最新如何确定课程目标课件PPT.ppt

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1、如何确定课程目标学习目标1.知道课程设计的基本流程2.会利用特定的技术和方法确定课程目标3.会恰当清晰地撰写学习目标一、我们的课程支持培养目标吗？1.我们依据什么让学生学习课程？2.学生在这些课程学习中获得了什么？3.是不是所有的课程都需要讲授？4.课程的价值在哪里？课程反思学生对课程的评价是否满足课程来源的诸多需求？在课程体系中的作用和支持课程目标达成与学生学习成就课程教学内容课程教学策略与方法学生准备状况在专业背景上，2/3来自非教育学科信息素养（信息文化、信息意识、信息技能）知识就是唯一确定的标准答案教科书与考试知识面与阅读书面表达与规范课程需

2、要调查学生需求——学生评教用人机构需求调查校友满意度调查四、如何撰写学习目标1.话语体系的转变从学生角度叙述，“学生应该：……”2.从三个领域描述：知识、技能和情感3.信息收集——学生：基础、课程期望和态度、兴趣——社会：与职业有关的要求（知识、技能等）——知识：学科或专业的发展趋势、有关评估的要求、教学研究布鲁姆：教育目标分类学（认知领域）最高水平知识理解应用分析综合评价知识定义、排列、回忆、叙述、匹配、朗诵、界定、命名、选择、标明、概括、陈述理解转换、估计、推理、辩护、解释、释义、辨别、延伸、预测、判断、总结应用改变、修改、计算、操作、解决、演示

3、、组织、发展、准备、使用分析分解、区分、指出、演绎、说明、叙述、图解、推理、分离、区别、细分综合分类、创造、制定、编写、设计、预测、创作、发明评价批判、证明、比较、辩护、支持、对比、判断、证实布鲁姆：教育目标分类学（情感领域）最高水平接受反应价值化组织个性化接受注意、识别、看、觉察听到、注视、控制、听反应鼓掌、遵从、讨论、跟随服从、参与、扮演、练习价值化行动、争论、说服、辩论、展示、表达、帮助、组织、偏好组织抽象、平衡、比较、决定、限定、制定、选择、系统化、理论化个性化避免、展示、内化、处理、要求、抗拒、解决、设计、修改布鲁姆：教育目标分类学（技能领

4、域）最高水平模仿控制精确连接自动化模仿（控制）放齐、平衡、采用、抓住、握住、放置、重复、支撑精确精确地、独立地、有控制地、熟练地连接自信、协调、和谐完整、均衡、流畅自动化自动地、不费力地、自然地、专业地、轻松地、完美地、平稳地如何撰写学习目标1.目标是一个完整句子，包括行为主体（Audience）、行为动词（Behavior）、行为条件（Condition）和表现程度（Degree）,简称ABCD型式。2.行为条件是指影响学生学习结果的特定的限制或影响范围，如时间限定、场地限定、教学材料限定等。3.表现程度指学生所达到目标的最低表现水准，如“至少”、

5、“准确”等。学生应该准确无误地回忆四种主要的食物种类学生应该通过读物中的实例，区分现实主义者与自然主义者学生应该当着全班的面，演示能量守恒定律在生活中的应用对于所给的小故事，学生应该写出不同的但又似乎有道理的结局对于所给的一国经济体制，学生应该基于民主原则为它辩护学生应该能够倾听一步完整的莫扎特协奏曲，在这个过程中不离开自己的座位学生应该在教师要求下练习一种乐器每当讨论社会问题时，学生应该展示自己对于取消色情业的观点先向学生展示如何徒手画平行四边形，然后要求学生照着画学生应该能够精确地把标本放在显微镜的托盘上，并熟练地使用高倍焦距以学习者为中心的教学

6、大纲1.课程名称和编号2.写给学生的一封信3.内容目录4.手册编写的目的及其使用5.介绍6.课程教学有关人员及其联系方式7.课程内容概要教学流程图课程纲目单元纲目选学内容课程总体目标8.评价和评分程序9.教务事宜10.教学材料11.日程表12.设施利用13.自测卷14.版权和材料来源说明周围血管扩张药(peripheralvasodilators)：直接扩张小血管平滑肌和钾通道开放或通过作用于肾上腺素能受体而舒张周围血管的药物临床应用的血管扩张药种类很多，归纳起来可分为Ⅱ大类：一类是直接松弛血管平滑肌的药物，即直接血管扩张药，如肼苯哒嗪，硝普钠和硝酸

7、酯类;另一类是通过不同作用机理，最终导致血管扩张的药物，包括α-肾上腺素受体阻断药、钙拮抗剂和血管紧张素转化酶抑制剂。周围血管扩张药在临床上主要用于：周围循环障碍性疾病如肢端动脉痉挛症、偏头痛、梅尼埃尔氏病、闭塞性脉管炎、降血压，也用以抗心力衰竭。临床实践证明:血管扩张药在适宜剂量下，动脉血压不变或轻度降低、心率变化不大。但剂量过大，可引起严重低血压，故应用时应从小剂量开始，并密切监护心率和血压。长期应用不能立即停药，否则易引起反跳。缺点：血管扩张药长期应用，因反射性神经-体液变化而减弱其降压作用①激活交感神经N→HR↑、耗O2↑→诱发加重心绞痛②肾

8、素活性↑→钠水潴留。一般不宜单用，常与利尿药和β受体阻断药等合用，以提高疗效，减少不良反应。1、直接舒张血管