叠放体,传送带专练资料.docx

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1、叠放体,传送带专项训练1如图所示,光滑水平面上静止放着长L=1.6m,质量为M=3kg的木块(厚度不计),一个质量为m=1kg的小物体放在木板的最右端,m和M之间的动摩擦因数卩=0.1,今对木板施加一水平向右的拉力F,(g取10m/s2)(1)如果拉力F=10N恒定不变,求小物体离开木板时的动能大小?(2)为使物体与木板不发生滑动,F不能超过多少2如图所示,光滑水平面上静止放着长L=1.6m,质量为M=3kg的木块(厚度不计),一个质量为m=1kg的小物体放在木板的最右端,m和M之间的动摩擦因数卩=0.1,今对木板施加一水平向右的拉力F,

2、(g取10m/s2)(1)为使物体与木板不发生滑动,F不能超过多少?(2)如果拉力F=10N恒定不变,求小物体所能获得的最大速度?(3)如果拉力F=10N,要使小物体从木板上掉下去,拉力F作用的时间至少为多少?m各3如图所示,光滑水平面上静止放着长L=2.0m、质量M=3.0kg的木板•一个质量m=1.0kg的小物体放在离木板右端d=0.40m处,m与M之间的动摩擦因数卩=010,今对木板施加水平向右的拉力F=10N,为使木板能从物体下方被抽出,此拉力作用不得少于多少时间?“mM.F[]・4物体A、B叠放在斜面体C上,物体B的上表面水平,

3、如图所示,在水平力F的作用下一起随斜面向左匀加速运动的过程中,物体A、B相对静止,设物体B给物体A的摩擦力为Ff1,水平地面给斜面体C的摩擦力为Ff2,(Ff2工0,则()A.Ff2=0B.Ff2水平向左C.Ffi水平向左D.Ff2水平向右5.(2013年2月28日湖北武汉调研)如图1所示,在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体。现对甲施加水平向右的拉力F,通过传感器可测得甲的加速度a随拉力F变化的关系如图2所示。已知重力加速度g=10m/s,由图线可知()A.甲的质量mA=2kgB.甲的质量mA=6kg卩=02D•甲、乙间的动摩擦因数C.甲、

4、乙间的动摩擦因数卩=0.66.(2013年江苏省泰州市期末)如图所示,在光滑平面上有一静止小车,小车质量为M=5kg,小车上静止地放置着质量为m=1kg的木块,和小车间的动摩擦因数为卩=0.2,用水平恒力F拉动小车,下列关于木块的加速度am和小车的加速度aM,可能正确的有:A.am=1m/s2,aM=1m/S2B.am=1m/s,aM=2m/S222C.am=2m/s,aM=4m/sD.am=3m/s2,aM=5m/s?7.(2013山东省威海质检)如图,在光滑的水平面上,叠放着两个质量分别为m、M的物体(mvM),用一水平恒力作用在m物

5、体上,两物体相对静止地向右运动。现把此水平力作用在M物体上,则以下说法正确的是A.两物体间的摩擦力大小不变B.m受到的合外力与第一次相同C.M受到的摩擦力增大D.两物体间可能有相对运动8.(2013河北省石家庄名校质检)如图所示,木块A质量为1kg,木块B的质量为2kg,叠放在水平地面上,AB间的最大静摩擦力为1N,B与地面间的动摩擦系数为0.1,今用水平力F作用于B,则保持AB相对静止的条件是F不超过(g=10m/s)()A.3NB.4NC.5ND.6N9.长为1.5m的长木板B静止放在水平冰面上,小物块A以某一初速度从木板B的左端滑上

6、长木板B,直到A、B的速度达到相同,此时A、B的速度为0.4m/s,然后A、B又一起在水平冰面上滑行了&0cm后停下.若小物块A可视为质点,它与长木板B的质量相同,A、B间的动摩擦因数(ji=0.25.求:(取g=10m/s2)(1)(2)(3)为多大?为了保证小物块不从木板的右端滑落,小物块滑上长木板的初速度应木块与冰面的动摩擦因数.小物块相对于长木板滑行的距离.10.如图所示,有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上,木板质量为M=4kg,长为L=1.4m;木板右端放着一小滑块,小滑块质量为m=1kg,其尺寸远小于L。小滑块与木板之间的

7、动摩擦因数为"二04(g二10m/s)(1)现用恒力F作用在木板M上,为了使得m能从M上面滑落下来,问:F大小的范围是什么?(2)其它条件不变,若恒力F=22.8牛顿,且始终作用在M上,最终使得m能从M上面滑落下来。问:m在M上面滑动的时间是多大?11.(2009?宁夏高考)如图所示,一足够长的木板静止在光滑水平面上,一物块静止在木板上,木板和物块间有摩擦.现用水平恒力向右拉木板,当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时,撤掉拉力,此后木板和物块相对于水平面的运动情况为()A.物块先向左运动,再向右运动J7,*-.prrVV7.1A.

8、物块向右运动,速度逐渐增大,直到做匀速运动B.木板向右运动,速度逐渐变小,直到做匀速运动C.木板和物块的速度都逐渐变小,直到为零12.如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为9,以速度v0逆时针

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