2021大学生服装消费调查报告.docx

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1、大学生服装消费调查报告  一、高校生服装消费调查背景  二、高校生服装消费调查概况  三、调查问卷分析  四、调查结论总述  五、对服装消费与生产的建议  领跑小组  一、高校生服装消费调查背景  随着经济.的纵深进展,我们高校生作为.特别的消费群体正受到越来越大的关注,由于高校生年龄较轻,群体较格外,他们有着不同于.其他消费群体的消费心理和行为。一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后,都对他们的消费有很大影响。特别群体自然有自己特别的特点,同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。他们的消

2、费观念的塑造和培育更为突出而挺直地影响他们世界观的形成与进展,高校生消费具有多样化,简单性等特点。作为高校生消费的重要组成部分的服装消费,几乎是高校生日常消费中的除食品消费外最重要的消费开支。因此通过对高校生的服装消费的调查和讨论,我们可以准时把握高校生消费的最新动向,对我们引导高校生树立正确的消费观念,以及对整个针对同学服装生产销售产业供应参考。处于以上的目的我们进行了以下针对高校生服装消费的调查报告。  二、高校生服装消费调查概况  (一)调研目的  通过对高校生服装消费的调查,了解高校生日常服装消费和日常消费状况,进而引导高校生树立正确的消费观,以及对整个针对同学服装生

3、产销售产业供应参考。  领跑小组  (二)目标群体  河南城建学院东校区在校高校生,包括大一到大四四个班级。  (三)调研方法  本次调研实行问卷调查,通过调研人员的问卷发放,对在校的四个班级的同学进行抽样调查。抽样调查实行分层抽样法,依据四个班级的人数进行分层抽样,以此来收集数据。其中班级人数比例为8:8:3:1(大一:大二:大三:大四)。  (四)调研过程  12月1日到2日,设计调研方案;3日到5日,设计调研问卷;6日到9日,进行问卷调查;10日到12日,书写调查报告。其中,在问卷调查过程中,不对被访者进行过多的谈论,尽量收集到被访者真实的数据,不对被访者进行诱导或是任

4、凭自己进行填写,而且尽量削减被访者受到过多的环境因素的影响。调研结问束后留下被访者的电话,以便对调研数据进行验证。调研结束后注明调查员姓名以及调查地点和时间。本小组共发出205份问卷,实际收回204份有效问卷。  (五)问卷整理  在问卷调查结束之后,由组长组织组员对问卷的内容进行分析,得出具体的能够反映调研主题的数据,然后对数据再进行分析,预报高校生服装销售行业的前景,以及对高校生的服装消费以及服装生产厂家提出一些合理化、科学化的建议。  领跑小组  (六)调查效果  在收回的204份问卷中存在4份不仔细填写的问卷,其他的效果还可以,大部分问卷还都是仔细填写的,这对于问卷的

5、分析和数据的整理都起到了很大的关心。  三、调查问卷分析  1.性别构成依据调查的样本统计,在调查中男生占51%,女生占49%。(其中系别以管理系为主,另有土木系与数理系的部分同学)  2.月生活费:每月生活费在400元以下的占34%,401-500元的占38.5%,501-600元的占17.5%,601-800元的占7.5%,800元以上的占2.5%。由此可以知道现在高校生的生活水平以及他们的购买力,并且大部分同学的月生活费在500元以下。  3.购衣周期:一星期购衣一次的占2%,一个月购衣一次的占12%,两个月购衣一次的占27%,一季度购衣一次的占59%。通过此项调查可以

6、得出受访者的购衣频率。大多数的同学是一季度买一次衣服,这说明大部分高校生的购衣频率并不是太高。  4.每次购衣的花费:  表1.夏冬装购衣花费比例表  夏装  50元以下  51-100元  101-150元  150元以上  29.5%  42.5%  19.5%  13.5%  冬装  100元以下  101-200元  201-300元  300元以上  24%  51.5%  17%  7.5%  领跑小组  从表1中可以很明显的看出夏装的价格大部分处于51-100元这个区间,冬装大部分处于101-200元这个区间。由此可见,服装花费在月生活费中所占的比重相对来说也不

7、算是太高,但还有部分人的服装消费过高。  5.对自己服装消费状况的感觉:觉得高的不知所措的占4%,觉得较高的占28%,觉得刚好的占53%,觉得低的一塌糊涂的占2%。由此可以得出有一半以上的同学对自己的服装消费较满足,并且他们对自己的服装消费也比较理性。但还有30%多的同学觉得自己的服装消费较高。  6.购衣方式:  由图1可知,大部分高校生都是和同学、伴侣一块去购衣的。其中网上购衣的比重占的很低,但这也从一个侧面反映出网上购衣有着很大的潜力,随着经济和科学技术的进展,网上购衣甚至是网上购物都将是一个很大

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