初三英语教学的工作计划.docx

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1、初三英语教学的工作计划初三英语教学工作方案篇一：　　这一学期对于我所任的班级来说是最关键的一学期，在这一学期同学面临着毕业和升学。这给我极大的压力，为了使我的教学工作能顺当开展且取得好成绩，依据实际状况特对本学期的工作方案如下：　　一、鼓舞同学努力学近平，争取升学。　　很多同学信念不足，自暴自弃。要对同学多做思想训练、多鼓舞。擅长发觉同学的闪光点使同学的自尊心、上进心得到强化，从而激起同学的斗志，鼓足前进的士气。对同学要严爱相济，训练为主，不能一味慈爱，让同学培育自我约束力量。　　二、具体教学措施：　　1、抓紧时间授课，尽快结束初三课程。　　2、采

2、纳“三轮复近平法”作为毕业班的总复近平方案。　　“三轮复近平法”要求先全面学.，再进行重点复近平和适应性考试复.。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复近平和重点复近平结合起来。这样既系统全面又有所全面的复近平，能使同学较好的把握所学学问考出好成绩。第一轮复近平针对同学对已学基础学问，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“因纲靠本”和“温故知新”的原则，要求同学一步一个脚印，扎扎实实做好基础学问的复.。这一阶段要按教材挨次归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进A行梳理，同时注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练.，形成力量。其次轮复

3、近平要求突出重点，牢固把握。在总揽教材，同学对基础学问把握比较牢固的基础上，相应的提高要求进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。在这一阶段遵循精讲多练的原则，做到讲----练----评结合。既要教同学解题要领，关心同学理解题目与题目之间的联系，强化同时又针对历年中考题型强化练近平，使同学在答题时做到敏捷运用触类旁通，举一反三。从动词填空、看图填空、完型填空、阅读理解(增加到4篇)都是以短文形式消失这说明白试题不仅要求同学把握词汇和语法学问，还要求同学结合文章大意对其进行综合运用。因此要对这几类题型特地练.。在第一、二轮复.中多加练近平写作

4、，如可以缩写课文、写日记、对一些图表进行写作练.。第三轮是考前指导与适应性练近平。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培育同学的审题解题力量，同时在老师指导下进行综合练近平和模拟测试，学问考查和力量考查并重，从而使复近平达到良性循环：学问------力量-------学问。总之，通过以上三轮复近平，使同学从不同的角度得到复近平和强化练.，由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化，使力量得到提高加强。初三英语教学工作方案篇二：　　1、课前预备：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时立刻提出，请其它英语老师参谋，综合考虑

5、各种方案。多发表自己的见解让大家商量，如有问题立刻更正、改进。　　2.多听课，学.有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学.、积累阅历，不在于教学时间的长短，　　在四中我虽然是一位老老师，但还需向有丰富教学阅历的老师学近平，尽量多深化课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行商量，以了解其讲课支配的依据。　　3.钻研教材，仔细备课。仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂

6、课。教材是教学的依据，同时也是同学学.的主要参考书，在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学.才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通商量是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通商量。　　4.组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他

7、们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。　　5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学近平上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学近平指导中去，还要做好对同学学近平的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的

8、理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。　　6.热