spss统计软件期末课程考试题.docx

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1、《SPSS统计软件》课程作业要求:数据计算题要求注明选用的统计分析模块和输出结果;并解释结果的意义。完成后将作业电子稿发送至1.某单位对100名女生测定血清总蛋白含量,数据如下:计算样本均值、中位数、方差、标准差、最大值、最小值、极差、偏度和峰度,并给出均值的置信水平为95%的置信区间。解:描述统计量标准误血清总蛋白含量均值.39389均值的95%置信区间下限上限5%修整均值中值方差标准差极小值极大值范围四分位距.054.241.037.478偏度峰度样本均值为:;中位数为:;方差为:;标准差为:;最大值为:;

2、最小值为:;极差为:;偏度为:;峰度为:;均值的置信水平为95%勺置信区间为:【,】。1.绘出习题1所给数据的直方图、盒形图和QQ图,并判断该数据是否服从正态分布。门方阳血淸总am含曲N-100血消总蛋白含讹的标准Q-Qffl血消总蛋白含就的趋降标JRQ-Q图35.00'80.00'75.00^70.QO-65.OD^60.00-Al淸总.贵门會fit正态性检验Kolmogorov-SmirnovaShapiro-Wilk统计量dfSig.统计量dfSig.血清总蛋白含量.073100.200*.990100.

3、671a.Lilliefors显著水平修正*这是真实显著水平的下限。表中显示了正态性检验结果,包括统计量、自由度及显著性水平,以K-S方法的自由度sig.=,明显大于,故应接受原假设,认为数据服从正态分布。1.正常男子血小板计数均值为225109/L,今测得20名男性油漆工作者的血小板计数值(单位:109/L)如下:220188162230145160238188247113126245164231256183190158224175问油漆工人的血小板计数与正常成年男子有无异常解:下表给出了单样本T检验的描述性

4、统计量,包括样本数(N)、均值、标准差、均值的标准误差:单个样本统计量N均值标准差均值的标准误血小板计数值20单个样本检验检验值=225tdfSig.(双侧)均值差值差分的95%置信区间下限上限血小板计数值19.003本例置信水平为95%显著性水平为,从上表中可以看出,双尾检测概率P值为,小于,故原假设不成立,也就是说,油漆工人的血小板计数与正常成年男子有异常。1.在某次考试中,随机抽取男女学生的成绩各10名,数据如下:男:99795989798999828085女:88545623756573508065假设

5、总体服从正态分布,比较男女得分是否有显著性差异。解:组统计量性别N均值标准差均值的标准误成绩a10组统计量性别N均值标准差均值的标准误成绩a10b10上表给出了本例独立样本T检验的基本描述统计量,包括两个样本的均值、标准差和均值的标准误差。独立样本检验方差方程的Levene检验均值方程的t检验差分的95%置信区间FSig.tdfSig.(双侧)均值差值标准误差值下限上限成绩假设方差相等.22118.007假设方差不相等.008根据上表“方差方程的Levene检验”中的sig.为,远大于设定的显著性水平,故本例两

6、组数据方差相等。在方差相等的情况下,独立样本T检验的结果应该看上表中的“假设方差相等”一行,第5列为相应的双尾检测概率(Sig.(双侧))为,在显著性水平为的情况下,T统计量的概率p值小于,故应拒绝零假设,,即认为两样本的均值不是相等的,在本例中,能认为男女得分有显著性差异。1.设有5种治疗荨麻疹的药,要比较它们的疗效。假设将30个病人分成5组,每组6人,令同组病人使用一种药,并记录病人从使用药物开始到痊愈所需时间,得到下面的记录:药物类别治愈所需天数15,8,7,7,10,824,6,6,3,5,636,4,

7、4,5,4,347,4,6,6,3,559,3,5,7,7,6问所有药物的效果是否一样解:ANOVA治愈所需天数平方和df均方F显著性组间4.014组内25总数29上表是几种药物分析的结果,组间(BetweenGroups)平方和(SumofSquares)为,自由度(df)为4,均方为;组内(WithinGroups)平方和为,自由度为25,均方为;F统计量为。由于组间比较的相伴概率Sig.(p值)=<,故应拒绝H假设(五种药物对人的效果无显著差异),说明五种药物对人的效果有显著性差异。通过上面的步骤,只能判

8、断5种药物对人的效果是否有显著差异。如果想进一步了解究竟是哪种药物与其他组有显著性的均值差别(即哪种药物更好)等细节问题,就需要在多个样本均值间进行两两比较。由于第3步检验出来方差具有齐性,故选择一种方差相等的方法,这里选LSM法;显著性水平默认取;多重比较因变量:治愈所需天数(1)药(J)药95%置信区间物类别物类别均值差(I-J)标准误显著性下限上限LSD*.88318.009.6

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