最新三叉神经痛治疗医院ppt课件.ppt

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1、三叉神经痛治疗医院北京嘉泽东博三叉神经医学研究院就是专门治疗三叉神经痛的医院。在不久前北京嘉泽东博三叉神经医学研究院还接受了央视媒体的采访。在采访中著名的三叉神经痛专家彭胜也对治疗三叉神经痛最佳效果的治疗方式---无痛介入新疗法做了简单的介绍。以下是小编对于三叉神经痛治疗最理想医院，北京嘉泽东博三叉神经医学研究院做的介绍。三叉神经痛治疗医院介绍北京嘉泽东博三叉神经医学研究院是目前国内三叉神经痛治疗领域最具权威性、最具专业性的医疗机构是国内唯一一家连续科研与临床治疗近20年，集科研、教学和临床治疗于一体的现代化专科医院。嘉泽东博是中华中青年神经外科医师联合会全国三叉神经痛

2、研究中心所在医院，同时为中华中青年神经外科医师联合会副会长单位、中国医院发展联盟副主席单位，是卫生部指定的全国顽固性三叉神经痛诊疗中心和技术指导中心。北京嘉泽东博三叉神经医学研究院第九章数学问题与数学测试2005-12-1§9.1数学问题与解题数学题(习题exercise与问题problem)如何理解数学教学中的数学题?问题解决成为一种教学模式建立中国数学教学的习题理论数学“解题”是一种基本的数学教学活动对解题教学的反思——“异化”成解题机器；形式演算能力；独立思考与创新“以习题演练为基础，以问题解决为主导”§9.1数学问题与解题（续）解题的一般过程（P272图9-2，

3、9-3，9-5）解题方法——三类：（1）具有学科功能的方法；（2）体现一般思维规律的方法；（3）具体进行解题的方法（P275）解题策略研究：中国解题教学的特色解题策略，介于具体的求解方法与抽象的解题思想之间，是思想转化为操作的桥梁。具有思想方法的意义。§9.2应用题、情境题、开放题应用题：例“婆说婆有理，公说公有理”1993年以后高考加强了应用题的考核力度解应用题环节：阅读;建模;求解;检验情境题：例证(P280,例2)开放题openendedproblem：五子散点问题；2002年高考题例：公说公有理，婆说婆有理某企业有5个股东，100名工人。年底公布经营业绩，如下表

4、所示199019911992股东红利5万7.5万10万工资总额10万12.5万15万这是取自香港数学教材中的例题。§9.3数学问题解决的教学数学问题解决的教育意义什么是“数学问题解决”？数学问题解决的框架——[美]舍菲尔德提出了一个新的理论框架“数学问题解决教学”是一种模式——帮助学生学会如何数学地思考；培养研究性数学教学能力§9.4数学测试与评价命题考试（标准化考试）试卷的结构、制作、组拼技术等双向细目表评价（教学评价，学习评价）学思从志；德业相辅。纸上谈来终觉浅绝知此事须躬行数学教育概论》期末考查（一）课程论文：基于新数学课程标准理念下，就中学数学的相关内容写一篇数

5、学教育小论文格式要求：题目；姓名（班级、学号）；摘要（100~200字）；关键词（3~5个）；正文（1000~3000字）；参考文献（2篇以上，并注明页码出处）300字稿纸誉写工整。12月2日完成（二）请就《数学教育概论》课程与教学有何学习体会及建议，发表你的看法？