《只有一个地球》教学反思

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1、《只有一个地球》教学反思《只有一个地球》是人教版小学六年级语文上册第四单元的一篇逻辑严谨、条理清晰、通俗易懂的有关环境保护方面的科普知识说明文。说明保护环境的重要性，目的是教育学生自觉地担负起保护环境的责任。从而使得“保护地球，势在必行”的观念深入读者之心，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。今天我选择本课作为公开课，在教学中要让学生领悟到“只有一个地球”的道理，知道地球是人类共有的家园，明白应该怎样对待地球，这是本课要突破的一个重难点。我在教学本课时，首先让学生带着问题边读边思考：想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容？引出本课的大概内

2、容：“美丽可爱、地球渺小、资源有限、无法移居”，结合本文的主线“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”引导学生抓住这“牵一发而动全身”的中心句，让学生在阅读中感悟文本，理解文本。在教学中，我主要采取，让学生小组合作的方式解决问题，通过学生从语段中找关键词理解重点语句的方法，让学生明白只有一个地球，要有环保意识。最后的拓展延伸，让学生整理搜集到的有关地球奥秘的资料，办一份小报，这样不仅拓宽学生的课外阅读，而且也培养了学生搜集信息和处理信息的能力。课后和几位老师进行交流，她们给我提出了宝贵的意见和建议，有成功之处，也有做得不够好的地

3、方。总之，这节课给我带来的思考还有很多很多，这次上课的经验积累，也激励着我在将来的教学中留住精华，摒弃糟粕，努力做得更好!