2022高一第二学期英语老师工作计划.docx

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1、2022高一第二学期英语老师工作计划　　可以通过各种有效教学活动，关心同学构建完整清楚的学问网络;通过强化训练，使同学综合语言的运用力量得到提高。下面是我整理的关于高一英语老师的工作方案，欢迎阅读参考。　　老师工作方案(一)　　一、指导思想　　以学校、班级、科组工作方案为指导思想，全面实行新课程改革和素养训练的精神，全备课组成员将主动主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持"务实基础，狠抓双基，改进教法，激发爱好，提高力量'的原则，长期不懈地抓好同学学.英语的爱好和近平惯。　

2、　二、教学总目标　　完成常规教学任务的同时注重激发和培育同学学近平英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学近平近平惯和形成有效的学近平策略，进展自主学近平的力量和合作精神.　　同学应有较明确的英语学.动机和主动主动的学近平看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加商量。能读懂简洁英语文章，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学近平任务。能在学近平中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学近平任务，主动探究适合自己的学.方法。在学近平和日常交际中能留意到中外文化的差异。　　三、学情简要分析　　今年我校高一班级共有六个班，两个

3、国兴班，四个一般班。同学整体英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄。我担当6班和4班的英语老师，这两个班分别是文科的一般班和理科的一般班，基础相对较差，并且同学的成绩参差不齐。　　四、教材简要分析　　本学期完成英语模块必修(3)和必修(4)两个模块。共10个单元内容。　　具体支配：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学近平可以这样进行：　　1.Warmingup和vocabulary一个课时;　　2.Reading和languagepoints四课时;　　3.Discoveringusefulwordsandexpressions一课时;　　3.Discoveringusefulst

4、ructures二课时;　　4.Usinglanguage一课时;　　5.Writing一课时;　　五.具体措施和工作要点　　1、做好初高中英语学问点的连接工作　　为了高中阶段的英语教学可以比较顺当的绽开，使同学打牢英语学近平基础不至于消失学问断层，本学期要有方案的把同学学校学过的但把握不好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。　　2.英语学近平方法的指导和学.近平惯的培育　　学..惯是同学学业成败的关键。英语老师要指导同学把握正确的学近平方法，通过严格长久的训练，养成良好的英语学近平近平惯，发挥他们的潜能，提高学近平效率，培育自学英语的力量.　　各科通用的学近平.惯　　

5、A：课前预近平和自学的近平惯.这是同学学好新课，取得高效率的学.成果的基础;　　B：始终保持高度集中的留意力听课，勤记笔记的.惯;　　C：课后准时复.的近平惯.准时复近平能加深和巩固对新学学问的理解和记忆;　　D：良好的完成作业.惯　　1按时完成作业，书写规范、不潦草;　　2准时改正作业中的错误，找出错误缘由，并建立"错题集'的.惯。英语科特色的学.近平惯　　A：养成大声朗读和背诵英语单词、句子和文章的近平惯　　B：养成反复练近平的近平惯，语言不是教会的，而是在用法中学会的　　3、阅读训练　　阅读理解力量的培育是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一两节课作为阅读课

6、，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为中考题的阅读文章。　　4、早晚读的单词记忆与巩固　　单词的记忆与巩固始终是同学的难点、薄弱点，挺直影响同学综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的近平惯。　　5、备课组成员之间相互听课　　备课组成员之间相互听课，不肯定是整个备课组统一进行，而是自行看着课程表支配，有空堂就可以商量相互听课，并且在相互听课之后相互评课.对比发下去的课堂教学评估标准，关心对方检查是否都达到了要求，把评课重点放在同学在这节课是否学有所得，同学是否动起来了

7、。　　老师工作方案(二)　　新学期开头，为了更好地进行教学，现将本学期教学方案拟定如下：　　作为基础班级，夯实基础学问是特别重要的，基础学问不牢固，培育力量就无从谈起。在日常教学中，要立足课本，积累学问，夯实基础，采纳起点低、密台阶、小步伐的策略，使同学对语言学问彻底理解，精准记忆。重视阅读教学，拓展同学视野到，在教材不唯一的前提下，英语老师手中的教材也不应当是唯一的，同学学到的学问也不应当是单调的。英语老师手里至少应当有多种版本的