2021医院五四青年节演讲稿.doc

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1、2021医院五四青年节演讲稿撰写人:___________日期:___________2021医院五四青年节演讲稿各位青年:下午好!今天参加医院团委庆“五四”总结表彰会,刚才听取了医院团委所作的工作报告,倍感欣慰。几年来医院团委在矿区团委的正确领导下,一贯秉承“服务医疗工作中心、服务青年成长成才”总体工作思路。在青年团员中积极开展职业道德教育、青工技术比武、医疗业务知识竞赛、青年志愿者等形式多样的活动,较好的发挥共青团作为“党的助手、行政的帮手”作用。“五四”青年节到来之际,我代表医院向共青团先进个人表示祝贺,向医院所有青年团员表示节日的

2、问候。下面我结合医院目前状况,围绕医院青年学习成长工作,讲三个方面的建议。第一,希望大家锤炼品德,加强职业道德修养,努力培养道德高尚的职业素养意识。《医德规范》是对每一名医务工作者职业道德素养的基本要求,也是一名医务工作者从事日常医疗工作的准绳。作为医院工作的生力军的青年、团员,要从我做起,从日常如何尊重病人、关爱病人、体恤病人点滴做起。把医德规范的要求落实到自己日常的医疗工作之中,把“一切为了病人”的服务理念贯穿到日常医疗服务工作之中,不断提升个人职业道德素养。把自己的智慧和技术运用到医疗工作中去,为推动医院医疗质量持续提高作出自己的贡

3、献。第5页共8页第二,希望大家发奋学习,努力培养崇尚学习、终身学习的意识。技术推动医院前进、人才支撑医院发展、知识改变个人命运。青年时代是学习的“黄金期”,应该养成良好的学习习惯,树立终身学习的理念。“人生易老学难成,一寸光阴不可轻”等,都是古人劝勉后人要珍惜时光的至理名言。因此医院青年医务人员要着力加强自身业务专业知识的学习。以着力增强自身技术水平为最迫切的任务,一定要花费大量时间用在专业知识的学习和实践上。日常学习过程中既要注重打好基础医学知识,又要不断追踪更新医学知识发展步伐;既要重视学问上的深造,又要强化能力上的提高。同时科室主任

4、、护士长要高度重视青年人才培养工作。科室主任、护士长是青年医务工作者最好的导师,要积极通过“传、帮、带、教、管”方法,实现给青年医务工作者传技术、帮学习、带思想、教业务、管素质的科室青年人才培养工作目标。从日常青年员工的医患沟通、日常查房、病例书写、护理操作等基础工作能力入手,加强青年员工“三基”知识培训工作力度,不断提高个人岗位适应能力。从而实现基层科室青年人才培养工作的规范化、科学化,为医院造就一批德才兼备的青年骨干人才。第三,希望大家甘于奉献、乐于奉献,努力培养献身医学的意识。奉献是人生美好的精神境界,奉献医学事业,是我们每一名医学

5、生步入医学院校之前,对对人类、对社会的一种庄严而郑重的承诺。第5页共8页医院青年不仅要有远大的志向、青春的活力和奋斗的热情,同时也要注意保持清醒冷静的头脑,培养脚踏实地的作风,弘扬甘于奉献的精神,始终以不张扬、不争论、不言败的精神状态去成就个人追求的医学事业。要少一些索取、多一些付出,少一些抱怨、多一些奉献,在奉献中成就理想,在奉献中创造未来。青年、团员们,___石化总医院创建“三甲”医院的愿景已经确立,展现个人人生价值的广阔舞台已经搭建。希望大家继承和发扬五四传统,在医院的发展历程中创造新业绩、展示新作为。谢谢!___医院五四青年节演讲

6、稿(二)各位同事、各位领导:大家好!___月的春风情深意暖,___月的花海流溢飘香,和着___,伴着夏韵,在花海灿烂夺目的季节里,我们迎来了五四运动___周年,值此“五四”青年节到来之际,我向广大青年___致以节日的祝贺!上周,受卢书记及团总支之邀,让我作为青年人的榜样,谈谈自己的工作成长经历,当时心里有两种心情,一种是感激之心,感谢院领导对我的厚爱,另一种心情是……唉!时间过得太快了,不知不觉的都进入了中年行列了,所以呢,广大青年___,你们生活在这个靓丽的季节,充满青春活力的时代,释放自己青春的能量,才能拥有一个无悔的青春!第5页共8

7、页我是位医生,曾有一位医学界的前辈说过,你一旦选择了医学事业,就意味着选择了奉献和奋斗。记得___年前我从一个懵懂医学生直接成为一位外科医生,确实是一个实质的飞跃,这个飞跃真的让我不知所措,因为在学校,学生只要掌握好理论知识就是好学生,而要成为一位好医生,不仅要有理论知识,实践经验,还要有精湛的技能和良好的医德,所以“奉献和奋斗”伴随我从医的生涯。医生应该有不断地求知心,做到做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。我常和我的医生、护士说,作为一位外科医生,首先你要是一个好的内科医生,要成为一个好护士,你首先是一位骨科医生,因为只有通过了

8、解疾病的发病机理和病理生理,对患者的治疗才能得心应手。骨科医生做到先看病人,再___子,最后看检查报告,才能是称为上等医生,同时___子和报告,那是中等医生,只看报告,提笔开药,那是下等医生。

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