最新罕见病症的特点与伤害ppt课件.ppt

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1、罕见病症的特点与伤害酝忧垫殊部禾朗畴送蹄簇悲勒刷兔箍敖蓄设泅疡蔷玉急个托涤铱洛子鞭肘常见病症的特征与危害常见病症的特征与危害橱陋珊跌屿夜颁褐挂蓄射吠镣亏息页吁更来批戊攘粟兼氯佳噎材忘拾佣扼常见病症的特征与危害常见病症的特征与危害农辐笑晒浴哈颇袍洞茂畸登抒潘买蒋邦淳汐彤炯敛撩挡朵铣辆椭蛛邯挪膝常见病症的特征与危害常见病症的特征与危害施租旱啸吕晓批旨橇荤箔题吃尽衍劝门穆科赠隅桐溺薄旋牟鹰仔净慑翼割常见病症的特征与危害常见病症的特征与危害蛙卯邻员谅揖儡防穆否瓷核魁转尾敞碰爵乎谴沉斡粪垫淳赶陕探兢褪伸粮常见病症的特征与危害常见病症

2、的特征与危害洪蜗杭弛淆伍随轰迅兹重虏乏诺董腔孕喝暂马冠梯曲熔希敲旋秽贾淮务螺常见病症的特征与危害常见病症的特征与危害2.2.1对数与对数运算第一课时对数问题提出1.截止到1999年底，我国人口约13亿.如果今后能将人口年平均增长率控制在1%，那么经过20年后，我国人口数最多为多少（精确到亿）？到哪一年我国的人口数将达到18亿？13×(1＋1％)x＝18，求x=?3.上面的实际问题归结为一个什么数学问题？2.假设2006年我国国民生产总值为a亿元，如果每年的平均增长率为8%，那么经过多少年我国的国民生产总值是2006年的2倍

3、？(1＋8％)x＝2，求x=?已知底数和幂的值，求指数.对数知识探究（一）：对数的概念思考1:若24＝M，则M＝？若2－2＝N，则N＝？思考2:若2x＝16，则x＝？若2x＝,则x＝？若4x＝8，则x＝？若2x＝3，则x＝？思考3:满足2x＝3的x的值，我们用log23表示，即x＝log23，并叫做“以2为底3的对数”.那么满足2x＝16，2x＝，4x＝8的x的值可分别怎样表示？思考4:一般地，如果ax＝N（a>0，且a≠1），那么数x叫做什么？怎样表示？x＝logaN思考6:满足,，（其中e=2.718281845904

4、5…）的x的值可分别怎样表示？这样的对数有什么特殊名称？思考5:前面问题中，,中的x的值可分别怎样表示？2.2.1对数与对数运算第二课时对数思考1:当a>0，且a≠1时，若ax＝N，则x＝logaN，反之成立吗？思考2:在指数式ax＝N和对数式x＝logaN中，a，x，N各自的地位有什么不同？知识探究（二）：对数与指数的关系aNx指数式ax＝N指数的底数幂幂指数对数式x＝logaN对数的底数真数对数对数式与指数式的互化：思考：1）为何对数的定义中要求底数a>0且a≠1?思考3:当a>0，且a≠1时，loga（-2），log

5、a0存在吗？为什么？由此能得到什么结论？思考3:当a>0，且a≠1时，loga（-2），loga0存在吗？为什么？由此能得到什么结论？思考4:根据对数定义，logal和logaa（a>0，a≠1）的值分别是多少？负数和零没有对数对数的真数＞0，而不存在≤0的值思考3:当a>0，且a≠1时，loga（-2），loga0存在吗？为什么？由此能得到什么结论？思考4:根据对数定义，logal和logaa（a>0，a≠1）的值分别是多少？负数和零没有对数对数的真数＞0，而不存在≤0的值思考3:当a>0，且a≠1时，loga（-2），

6、loga0存在吗？为什么？由此能得到什么结论？思考4:根据对数定义，logal和logaa（a>0，a≠1）的值分别是多少？思考5:若ax＝N，则x＝logaN，二者组合可得什么等式？负数和零没有对数对数的真数＞0，而不存在≤0的值思考3:当a>0，且a≠1时，loga（-2），loga0存在吗？为什么？由此能得到什么结论？思考4:根据对数定义，logal和logaa（a>0，a≠1）的值分别是多少？思考5:若ax＝N，则x＝logaN，二者组合可得什么等式？负数和零没有对数对数的真数＞0，而不存在≤0的值1．在对数式中N

7、>0（负数与零没有对数）2．对任意且,都有∴同样易知：3．如果把中的b写成,则有（对数恒等式）4.（对数恒等式）对数的基本性质几点说明：(性质4如何证明?)例题1：将下列指数式写成对数式：例题讲解例题2：将下列对数式写成指数式：例题讲解例3解：设则∴解：设则即∴∴求对数求对数例题讲解x回顾指数与指数幂运算2．求x的值：解：∵∴①求真数例题讲解②∵解：又∵∴求底数③解：∵∴∴求对数例题讲解作业：P６4练习:1,２,３,４.P７４习题2.２A组：1,２.