最新如何编制刮墨刀IPO上市项目行业研究与甲级募投项目可研报告(细分市场调查 甲级募投可研)ppt课件.ppt

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1、如何编制刮墨刀IPO上市项目行业研究与甲级募投项目可研报告(细分市场调查甲级募投可研)蔡元培（1868年1月11日－1940年3月5日）浙江绍兴山阴县（今绍兴县）人，革命家、教育家、政治家。清朝光绪十五年（1889年）中举人，光绪十八年（1892年）中进士，获二甲第三十四名，授翰林院庶吉士，后升为翰林院编修。甲午战争后，开始接触西学，同情维新，并在欧洲多国游历。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风。他提出了“五育”(军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育)并举的教育方针和“尚自然”“展个性”的儿童教育主张。

2、写作背景1916年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，友人劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了。蔡元培最终还是毅然接受了北大校长的职位。“方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。”“诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已，更必有以励人。”“以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏,而于身体有益。”“故品行不可以不谨严，此余所希望于诸君者二也。”背景要求方法结论砥砺德行教职员工为“诸君

3、求学便利”服务；同学“同处此校，毁誉共之”。“余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎?”“对于师友之敬爱”背景现身说法结论敬爱师友2009年7月2、《就任北京大学校长之演说》：“吾人对于当轴多不满意”。这里的“当轴”所用的修辞手法是()A、比喻B、借代C、比拟D、夸张2009年10月2.《就任北京大学校长之演说》中，提倡“砥砺德行”所针对的不良校风是()A.求学为升官发财B.读书为混取文凭C.不正当娱乐泛滥D.不敬爱师长学友2010年1月2.《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求

4、学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是（）A.演绎法B.归纳法C.对比法D.类比法2010年7月28.则其造诣，容有底止造诣：2010年10月21.下列成语，见之于《就任北京大学校长之演说》一文的有()A.井底之蛙B.终南捷径C.责无旁贷D.功亏一篑E.开诚布公2011年4月28.宗旨既乘，趋向自异乘：2011年10月2．蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中认为，大学的宗旨是（）A．研究高深学问B．倡敬爱师友之风C．砥砺道德品行D．倡导正当之娱乐2012年10月2.《就任北京大学校长之演说》中所批评的“终南捷径”，指的是A.求学为做官发财B.考试为混取文凭C.败德以迎合流俗D.抄袭以

5、骗得名利一体化课程教案展示汇报任务三定时器实现的交通信号灯控制（2学时）机电1组2016.08.12一、课前准备1、教师准备好上课所需材料，如工具箱、连接导线、电气元件、使用手册、视频等；2、组长检查各组员是否到齐、是否着工装，并做好记录；3、组员各自检查电源、PLC通信电缆、熔断器等是否良好。二、知识回顾（5分钟）1、定时器的分类；2、定时器的使用注意事项；3、如何实现长时间定时？三、任务导入（3分钟）因郑州地铁5号线施工，中原路桐柏路口需新增移动式交通信号灯，用PLC技术以实现控制，并能进行现场安装与调试。任务要求：1、应用PLC技术控制交通信号灯的循环工作；2、交通信号灯一个周期

6、（70s）的时序图如图所示。接通启动开关，南北信号灯和东西信号灯同时工作，0～30s期间，南北信号绿灯常亮27秒，闪烁3秒；东西信号红灯亮；30～35s期间，南北信号黄灯亮，东西信号红灯亮；35～65s期间，南北信号红灯亮，东西信号绿灯常亮27秒，闪烁3秒；65～70s期间，南北信号红灯亮，东西信号黄灯亮，如此循环。四、任务计划（10分钟+7分钟）1、小组成员独立分析工作任务，并初步写出实施流程、编程思路等；2、组长组织小组讨论，比较各自方案，选择最优方案，做好记录；五、任务实施（25分钟）1、根据讨论出的方案，组长明确分工，责任到人；2、实施流程（1）领取材料，做好记录；（2）按照I

7、/O分配表、接线图连接硬件电路，要求按规范接（颜色、线槽、捆扎、线卡等）；（3）打开STEP-7编程软件，编制程序，模拟仿真，查看是否有输入、输出是否动作、定时器工作是否正常等；（4）开启电源、下载程序、软硬件联合调试；（5）各组员记录出现的问题及解决方案、知识点的疑惑等；（6）组长提供帮助，教师巡回指导；六、成果展示（10分钟）1、各小组派代表展示方案及实现效果、讲解设计思路及梯形图、列举出现的问题及对相关知识的疑惑；2、组员补充；3、教师鼓