【生活和哲学】新授课导学案

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1、班级姓名学号政治导学案——必修4NO.制作教师：使用日期：课题：第一课美好生活的向导学习目标：1.识记哲学的含义、世界观和方法论的统一、哲学和具体学科的关系。2.理解哲学智慧生成于人类的生活和实践活动；哲学起源于人类对生活、实践的追问和对世界的思考；哲学是给人智慧、使人聪明的学问；哲学可以使人们正确看待宇宙和人生。学习重点和难点：哲学含义、哲学产生于人类的社会实践、世界观和方法论是统一的。探究新知：1.哲学的起源：哲学源于生活，任何哲学智慧和思想都产生于人类的__________和人们对实践的________和思考。2.哲学的任务：3.世界观含义：4.哲学和世界观的关

2、系：哲学是关于___________的学问。世界观人人都有，但并非人人的世界观都形成哲学，哲学是_________________的世界观。5.世界观和方法论的关系：6.哲学与具体学科的关系：小结：【自我检测】爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”据此完成1－2题。1.爱因斯坦的这段话表明（  ）①哲学与各门具体科学是相互区别的　②哲学既是世界观又是方法论　③哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用　④哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系A.①②       B.②③      C.③④

3、       D.①④昨晚多几分准备，今天少几小时的麻烦。班级姓名学号政治导学案——必修4NO.制作教师：使用日期：2.爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于（）A.哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系B.哲学是世界观，具体科学是方法论 C.哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结 D.哲学研究整个世界的共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域的问题3.达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来哲学史上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提

4、供了科学依据。这说明（ ）①具体科学是哲学的基础　②随着具体科学的发展，神创论的荒谬性逐渐地暴露出来　③具体科学是哲学的科学前提　④具体科学的发展为哲学的丰富和发展提供了条件A.①②③④   B.②③④     C.①③     D.②④4.“推动哲学家们前进的，决不像某些人所想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。”这段话阐明了 ①自然科学的进步是哲学发展的基础　②哲学的发展是纯自然的过程　③科学思想是事物发展的源泉　④哲学随各门具体科学的发展而发展A.①④       B.①③        C.

5、②④        D.③④5.哲学（）A.是关于方法论的科学　B.就是世界观C.都是正确的　　D.是关于世界观的学说6.下列有关世界观的说法中，正确的是（）A.世界观是人们对整个自然界的根本看法B.世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的总的看法和根本观点C.世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点D.有的人有世界观，有的人没有世界观7.人人都有世界观，但却不一定成为哲学家，这主要说明（）A.世界观是自发的、朴素的，哲学需要自觉地思考和学习才能掌握B.有更多世界观才能成为哲学家C.具有完全科学的世界观才能成为哲学家D.世界观与哲学没有联系8.对世界观、方法论

6、、哲学三者之间关系说法表述正确的是（）①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说②要有世界观和方法就必须学习哲学③不同的哲学，世界观和方法论不同④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学A.①④ B.①②③ C.①③  D.②③④我的疑问：昨晚多几分准备，今天少几小时的麻烦。班级姓名学号政治导学案——必修4NO.制作教师：使用日期：2011年8月24日课题：2.1哲学的基本问题学习目标：1.识记哲学的基本问题；哲学基本问题包括两方面内容。2.理解思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。学习重点和难点：哲学的基本问题知识回顾1.哲学、世界观和方法论三者之间的关系。2.哲学

7、与具体科学之间的关系。探究新知：1.哲学的基本问题是：2.划分唯物主义与唯心主义的唯一标准：3.思维和存在关系问题的内容：4.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题：小结：【自我检测】1．哲学的基本问题是（）A．世界观和方法论的关系问题B．哲学与各门具体科学之间的关系问题C．世界观和人生观的关系问题D．思维和存在的关系问题2．各种哲学由于对问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。（　　）A．意识和物质的关系　　B．思维和存在的关系C．思维和存在何者为第一性　　D．思维和存在有没有同一性3．恩格斯指出：“凡是断定精神对自然界说来是本原的，