最新刀具半径补偿的应用说课pptppt课件.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的

2、，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅刀具半径补偿的应用说课ppt说课过程教法与学法教学分析教学反思教学过程

3、01教学分析Teaching Analysis4说教学重、难点01教学重点刀具半径补偿的作用半径补偿编程与加工02教学难点刀具半径补偿执行过程02教法与学法Teaching&LearningMethods理实一体化任务驱动1说教法软件仿真法多媒体教学法情境教学法实训验证法4分工协作112自主探究23分享交流3勤于动手勇于创新2说学法03教学过程ImplementationProcess说总体教学环节教师发布预习案课前1学生线上自主学课前教学过程二、理论讲解与自主探究（40分钟）一、趣味导入（5分钟）四、实操加工（100分钟）五

4、、评价总结（10分钟）三、软件仿真（25分钟）课中教学过程设计（本项目共4课时，180分钟）课中1趣味导入倚天剑削铁如泥数铣加工特点及轨迹刀具半径补偿的应用课中理论讲解一：半径补偿的作用（掌握重点）2按零件轮廓编程时，如何解决刀具过切问题？设疑探究过切，怎么办???设置情景比划过切情景教师总结刀心轨迹向外偏移！课中讨论解决办法讨论交流理论讲解二：半径补偿的执行（突破难点）2提出问题刀心轨迹是如何向外偏移的？??观看动画观看动画加深理解让“死板”的图纸“活”起来难点突破课中理论讲解三：传统教学42课中不忘传统-教学板书设计学生讲

5、解，翻转课堂软件仿真3你编写的程序正确吗？来我这试验一下成色吧！！软件虚拟图形校验软件虚拟实操加工课中解决问题发现问题实操加工4遇到障碍车间微课平台提供技术支持巩固深化课中小组分工协作，角色依次轮换实操加工4机床旁边配备电脑，画图与校验协助编写工艺程序4课中实操加工4普通作品创新作品4课中评价总结5课程拓展评价总结课中表扬、激励刀具半径补偿编程巩固4加工更复杂轮廓的工件拓展课后网上交流分享教师远程答疑学生寄语实践课任务书04教学反思Teachingreflection说教学反思1本课自我感受2本课优、缺点反思学习热情提高技能提

6、升很快学生重点难点信息化讲课技术教师有教学成就感钻研优点：成功应用了信息化讲课技术，成学生掌握了新技能缺点：车间各个信息化平台缺乏有效整合，以后要努力改进敬请专家评委指正人工气管插管病人的口腔护理2021/9/2629口腔护理的目的口腔是病原微生物侵入机体的一个重要途径。口腔内细菌清除后4～6h又再生长，故应坚持每天口腔护理3-4次。口腔护理的目的是保持口腔清洁、湿润，预防口腔感染。2021/9/2630机械通气病人口腔护理的重要性经口腔明视气管插管接呼吸机辅助通气是抢救呼吸心跳骤停、呼吸衰竭等病人最常用的抢救方法之一。而机

7、械通气的严重并发症之呼吸机相关性肺炎（以下简称VAP）的患病率为9%~68%，相关病死率高达50%～70%，严重影响该类病人的救治成功率。口腔细菌移位进入下呼吸道是引起VAP的重要原因之一，下呼吸道细菌培养有67%与口腔细菌培养菌株相同。因此，口腔护理在预防经口气管插管病人的口腔感染和VAP的发生具有重要意义。2021/9/26311.评估口腔护理前的评估工作是为经口气管插管病人实施安全口腔护理的重要保证。其中评估患者的神志、合作程度、气管导管插入深度和固定的方法等是有别于其他病人的重点。例如：昏迷的患者应备开口器，烦躁不安的

8、患者应在充分镇静下才能进行口腔护理，清醒患者要在知情同意下进行，以取得配合。2021/9/26323.口腔擦拭法特殊用物的准备：无菌纱布.宽1-2CM长20-30CM白胶布，开口器，牙垫。由2名护士操作，一名护士负责固定好气管导管及牙垫，并去掉固定气管导管的胶布，清醒病人嘱其