桂花桂花几时开

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1、【活动名称】桂花桂花几时开（中班）【活动目标】　　1、学会跟唱《桂花桂花几时开》的儿歌。　　2、让幼儿熟悉桂花，并了解其开花时间。　　3、引导幼儿在固定范围内四散追逐跑，注意相互间的碰撞。【活动准备】桂花头饰。【活动过程】　　一、引出游戏。　　师：小朋友，你们今天早上听周老师讲了一个什么故事呀？　　幼：……（引导小朋友说出故事的名字《小小鱼的桂花发夹》）　　师：那有哪位小朋友能说出桂花的颜色和形状呢？　　幼：黄色、四个花瓣。　　师：看来我们班的小朋友们都已经认识桂花了，真不错！那有谁知道桂花是什么时候开的呢

2、？　　幼：……　　师：刚才老师已经听到正确的答案了。没错！桂花呀，是到10月才开花的。今天呢，老师就请小朋友们玩一个叫《桂花桂花几时开》的游戏！　　二、学习念儿歌。　　师：不过在游戏开始之前呀，老师要请小朋友们先学一首好玩的儿歌。先听老师念一遍……　　师：这首儿歌是不是很简单呀！老师相信小朋友们一定马上就能学会，是不是？　　幼：是　　师：好，那我们男孩子和女孩子比赛，看谁先学会！现在先和老师一起念一遍……　　师：大家学得都很快，我们先来听听女孩子念得怎么样，然后再听男孩子念，比比谁念得好！　　幼：女孩子一遍

3、……、男孩子一遍……（轻声提醒）　　师：女孩子们的声音很好听，男孩子们念得也不错！　　三、介绍游戏规则　　T：大家儿歌都已经学会念了，那老师的游戏也要马上开始了！首先由王老师和我还有两位小朋友来做个示范。（邀请两名小朋友）王老师做桂花的花蕊（戴上桂花头饰），我和XXX做桂花的花瓣，拉成圈围在王老师的身边。当游戏正式开始的时候，花瓣们就要拉着手围着花蕊转圈，一边转圈一边要一起念儿歌，当念到“10月桂花朵朵开”的时候，充当桂花花瓣的小朋友们就要把手松开，向四周逃散，王老师会来抓一个逃跑的花瓣，哪一个小朋友被抓到

4、，游戏就结束了，没有被抓到的小朋友就要停住，不能再跑了！被抓到的小朋友呢，就在下一轮游戏中充当花蕊，来抓其他的小朋友。小朋友们都听清楚了吗？　　幼：清楚了。　　师：大家等会在跑的时候，千万要注意安全，不能推别的小朋友，如果被老师发现，就取消游戏资格。还有只能在红线内跑，不能跑出红线的范围，跑出去的小朋友，老师就请他到旁边休息，看别的小朋友玩。你们想不想被取消游戏资格呀？　　幼：不想。　　师：那等会你们要遵守规则哦！好了，现在《桂花桂花几时开》的游戏开始。全体起立！　　玩两遍《桂花桂花几月开》的游戏……　　四

5、、游戏递进。　　师：刚才呀，我们问了桂花的开花时间。现在老师要加一点难度了，我们试着问问看桃花是什么时候开花的，好不好？　　幼：好！　　师：不过这次呢，老师先不告诉大家桃花开花的时间，只告诉当桃花花蕊的小朋友桃花开花的时间。所以，这次游戏小朋友们一定要集中注意力！当听到“桃花朵朵开”的时候，要马上放开手跑。如果注意力没有集中，等会呀肯定跑得最慢，一下子就会被抓住的！我们看看那个小朋友注意力不集中呀！　　玩一遍《桃花桃花几月开》　　师：啊！XXX被抓住啦！是不是刚才开小差了。没有及时跑看呀？　　幼：……　　师

6、：那我们再玩一次，这次换荷花！　　玩一遍《荷花荷花几月开》游戏……　　五、游戏结束。　　师：在刚才的游戏中，我们班的小朋友都很聪明，会自己编儿歌唱，而且注意力很集中，反应也很快，真不错！但是小朋友的记忆力怎么样呢？老师来考考大家！谁能告诉老师，刚才的游戏中一共出现了几种花呀？　　幼：三种　　师：你能说出它们的名字吗？　　幼：桂花、桃花、荷花　　师：真棒！那老师再问，又有谁记得它们开花的时间是在几月呢？老师一个个来问，首先桂花是几月开的？　　幼：十月　　师：桃花呢？　　幼：三月　　师：荷花？　　幼：七月　　师

7、：中二班的小朋友实在太厉害了！记忆力这么好！王老师你说是不是啊？　　师：好，今天的游戏就到这里结束，小朋友去洗手吃饭！