六年级班主任教学计划.docx

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1、六年级班主任教学计划  以下由公文站我为大家带来六班级班主任教学方案,更多精彩文章敬请关注本站哦!六班级班主任教学方案【一】  一、班级概况  六班级现有同学39人,男生为18人,女生为21人。因班中部分家长对孩子只是生活上赐予满足,行为近平惯的培育训练上还存在欠缺,所以班中同学个体差异比较大,在学.上学困生相对比较多,尚有百分之三十的同学学.主动性不够强,所以培育同学的学近平的.惯及力量,激发同学的学.爱好,提高学困生的学近平成绩,仍是本学期班级的工作重点。  二、具体措施  1、营造主动向上的班级

2、氛围  依据同学的年龄特点,努力营造公平、团结、和谐、进取的班级氛围。让同学在明确本学期班级目标,明确个人目标的同时,放手让同学参加班级管理,以此培育同学的组织力量、管理力量及责任心,使每个同学都有胜利的机会和成就感。培育同学的参加意识,给同学供应显示才华的机会,在潜移默化中使同学渐渐形成自理自治力量,体现同学的主体地位,发掘创新精神。  2、组办丰富多彩的班级活动  依据学校工作方案和少先队工作方案,确定好我班本学期各项活动及主题,组织和指导同学开展主题班队活动。如手抄报展评、优秀日记展评、"格外的

3、爱献给妈妈'等。活动之前制定好方案,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题训练的最大效应,用活动来加强对同学思想品德训练和创新精神与实践力量的培育,促进同学全面进展。  3、指导培育小干部  细心培育小干部,关心小干部树立威信;鼓舞小干部大胆工作,教导他们工作方法;严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面起模范带头作用;培育干部团结协作的精神,通过干部这个小集体,建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心

4、。  4、加强常规检查评比  从同学自身动身,在各方面设立监督岗或负责人,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设,使班级的管理更合理化、规范化、艺术化20xx年学校六班级班主任工作方案工作方案。  5、针对特别同学,开展特别训练  通过多种途径,实行多种方法,对特别同学开展训练。针对行为.惯差、自控力差的同学,指定小干部对特别同学的思想品德、学近平看法、日常行规等方面进行训练和训练。  开展互帮活动。通过"结对共进'等活动,从学近平方面对学困生进行关怀关心。  三、

5、处理防控与班务问题  1.防控处理  每天早上坚持让班委在校门口把好入校关,看同学是否带有"四品',即口罩、体温计、水杯、纸巾。  入校后由班主任监督,逐个复查同学体温,并如实填写,然后上报学校,假如消失高温同学准时按文件要求准时、恰当处理。  每天做好教室通风及卫生打扫,为同学制造良好的环境,每两天教室消毒一次。  多给同学做甲流宣扬防控学问,让其明白健康的重要性及防护措施。  2.班务处理  首先让各班委分块负责本班工作,遇到问题自己能处理的自己先处理,实在解决不了的,再上报班主任。  各班委、小

6、组长做好自己负责工作每天状况的具体记录,以便在班会上向大家汇报。  通过平常的周评比、小组评比总结,为期末同学的评优评先做好预备。  四、提高同学学近平问题  1.在学近平看法上提倡有问题就多问。各小组长应多关心小组内成绩有待提高者。  2.在学.方式上提倡商量和独立相结合,集思广益,提高问题答案的质量及多样性。  3.在学近平任务管理上提倡老师布置和小组长布置相结合,每天的学近平任务都要规定最长的完成时间加起来不超过一个小时。  4.学.任务完成状况的评比上实行每日和每周相结合的方式。  五、提高同

7、学思想训练  1.杜绝思想品德训练的形式主义  2.加强家校沟通,不给同学不良行为留空间。  3.加强班级德育队伍建设  4.培育同学良好、规律的.惯  5.开展丰富多彩的特色活动六班级班主任教学方案【二】  班主任工作是一项极具挑战性的工作,不仅需要关注学科学问的传授,更多的是对孩子健全人格的培育。本学期,我连续担当六(6)班的班主任工作。我会时刻."爱岗敬业'"为人师表'的职业道德宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设,以下是我本学期的班主任工作方案:  一、班级基本状况:  我班

8、共有同学45人,其中男生18人,女生27人。本班大多数同学学近平基础良好,学.刻苦,进取心强,但也有数七八个同学学.懒散,进步不大,班级里存在两极分化的现象,因此,我要连续加强转化差生的工作。本学期,我班的基本目标是:进一步加强班干部队伍建设,使班干部的作用得到更充分的体现;培育同学良好的行为规范,争做文明礼貌的好同学;训练同学树立明确的学近平目标,班内形成良好的学.风气。  二、具体工作措施:  担当班主任已20年的我深深懂得:只有形成良好的班风,才能

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