作文开头与结尾的秘密.ppt[1].ppt

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1、1作文开头和结尾的秘密福州市魁岐小学——陈永强三年段作文技巧训练之一2小乌龟可可傍晚，我写完作业就去看可可，没想到它竟然用挑衅的目光看着我。我可不是好惹的，况且我也忍受不了这种目光。于是我猛的伸过手去想抓住他，谁知它向前一窜，让我抓了个空。第二次，我明明抓住了他，可是它却悄悄从我眼皮子底下跳回去了。我不仅没能抓住它，反倒被水溅了一身。看来偷鸡不成蚀把米这句名言应验在我身上了。不过，功夫不负有心人。第三次，我偷偷地将一只手埋伏在那，终于将它捕获了。小乌龟可可傍晚，我写完作业就去看可可，没想到它竟然用挑衅的

2、目光看着我。我可不是好惹的，况且我也忍受不了这种目光。于是我猛的伸过手去想抓住他，谁知它向前一窜，让我抓了个空。第二次，我明明抓住了他，可是它却悄悄从我眼皮子底下跳回去了。我不仅没能抓住它，反倒被水溅了一身。看来偷鸡不成蚀把米这句名言应验在我身上了。不过，功夫不负有心人。第三次，我偷偷地将一只手埋伏在那，终于将它捕获了。3小乌龟可可我家的鱼缸里养了一只五岁的小乌龟，名叫可可。哈哈！孙悟空哪儿能逃出我如来佛祖的手掌心呢！小乌龟可可我家的鱼缸里养了一只五岁的小乌龟，名叫可可。哈哈！孙悟空哪儿能逃出我如来佛祖

3、的手掌心呢！4小乌龟可可我家的鱼缸里养了一只五岁的小乌龟，名叫可可。傍晚，我写完作业就去看可可，没想到它竟然用挑衅的目光看着我。我可不是好惹的，况且我也忍受不了这种目光。于是我猛的伸过手去想抓住他，谁知它向前一窜，让我抓了个空。第二次，我明明抓住了他，可是它却悄悄从我眼皮子底下跳回去了。我不仅没能抓住它，反倒被水溅了一身。看来偷鸡不成蚀把米这句名言应验在我身上了。不过，功夫不负有心人。第三次，我偷偷地将一只手埋伏在那，终于将它捕获了。哈哈！孙悟空哪儿能逃出我如来佛祖的手掌心呢！小乌龟可可我家的鱼缸里养了

4、一只五岁的小乌龟，名叫可可。傍晚，我写完作业就去看可可，没想到它竟然用挑衅的目光看着我。我可不是好惹的，况且我也忍受不了这种目光。于是我猛的伸过手去想抓住他，谁知它向前一窜，让我抓了个空。第二次，我明明抓住了他，可是它却悄悄从我眼皮子底下跳回去了。我不仅没能抓住它，反倒被水溅了一身。看来偷鸡不成蚀把米这句名言应验在我身上了。不过，功夫不负有心人。第三次，我偷偷地将一只手埋伏在那，终于将它捕获了。哈哈！孙悟空哪儿能逃出我如来佛祖的手掌心呢！5作文开头的三字诀一简，二新，三美。简，就是开头要简洁明了，不啰嗦

5、。新，就是开头新颖别致，跟别人的不一样，与众不同。美，就是开头能给人以美感。作文开头的三字诀一简，二新，三美。简，就是开头要简洁明了，不啰嗦。新，就是开头新颖别致，跟别人的不一样，与众不同。美，就是开头能给人以美感。作文开头和结尾方法一、点题式一开头便照应题目，简洁明快，开门见山。小乌龟可可开头：我家的鱼缸里养了一只五岁的小乌龟，名叫可可。结尾：小乌龟可可多么可爱啊！一、点题式一开头便照应题目，简洁明快，开门见山。小乌龟可可开头：我家的鱼缸里养了一只五岁的小乌龟，名叫可可。结尾：小乌龟可可多么可爱啊！7

6、二、引用式引用名言警句、诗歌、谚语、人物语言等。我喜欢的小狗开头：俗话说：“狗是忠臣。”所以，我喜欢忠厚老实的小狗。结尾：“狗是忠臣”，我永远爱我的小狗，它是我永远的朋友。二、引用式引用名言警句、诗歌、谚语、人物语言等。我喜欢的小狗开头：俗话说：“狗是忠臣。”所以，我喜欢忠厚老实的小狗。结尾：“狗是忠臣”，我永远爱我的小狗，它是我永远的朋友。8三、设问式提出问题，引起注意。小花猫彤彤开头：同学们，你们养过小动物吗？我曾经养过一只小猫，它的名字叫彤彤。结尾：你们是不是很喜欢我的小猫彤彤呢？那就来跟它做朋友

7、吧！三、设问式提出问题，引起注意。小花猫彤彤开头：同学们，你们养过小动物吗？我曾经养过一只小猫，它的名字叫彤彤。结尾：你们是不是很喜欢我的小猫彤彤呢？那就来跟它做朋友吧！9四、描写式描写人物，描写景物，描写动物，多用修辞手法来写。美丽的金鱼开头：金鱼体态奇特，色彩鲜艳，浮游水中，婆娑起舞，宛如水中盛开的花朵，是一种天然的、活的艺术品。结尾：在我的心中，金鱼就像是开在水中的花，永远那么美丽。四、描写式描写人物，描写景物，描写动物，多用修辞手法来写。美丽的金鱼开头：金鱼体态奇特，色彩鲜艳，浮游水中，婆娑起舞

8、，宛如水中盛开的花朵，是一种天然的、活的艺术品。结尾：在我的心中，金鱼就像是开在水中的花，永远那么美丽。10五、对比式用别人或别的事物作比较。西湖公园开头：福州有左海公园，有江滨公园，但我最喜欢西湖公园。结尾：你看，与其它公园相比，西湖公园是不是更令人喜欢爱呢？五、对比式用别人或别的事物作比较。西湖公园开头：福州有左海公园，有江滨公园，但我最喜欢西湖公园。结尾：你看，与其它公园相比，西湖公园是不是更令人喜欢爱呢？写法小结一、点题式二、引用式