小班幼儿安全教育活动记录表.docx

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1、XI班幼儿安全教育活动记录表日期活动名称活动目的及内容参力口人数实施者安安全全玩滑滑梯活动目标：1、学会用止确的方法玩滑梯；2、懂得用不止确方法玩滑梯易造成伤害；3、初步养成一定的安全意识。活动内容：图片（狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯）导入活动，激发兴趣。借助这一情境告诉幼儿玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑卜来。如果不这样好好玩滑梯，做/、止确的动作，就会发生危险。然后幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按止确的方法玩滑梯。汤洒了，怎么办？活

2、动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述回向内容。活动内容：教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？通过听故事和讨论，了解止确的处理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。防火活动目标：1、训练爬、跑等动作技2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛

3、巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。红绿灯活动目标：1、让幼儿知道汽布、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐活动内容：播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察并提问让幼儿知道红、绿灯是指挥交通的，红火」亮r停，绿灯亮了行，如果没启红绿灯，汽布通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走

4、才会安全的。最后小游戏：“开汽布”，让幼儿在游戏中加深对红绿灯的认识。乘车小常识活动目标：1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。3、在绘圆和游戏活动中体验父通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。活动内容：首先放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。其次，教师出示教学图片，与幼儿T讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才成为一名文明小乘客呢？最后教师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲义明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。上下楼梯要小心活动目

5、标：1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。2、能力目标：学习上下楼梯的正确方法.3、情感目标：培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。活动内容：教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。提问有幼儿“平时我们上下楼梯要注意什么？”其次观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。最后教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一A步两脚父替走，不要急/、要挤。危险的小圆珠活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。2、自己或者同伴有异物塞

6、进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。活动内容：游戏《指五官》创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣，并且教帅要带领幼儿具体感知一卜五官的作用。然后教师讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。最后引导幼儿说一说：怎样才让五官避免伤害。教师小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园/、带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。如何保

7、护眼睛活动目标：1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。活动过程：1、以情境表演引入。2、引导幼儿讨论。（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还启什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）4、老师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。小班安全教案流鼻血了怎么办活动目标：1.学会流鼻血时的简单处理方法。2.知道遇到事情不慌张，沉着、冷静的对待。3.当别人遇到困难时，知道应

8、该去帮助别人。活动过程：（一）请幼儿结合生活经验说一说，流过鼻血吗？小朋友为什么流鼻血？（二）