师德师风建设熟识状况问卷（共8篇） .docx

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1、师德师风建设熟识状况问卷（共8篇）拾桥中学师德师风建设（同学）问卷调查表（本次调查不写姓名）班级班级友爱的同学：你好！为了全面了解我校老师师德师风建设状况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的横线写上老师姓名。1．科任老师对你的生活、学习是否关怀关怀的老师是一般的是不关怀的是2、科任老师是否公平对待每一位同学公平对待的老师是一般的是不公平对待的是3、科任老师批判同学的用语是否文明用法文明用语的是一般的是不用法的是4、科任老师是否会讽刺挖苦同学讽刺同学的是一般的是不讽刺的是5．科任老师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用具有表率作用是一般的是不具有的是6．科任老师

2、是否会在课堂内接打手机、抽烟课堂内接打手机、抽烟的是间或是从不的是7．科任老师是否存在变相体罚同学的现象变相体罚的是间或有从不的是8、科任老师是否存在不备课就上课的现象不备课就上课的是一般的是从不的是9．科任老师是否存在有偿家教现象存在不存在10．科任老师是否按时上下课按时不按时11、科任老师是否按时批改作业。按时不按时12、科任老师是否存在不批改作业现象存在不存在13．科任老师是否会利用课余时间对同学进行无偿辅导会不会14、你对任课老师师德师风的总体评价是（）优，即90分以上；（）良，即75—89分；（）较差，即60—74分（）差，即60分以下15、你对科任老师和学校有什么看法或建议：

3、2021年3月14日拾桥中学师德师风建设（家长）问卷调查表尊敬的家长：您好！为了进一步开展学校师德师风建设，更好地“训练孩子、服务家长”，请您配合我们填写此表。1、你觉得你孩子的任课老师事业心责任心如何（）A、强B、较强C、一般D、差2、你觉得老师对你的孩子的生活、学习是否关怀（）A、关怀爱惜B、较关怀爱惜C、一般D、差3、你觉得老师对你的孩子状况是否了解（）A、比较了解C、一般D、不了解4、你的孩子对任课老师是否喜爱（）A、喜爱B、较喜爱C、一般D、可怕5、老师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为（）A、没有B、间或C、常常6、你觉得你的孩子的任课老师与您交换孩子在校表现状况的看法如何

4、（）A、好B、较好C、一般D、差7、老师对你交换看法的联系方式（）A、打电话B、告诉同学C、家访D、没联系过8、老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课（）A、没有B、间或C、有9、您对学校师德师风建设有何建议？2021年3月14日第2篇：师德师风建设调查问卷师德师风建设调查问卷学校：一、全年你学校是否召开过家长会？共召开几次？是否对老师道德状况进行过评议？你认为教你们的哪些老师师德优良？哪些老师比较差劲？为什么？二、你学校树立的师德标兵是谁？请说上两三条的典型事迹？三、你在生活、学习、心理、身体健康等方面有困难吗？是哪方面？关心你的老师是谁？四、学校是否举办过戒除不良网隐不良习惯

5、签字承诺活动？什么时间举办的？效果怎样？三、在空格中填上有下列行为的老师？1、补课收费2、酒后上课3、辱骂同学4、体罚同学5、散布不正确言论6、上课离岗7、对同学行为不文明8、上课接打手机9、辅导不耐烦10作业批发不仔细举报电话：1359833609213781531159__镇中心校2021年12月20日第3篇：师德师风建设同学问卷xx学校德师风建设（同学）问卷调查表友爱的同学：你好！为了全面了解我校老师师德师风建设状况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的（）里打上“√”。感谢！你所在的班级：______________1.老师对你的生活、学习是否关怀：关怀（）一般

6、（）不关怀（）2.老师是否公平对待每一位同学：是（）否（）3.老师批判同学的用语是否文明：文明（）不文明（）4.老师是否会讽刺挖苦同学：会（）不会（）5．老师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用：有（）没有（）6．老师是否有酒后上课或上课吸烟的现象？有过（）从未有过（）7.老师是否会在课堂内接打手机？常常（）间或（）从不（）8.老师是否存在变相体罚同学的现象？存在（）不存在（）9．老师是否存在不备课就上课的现象？存在（）不存在（）10．老师是否按时上下课？按时（）不按时（）11.老师是否按时批改作业？按时（）不按时（）12.老师是否存在不批改作业现象？存在（）不存在（）13．老师

7、对你的作业是否进行过面批？有过（）从未有过（）14.老师是否会利用课余时间对同学进行无偿辅导：会（）不会（）15.老师是否进行有偿家教现象？有（）没有（）16.老师上课有误迟到早退现象？有（）没有（）17.老师有没有向同学推销教辅资料现象？有（）没有（）18.老师有没有擅自向同学收费现象？有（）没有（）19.你最喜爱的老师是（）缘由：20.你最不喜爱上的课是（）缘由：21.老师是否存在坐着上课的现象？有（老师）没有（）22.老师是否