老师聘任述职报告（共6篇） .docx

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1、老师聘任述职报告（共6篇）第1篇：老师聘任述职报告导语：述职报告最初曾用“总结”或“汇报”的形式消失，经过一段时间的用法，并随著干部体制改革的不断深化和完善，逐步形成了独具特色的体式，述职报告最终形成了一种新的应用文体。因此，现在许多的行业都有运用述职报告。下面是我为您整理的老师聘任述职报告___，欢迎阅读！老师聘任述职报告___篇1本人自20xx年12月被评聘为中学二级老师职务以来至今已有四年时刻了，此刻将本人自担当中学二级老师以来的各方面工作状况作如下的述职。一、爱岗敬业，乐于无私贡献。本人一贯以来思想上专心上进，政治上立场坚决。

2、能仔细学习马列主义，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路途方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的训练事业，留意加强师德修养，事事到处为人师表。做同学的表率，有剧烈的事业心和高度的工作职责感，爱岗敬业，乐于为山区训练事业做出自己无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。二、加强学习，提高业务水平。老师聘任述职报告（共6篇）第1篇：老师聘任述职报告导语：述职报告最初曾用“总结”或“汇报”的形式消失，经过一段时间的用法，并随著干部体制改革的不断深化和完善，逐步形成了独具特色的体式，述职报告最终形成了一种新的

3、应用文体。因此，现在许多的行业都有运用述职报告。下面是我为您整理的老师聘任述职报告___，欢迎阅读！老师聘任述职报告___篇1本人自20xx年12月被评聘为中学二级老师职务以来至今已有四年时刻了，此刻将本人自担当中学二级老师以来的各方面工作状况作如下的述职。一、爱岗敬业，乐于无私贡献。本人一贯以来思想上专心上进，政治上立场坚决。能仔细学习马列主义，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路途方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的训练事业，留意加强师德修养，事事到处为人师表。做同学的表率，有剧烈的事业心和高度的工作

4、职责感，爱岗敬业，乐于为山区训练事业做出自己无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。二、加强学习，提高业务水平。我于19xx年7月广东省韶州师范学校普师专业中师毕业，同年8月参与训练工作。为了更快的提高自己训练教学工作的潜质水平，以适应于当前训练形式飞速进展的要求，自己不满足于现状，锲而不舍的加强专业学问技能的学习。20xx年7月于广东广播电视高校文秘专业专科毕业，20xx年2月又参与了华南师范高校汉语言文学专业本科函授的学习。自己还专心参与各级各类的连续训练，如“计算机初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益爱护”等的培训

5、，以不断的改善自己的学问。在专心参与各项连续训练学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，专心潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了《广东训练》、《中学语文教学参考》等有关训练教学的报刊书籍，了解所教学科的训练教学的最新动态和科研信息，细心研读《新课程标准》，专心提倡自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己专心投入到学校语文科组组织的教学讨论活动中，苦练扎实的基本功，在新丰二中进行的全体老师基本功大赛（含粉笔字、钢笔字、毛笔字）中均获一等奖。主动、专心地担当学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课，在20xx年韶关市中学语文教研会上，

6、自己所担当的《“明月照古今”——关于“月”的积累》教改示范观摩课受到与会老师、领导的全都好评，撰写的教学案例《“明月照古今”——关于“月”的积累》在韶关市中学训练教学论文评选活动中获一等奖，被市教改课题组选送到省评奖，并于20xx年6月刊登在《韶关学院学报》上。共性是在20xx年11月，参与韶关市中青年学校语文老师阅读教学竞赛获一等奖，成为中学语文教学、教改中青年老师中的重点培育对象之一。正是透过潜心钻研教学业务及专心参与连续训练“充电”，使自己的工作潜质和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全信任中学语文科的教学工作，而且在工作中

7、能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。三、勤奋工作，夺取双丰收。我自19xx年参与训练工作以来至今一向担当班主任工作，并且一向担当中学语文科教学工作任务。当班主任时，自己专心抓好班风建设，发奋地训练转变后进生，___“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作挺直影响着同学在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都依据本班同学的实际状况及学校对班级管理的要求，组织同学学习《中同学

8、日常行为规范》和《中同学守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位同学，做到防范于未然。自己还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平常勤下班，使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中，除了留意抓好班风建设外，还