畸胎妊娠孕产妇的心理护理.docx

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1、文档收集于互联网,已重新整理排版.word版本可编借,有帮助欢迎下载支持.畸胎妊娠孕产妇的心理护理作者:吴佩雁,杨雪娇,沈琼佳【关键词】畸胎妊娠;孕产妇;护理[摘要]目的:探讨畸胎妊娠孕产妇的心理问题及护理。方法:观察66例畸胎妊娠孕产妇的心理变化和心理需求情况,并据此采取心理护理。结果:66例患者中,出现不同程度的情绪波动、性格变化及角色认知冲突,经积极的心理护理后均得到康复。结论:心理护理对畸胎妊娠孕产妇的心理康复具有积极的作用。[关键词]畸胎妊娠;孕产妇;护理MentaiNursingofthePregnan

2、tWomenGestatedAbnormalFetusAbstract:ObjectiveInordertodiscussmentaltroubleandnursingofthepregnantwomengestatedabnormalfetus・Methods66pregnantwomengestatedabnormalfetusbeingobserbedfromtheconditionofmentalitymodulationandpsychologicaldemand,andadoptingmindnursi

3、ngaccordingtheresuIt.ResultsAllthepatientsappearedmotionundulation,characterchanging,androlecognizedconflicts.Afteractivementalnursing,allwomengainedconvalescence・ConclusionsMentalnursingplayanimportantroleinthementalconvalescenceofpregnantwomengestatedabnorma

4、lfetus.1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档收集于互联网,已重新整理排版.word版本可编借,有帮助欢迎下载支持.Keywords:Pregnantabnormal;Fetus;Nursing重视母婴健康,提倡优生优育,畸胎妊娠应引起医务工作者的重视。随着医学科学的发展,为提高我国的人口质量,做好婚前、孕前期、孕早期保健教育,预防和减少缺陷儿发生及岀生率有着十分重要的意义,为了使孕产妇及家属对胎儿畸形的发生有足够的认识,提高畸胎妊娠孕产妇的生活质量,做好畸胎妊娠孕产妇及家属的护理显得尤为重要

5、,我科自2004年3月至2006年3月收治了畸胎妊娠的孕产妇66例,现报告如下。1临床资料我科自2004年3月至2006年3月收治了66例畸胎妊娠的孕产妇,其中40例经B超确诊后行引产术,26例是足月妊娠分娩后确诊的。妊娠20周〜36周40例,37周〜40周26例。多指17例,唇、腭裂22例,腹部膨隆、四肢短小12例,脑积水10例,其他5例。2畸胎妊娠孕产妇的心理变化和心理需求分析2.1情绪波动出现悲观失望31例,烦躁易怒19例,严重焦虑、恐惧16例。2.2性格变化50例孕产妇有不同程度的羞怯心理,内外向性格转型1

6、6例。有自卑倾向者41例,忧郁25例。66例孕产妇都希望亲属和医护人员多看望她们,给予情感支持。2.3角色认知冲突52例孕产妇对能否恢复正常妊娠以及家庭角色感到茫然。161文档来源为:从网络收集整理.word版本可编借.文档收集于互联网,已重新整理排版.word版本可编借,有帮助欢迎下载支持.例对畸型婴儿的生长发育感到焦虑不安。55例渴望再次妊娠生育正常婴儿。3护理措施3.1孕期健康教育为了让孕产妇及家属掌握预防和减少畸胎的有关知识,我们在妇幼保健门诊、产科病房的走廊、入院登记处、宣传栏等地方张贴有关畸形儿的种类、

7、形成原因、预防等方而的图片及资料,图文并茂,形象生动。此外,还定时在孕妇教室播放有关方面的录像,并针对可能引起致畸的、不同原因的孕产妇采用不同的宣教内容及宣教方式。3.2心理护理孕妇木身因畸胎就存在抑郁、低落的心情,入院后又因环境和周围的人发生了变化,担心受到歧视,更容易产生焦虑、恐惧的心理。此时做好患者的心理护理有着极其重要的作用,而及时的健康教育是做好心理护理的基础,我们着重做好下面几项工作。3.2.1建立良好的护患关系良好的护患关系是心理护理取得成效的关键。当患者确诊为畸胎妊娠时,情绪会突然变得极为压抑或躁动

8、不安,感情会变得更加脆弱,护理人员应主动与患者交谈,鼓励她们说出心里话,耐心倾听她们的倾诉,了解她们的真实想法,满足她们的心理需求,使患者能充分信赖医护人员,并以正确的态度对待现实的困境。3.2.2解释性心理治疗掌握患者心理状态,有针对性地进行心理护理,采取与患者拉家常式的交谈,在交谈中,收集孕妇的身体、心理、职业、社会文1文档来源为:从网络收集整理.wor

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