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1、2021年小学语文一年级下册教学计划撰写人：___________日期：___________2021年小学语文一年级下册教学计划（）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。（）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。、汉语拼音。（）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。（）能正确抄写声母，在四线格上写得正确、工整。3、识字写字。（）准确认识___个生字。（）掌握本册课本安排的___个偏旁。（3）能按笔顺正确书写、默写生字___个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。4、口语交际。（）能听懂别人说的一段话和
2、一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。（）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。5、阅读。第4页共11页（）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。（）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。（3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。（4）正确地复述课文，语气连贯。（5）能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。二、本班学生情况分析本班共有学生___名，其中男生___名，女生___名。大多数学生有良好的学习习惯，学习态度比较端正，课堂动脑积极，发言热烈，回答问题思路严密，表达完
3、整；作业认真，没有拖拉作业的现象；书写认真，字写得端正。但也有个别同学的学习习惯有待加强，特别是课堂遵守纪律方面，这学期要注意严格要求。三、改进教学方法，提高教学质量的措施。、结合实际，进行反复严格的训练。让学生充分认识到姿势正确是读书写字的基本功的重要组成部分。、教学内容由浅入深，有易到难，循序渐进，逐步提高并利用直观教学使学生吸收更多的知识。3、利用汉语拼音提高学生的阅读能力，要符合拼读规则和直呼音节的方法。第4页共11页4、注意低幼衔接，注意发展语言，发展思维，使学生的表达能力在原有的基础上有很大的提高。5、注意减少头绪，控制教学内容，以减少学生的课业负担，有利于提高教学质
4、量。6、培养学生对语文的学习兴趣，提高思维能力，口头表达能力。第4页共11页2021年小学语文一年级下册教学计划B一、本册教材的学习目标.认识___个常用汉字,会写___个汉字。.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。4.初步学习默读,逐渐养成默读的习惯。5.重视和加强语言的积累,在生活中学语文。6.养成良好的学习习惯。【教学重难点】.认识___个常用汉字,会写___个汉字。.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想
5、法,并乐于与人交流。3.把字体写端正,美观。第11页共11页二、教材内容及其编排分析本册___以专题___单元,以整合的方式___教材内容。共设八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛,避免了教材内容的局限性。每组包括课"识字"、___篇课文和个"语文园地",各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共___篇,内容丰富多彩。"语
6、文园地"包括四个栏目:我的发现鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台给学生提供展示学习所得的舞台。八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。三、学情分析本班学生基础知识掌握较差,比如字词,尤其是在认字方面,大部分学生课外认识的字较少,这一点在本学期应着重加强。可继续开展识字大王、识字能手的比赛,在第一学期基础上完善比赛规程,进一步提升全班学生识字兴趣及能力。本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强,这也是本学期应着重努力的方向。此外,大部
7、分同学的字体比较马虎,这有待努力纠正。第11页共11页四、本学期训练重点.识字写字教学本册教材安排了___个要求认识的字,___个要求会写的字。多认少写,既有利于提高阅读能力,又有助于减轻学生负担。识字写字任务主要安排在课文的后面。要求认的字,均选自常用字表。要求写的字,优先选择构词率高的字,力求每次写的几个字有一定的规律。其中有的是本课新认识的字,有的是以前认识并在本课课文中出现的字,便于学生感悟,也便于教师指导。另外,每个语文园地里也安排认几个字,用"我会认"的图标标示,并以
