2021年在区五四杯颁奖典礼上的发言.doc

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1、2021年在区五四杯颁奖典礼上的发言撰写人：___________日期：___________2021年在区五四杯颁奖典礼上的发言各位领导、各位老师：上午好。今天我能作为五四杯参赛选手代表在此有这样的发言机会，感到十分的荣幸。今天的发言，我想以四个关键词来展开，这四个关键词是：学习、钻研、团队、土壤。一、一名青年教师的成长离不开学习。教育学、心理学方面的学习使我能正确地把握教育教学规律、学生心理特点，从而更有效地开展教学；教学类书刊的学习使我能视角更广地进行课堂实践；同事间的学习让我能更有效地取长补短；网络上的学习使我在博客上有了

2、自己的一席之地。学习已成为我日常生活的一部分，每天的所学一点一滴装进自己的头脑中，感受着自己一天天地充实起来，这种感觉真的很棒。二、一名青年教师的成长离不开钻研。第4页共15页只有深入地进行研究了，才能把学习来的知识转化为自己的教学能力。就拿本次参赛的六年级《解决问题的策略》一课来说，得知课题后，我就一直在思考本课的教学目标，在查阅了大量的资料、进行深入地研究后，我觉得这节课着重应该让学生感受到转化的思想对数学学习的帮助，在尊重教材所给方法的基础上，又不拘泥于这一种思路，使学生在较好掌握本课转化方法的同时，又能打开思路，在适当的时

3、候选择适合于题目、适合于自己的较好的转化方法。在教学过程中，学生的表现使我肯定了这样的思路是正确的。如果在备课时没有深入地思考，只局限于一种转化思路，就会禁锢住学生的思维，不能完全体现转化策略的优势。这正是研究给我带来的收获，如果不研究，我就不能够全面深刻地理解本课的设计意图、抓准本课的精髓。平常的教学中像这样需要我思考、推敲的地方也很多，我抓住这些问题，进行过有关生活化数学、学生学习动力、小班化互动式教学等课题的研究，研究的过程有时真的很痛苦，但是我知道没有这份痛苦，我就不能达到在课堂上游刃有余、从容应对的状态。三、一名青年教师

4、的成长离不开团队的支持。我校数学组正是这样一支促进我成长的团队。为了上好一节课，我会邀请团队的所有成员来听课，并在课后虚心向每一位听课教师讨教，团队成员本着促进成长的原则，十分诚挚地向我坦言各自的想法，优缺点从不隐瞒。为了一节课，团队成员们一起磨上___次、___次的镜头是常见的。同样的，我也会听其他成员的课，给予评价、帮助出谋划策。在这样的过程中有激辩、有沉思、有顿悟、有成长。正是在这样的团队中，我的课堂教学日臻成熟。四、一名青年教师的成长离不开土壤。第4页共15页学校本着“为每一位教师搭建成___台”的理念，给我们提供了成长的

5、深厚土壤。在我渴望进步时，学校给我提供机会；在我遇到困难时，学校帮我共同解决；在我获得荣誉时，学校为我感到骄傲。市区的领导、教研员们又何尝不是这样的呢。他们以亲和、专业、智慧、鼓励、帮助、信任扶持着我在教学上持续进步，让我时刻感受到我身后坚强的后盾。最后感谢我所在的团队、感谢我成长的土壤，我将为实现我的教育理想而不断学习、不懈钻研，向着更美好的明天奋进。第4页共15页2021年在区人大“建言献策、建功立业”会议上的发言大奎上乡黄___各位领导、各位代表：根据大会的统一安排，我就本人在建言献策、建功立业（以下简称两建）方面作个发言。

6、首先感谢领导对我的信任和厚爱，给我这个发言的机会。我叫黄___，现年___岁，是苏仙区大奎上乡凉伞坪村人，于___年___月当选为苏仙区第___届___。自两建活动开展以来，我按照区___委会及乡人大主席团的要求部署，积极投身两建活动，认真履行代表职责，做了一些工作，得到了选民的认可。一是找准位臵，建言献策，努力当好群众的“___人”。在___议期间，我积极参政议政，努力为人民负责，为政府排忧，协助政府推行工作。会议期间，认真审议各项工作报告，立足大局，联系实际，实事求是地提出建议、批评和意见。在“两建”活动中，我紧密结合实际，以

7、“资源型乡镇如何实现可持续发展”为课题进行了专题调研，为我乡的长远科学发展1第15页共15页进行了初步探讨，并且参加了一系列视察活动，为乡里的各项工作提出合理化的建议和意见。在人大闭会期间，我坚持深入村组倾听群众呼声，密切联系广大选民，做好党和政府联系广大群众的桥梁和纽带。原大奎上村廖家、陈录、榕树下等组的水田，完全靠廖家洞水渠灌溉，但由于该渠道年久失修，再加上洪涝冰灾侵蚀，上百亩良田根本无法耕种，村民意见很大。我在走访中得知这一情况，立即向乡政府报告，并多次与廖家洞上游电站所属的区电力公司联系，最后，电力公司根据特殊情况，出资近

8、___万元为该村重修了___余米长的水渠，水田得以全部复耕。作为___，我处在人民之中，与选民朝夕相处，一言一行，一举一动都要代表着人民，时时注意反映民情、民心、民声，做到时刻不忘收集和反映社情民意。我还在本村通过召开村民代表会、党员会、用手机打电