinesecivilizationisresplendent.?Chinahasthelongesthistoryofmorethan5000years.他很挑食。Beparticularaboutfood.Helikestoeatwh

5、athelikesandrefusestoeatwhathedislikes.简单变难:是采取措施保护人类与自然界平衡的时候了(2011水污染)Itistimetotakestepstokeepthebalancebetweennatureandhumansociety.是什么的时候了:itishightimethat+did/should采取措施:stepupactionagainst/todo保持平衡:strikethebalance总结:Itishightimethatwesteppedupaction

6、tostrikethebalancebetweennatureandhumansociety.启示:动笔前先想一想(头脑泡泡+金字塔)第二讲Aclearstructure1.三点式,避免一堆式不低于三段不超过四段2.观点次重要与篇幅大小。2009年四级考试真题作文题目:Freeadmissiontomuseums1、越来越多的博物馆免费对外开放的目的是什么?2、也会带来一些问题;3、你的看法?2008年12月英语六级作文真题HowtoImproveStudents’MentalHealth1.大学生心理健康很

7、重要2.为此,学校可以••••••3.我们自己应该••••••2012年考研写作真题Writeanessayof160-200wordsbasedonthefollowingdrawing:1)describethedrawingbriefly2)explainitsintendedmeaningand3)giveyourcomments总结:中间偏长首段次要3.干净工整beclearandclean用横线或斜线表示删除,不可用括号;不能用汉语或其他语言批注解释或致歉。如:Iamsorry;oh,thisis

8、amistake;不要,forgetittobecontinued见反面,不好意思更不要(good,Nice)供人选择4.英语作文之审题,回忆记忆仓库,把相关句型或表达做上记号,保证亮点出现如:第一:Inthefirstplace,Firstandforemost,Themostimportantfactorwehavetotakeintoconsiderationissth./that…第二:In

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