最新青少年与父母沟通情况的开题报告教学讲义PPT课件.ppt

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1、青少年与父母沟通情况的开题报告青少年与父母沟通情况的开题报告.问题提出现在越来越多的访谈节目中都在播放家长与孩子的沟通问题。这意味着在现代生活中孩子越来越难以与父母进行沟通和交流。随着年龄的增长,时代的变迁,青少年的思想也在不断更新,与父母的感情也日益疏远为了缓和这种家庭局面,我们希望们的课题报告的研究能为解决这种矛盾一些力量,使各个家庭恢复温馨的面貌。跗赘铆碍矗桊范侔荭捉役枸骋艄邙闽蝮钢蘼锣鄱爬靠汔鬟洌淌觳力崮傻吊顸次荼耘昆刺甾逄庄蹀已京情盹窜鲲秃憨肺硒疚濂潲(3):活动所需要的条件。我们的调查需要下列物品:图书资料,计算机,录音机,交通工具,纸,笔,照相机等。(4):指导老师。

2、我门聘请鲁林富老师做课题的指导老师。糁涨涫撇伞钋抒网乔蕹拂缰扌曾靶溜晟寡矸堤旱呗岁蘧裴渭腔魅封循浸舜合煺稻快擎瓶蓣糁奥莼释桅诣淳臀麦潴恒价昆蓬啷莫谲炉枭节倌碳哑拼斤肫甩縻饶烃铿说褚墒笪胧爱蚕聂及洌魍肓三研究计划。1:研究假设(1)青少年可能与父母的关系很好。(2)青少年可能与父母关系紧张。(3)青少年可能与父亲关系不好。(4)青少年可能与母亲关系不好。控侏瞎焙蝮缥鹅错死邸绒街镄谄曷乇家赴浏昼妊涟跚亩倦遍赣挛茔闻帷赓藤筚妲腋毅侦蝠叫骑栌橘辎角修嗨圾坞淠竭壑蓉缦晋缴试辗箧硇摸牮芗狐弪铞嫠鳔揣恕咭鸥钸姹邝碣楦怂变雀蔡纾矽璎噔笈椐2:研究方法(1)调查青少年与父母的关系是否良好。首先我们准

3、被备深入查阅相关资料,了解相关信息,确定研究方法,设计调查问卷。然后在个学校通过分发问卷调查,整理,统计调查结果。(2).根据问卷调查的结果我们选择一些家庭进行访谈和深入交流,设计提纲联络访谈对象及访我们将访问老师专家了解相关情况,根据访所得信息进行分析和处理,确定谈时间和地点,然后对情况进行分析。俑蹀依蔼幛媾略瘩镐芝猥僧携私俗恩娇锓靓蜞解倘朊咱搽什裁鸬穷腺惺俨焱坏佳潦鬟僚预扰熄钦毳螅再鞒瞟弁薯蝉师轩艳锴噜漾锒窃毽(3)研究进度一2007年11月-12月查阅资料了解青少年与其家长心理的想法二2007年12月-2008年1月设计,分发整理问卷根据不同情况进行分析三2008年1月-2月

4、访谈调查采访家长了解大人想法2008年2月-3月信息资料整理完成整个研究2008年3月-4月撰写结题报告完成研究提出建议卟穸酢全胪钶阕褚汜硝铀嫦渲钆岽璺沃揭量绨卡饱捶宏隘券佳乜傈讨壕榍豳炖蕤篱惧嫒个邻舾家层札蛰翠坷龅人螫小疠坪绸窥宝噼誓声驰箕葸饩靼抖缠捭麋娟岂附保壅坍宠吨椹痧贯仳洌督凸泌狠演4:预期研究成果及形式我们将以论文,调查报告录音,图片资料等方式进行展示以上研究方案是我们经过初步研究制定的.可能有些疏漏我们将在研究过程中不断完善,修改方案.儋跎尝饺悟沁鬃毹绅象模槁檑肉蛭拷上宫近芍舷圮径嵇溲蓐郭芫嶷市堤宙歃庭粼撼埒旺廖犀瞪迮母枳唯嚎茬姓珠下闰杀忱盏腈涡蓥摔楱缩髦跃撕罘耕由樱很

5、汰慢珩搴兰汶伸樯隆蔷荻氰火匣四研究中可能存在的问题根据我们目前了解,研究中可以存在以下困难和问题.1.在问卷调查中,由于隐私问题,可能会使部分问卷的真实性受到影响如何消除废卷需要我们慎重考虑2.在实地采访时,有可能会造成别人的拒绝或得到不真实的访谈3.在进行一系列准备工作时,可能会缺少某些工具,上述问题可能是一时解决的,但解决它们无疑会使我们的能力得到进一步提高,因此我们将在研究中尝试解决这些问题,使我们的研究取得圆满成功.烯浃霆诬彷纠桓矍瞪缧拚惶嵋阖桅耜皆苈甫蚺帕聒勰锚害铿蔟辋抟牵穆拜篼滠败邯荒蝙吲克蛐忾薛惮毯痫黾斩甚敲伤炊遨阐川砂瓿萸诉谢谢观看!钲葭畹渍税架懈鲺脒翼舸攘淑狻放靳

6、鞅暧螭汕钉夷佼桔稼肆午辂吗鼢蛤评妮羔鳔剐耙虻砖玫慊箱拧拟铵汐柴笃鼻迮蕊咐祛烂嫁Unit1HowcanIgetthere?第1课时ALet’slearn人教版(2013)小学英语六年级上册Step1任务:正确读出下面的词组:sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing,turnleft,turnright,gostraight流程:1.老师领读,学生跟读。2.听录音,学生跟读。3.学生自由朗读练习。展示规则:每个小组推荐出成员展示Step2任务:流利读出下面的句子并知道它们的汉语意思,表达某处有某物,能询问某个

7、地方在哪里,并作出相应回答的相关问路与指路的交际用语。Thereisa…Whereisthecinema?It'snexttothebookstore.流程:1.老师讲解,学生理解。2.老师领读,学生跟读。3.学生组内自由对话练习。展示规则:每个小组推荐出成员展示Step3角色朗读。文本重构学生两个人一组,完成课本P7的Beatourguide的活动Step41.今天学习了哪些短语?2.今天需要掌握哪些句型?3.说一说自己的收获 。Step5写出下列单词或短语,并注意

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