校长培训学习心得体会优秀___5篇.docx

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1、校长培训学习心得体会优秀___5篇“训练的进展关键看学校，学校的进展关键看校长”可见，学校的建设与进展离不开有思想、有素养、开拓进取的校长，也只有擅长学习，有独特办学理念的校长，才能使学校有生气和活力。今日我就为大家整理了关于校长培训学习心得体会___，欢迎借阅学习，一起来看看吧!校长培训学习心得体会1参与学校校长提高培训班，倾听了郑书记和陈校长精彩讲座，令我耳目一新，深受启发，收获很大，知道了假如我是一名校长，我应当怎样管理学校。目前我是一名校长的助手，知道了怎样当好校长的助手。应当说，这次学习，开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。现就

2、这次培训谈谈浅显的体会。一、校长应当是学习型的人才郑书记和陈校长的讲座，在讲的过程中之所以倍受大家的欢迎，是由于他们学识渊博，平常留意学习积累的结果。学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，就是“首席学习官”，对于学校的成败负有最终责任。作为校长，自身的学习问题显得尤为重要，在学习方面应走向专业进展。若要胜利就必需提升学习力量，要成为学习型人才。成为学习型人才是学问经济时代的必定要求，也是我们自身素养提高的必定要求。当今___是一个学习型___，学问更新特别快，竞争越来越激烈，如不加强学习，准时更新学问和观念，就必将被___所淘汰。唯

3、有学习，学习，再学习，才能适应新形势，做到与时俱进。校长要实现自我的完善和追求生命的丰盈，修炼卓越的人格魅力和共性魅力，必需有自己长远的学习方案，让学习成为自己职业生活的基本成分。这样，校长的专业进展才具有扎实的基础，才能用学习引领自己成长，并将这一理念分散为学校每一位师生的共识，从而才能营造“书香校内”。因此，通过这次培训，我加深了这种理念，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的学习型人才，只有这样才能不断地超越自己。二、以人为本，加强学校管理工作无论是郑教授还是陈校长，在讲座过程中都强调了“以人为本”的训练

4、。如陈校长在讲座中提到每年10月31日为班主任节，到这一天时，全校师生为班主任过节，使班主任尝到了当一名班主任的荣幸与骄傲。“以人为本”是训练改革和进展的核心思想，树立“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念管理学校，用以人为本的原则指导训练教学并解决工作中消失的新问题，新状况，体现学校的一切工作应以同学的成长为本，以老师的进展为本，最终达到同学、老师、学校的协调进展。1、老师管理：通过学习，了解了作为一名合格的校长在教学管理中应结合实际，以人为本，以老师为主体。训练大计，老师为本。实践证明，训练质量的凹凸乃至整个学校各项事业的成败，

5、都取决于老师队伍的素养，人才是学校的第一资源。因此，学校办学要一心一意地依靠全体教职工，学校要敬重老师的人格，敬重老师的辛勤劳动，维护老师的合法权益。为老师制造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，努力维持和提高老师的物质待遇，从物质、精神、情感、心理各方面激发广阔老师的工作主动性和制造性，在学校管理工作中体现人文关怀，落实以人为本。要强化服务意识，体现服务精神，把“服务”二字落实到位。2、环境管理：为让师生有一个宁静、洁净良好的生活和学习环境，学校依据自己的实际制定出相应的管理措施和方案，做到环境育人。如陈校长在改善他们学校校内环境

6、时，就对厕所的改善下了很大的工夫，最终厕所的环境改善成了他们学校的一个亮点，即美化了环境又育了人。3、要抓好同学管理。要成才，先成人。学校的训练教学工作要坚持一切为了同学的进展，一切为了同学健康欢乐成长成才，一切都着眼于调动和依靠同学内在的主动性。因此，无论是班级管理还是学科教学肯定要做到敬重同学的人格、敬重同学的主体地位，一切训练教学方法均要服从于促进同学的自主进展和和谐进展。把培育同学良好的文明习惯养成放在学校日常工作的前面。要加强同学的一日常规管理，要加强校内环境和文化建设，通过校内的美化、绿化、规范化和文化氛围的营造，来对同学产生

7、潜移默化的熏陶作用。总之，我们学习倾听专家的讲座，目的是要深层次理解他们的思想，探究他们胜利的规律，借鉴他们胜利的机制结合我校实际，增加自身优势，敢于争先，不断开创学校工作的新局面。校长培训学习心得体会2我有幸参与了陇西县训练局举办的全县中中学校长培训班的学习，虽然时间只有六天，但使我学到了很多新学问、新理念，受益匪浅。听了张德文教授、吴晓刚教授、黄平教授等训练专家的讲座，以及训练局几位领导的讲话后，使我更加领悟到了学校的管理，以同学为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代训练管理模式，抓队伍促进展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明

8、确了当前训练改革进展的态势，现代训练背景下的校长专业进展，学校文化建设，师德师风建设。下面就我的学习和认识谈几点心得体会：一、校长要立足本职、更新理念、分散人心校长的职业角色主要是领导者、管理