2021年法制宣扬月活动总结-总结

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1、2021年法制宣扬月活动总结-总结篇一：[2021]路政法制宣扬月工作总结2021年法制宣扬月资料[2021]路政法制宣扬月工作总结2021年法制宣扬月资料为实行管理处为2021上海世博会召开营造和谐稳定的环境，创建XX京珠“文明交通示范路”的要求，我大队按支队开展路政法制宣扬月活动的通知精神，于5月在大队管段内开展了以“迎世博、保平安、共创文明交通示范路”为主题的路政法制宣扬月活动，现将宣扬月工作总结如下：一、法制宣扬月的基本概况自大队接到支队通知后，立刻召开全体队员参与的大队例会，宣扬动员大家主动投身法制宣扬月活动中。全队上下统

2、一思想，明确分工，对宣扬工作进行布置。宣扬工作由外业办具体负责，综合办负责宣扬月活动资料整理和活动对外宣扬报道。大队宣扬月工作历时一月，主要活动内容有以下三个方面：1、以《XX省高速大路管理条例》颁行一周年为契机，抓好过往执法人员和司乘的宣扬训练。大队江夏服务区，作为本次法制宣扬月活动工作点，设立宣扬询问台，联合交警部门开展《条例》宣贯一周年集中宣扬活动，通过发放《条例》宣扬资料、现场答疑、摆放宣扬展板、悬挂横幅等形式大力宣扬，大力营造深厚的宣贯氛围。活动期间大队共宣扬司乘80人，发放宣扬资料150余份，悬挂条幅6条。此外大队还抓好

3、对于执法人员学习培训，坚持每周一队员学法活动。2、以强化“法律六进”活动为载体，深化沿线村组、学校抓好沿线居民的宣扬训练。首先依托巡逻组深化到管段沿线200米以内的村庄，上门发放宣扬资料，做好签名登记。队员们通过走访沿线13个村组，180余家农户，共发放宣扬资料400余份。而后大队联合高速巡警七大队二中队共同选定郑店中学，宁港中学，劳泗学校开展交通平安学问讲座，培植文明交通意识，发挥示范效应和渗透效应。活动期间大队共宣扬师生六百余人，发放宣扬资料七百余份。3、深化辖段重点单位，抓好所在地方的宣扬训练。针对辖段内违法建筑、盗损路产现象

4、等日常管理难点，大队来到沿线土管所、废品收购站等部门进行上门走访，开展联合打击整治活动，重点宣扬国家和我省高速大路大路管理的相关法律法规。期间共宣扬重点单位2处，发放宣扬资料50余份。二、法制宣扬月的工作特点1、掩盖全面，突出重点。大队下乡法制宣扬深化了沿线13个村组，实行与日常巡逻相结合方式进行宣扬。同时，对于破坏隔离网严峻的重点路段，大队集中人力物力开展集中法制宣扬和整治活动。2、细心组织，抓住难点。大队针对辖段内违法建筑、盗损路产现象等日常管理难点，确定重点路段和重点单位开展法制宣扬活动，进行上门走访，开展联合打击整治，达到了

5、宣扬效果。3、大力宣扬，营造氛围。大队对于宣扬月发生各类典型事例准时采集汇编，通过路政执法网、XX京珠等报刊进行宣扬报道。期间共在各类媒体发表稿件3篇。三、法制宣扬月的几点成效1、法制宣扬和整治活动得到了当地群众的拥护和支持，切实起到了“整治一处、警示一片、训练一方”的良好效果。2、通过法制宣扬活动在沿线村民、过往司乘、地方重点单位展现了XX京珠路政良好形象。3、熬炼了路政员路段管理力量，深化管段责任制实施途径。篇二：郭店学校2021年法制宣扬月活动总结郭店学校2021年法制宣扬月活动总结青少年同学是国家的将来和盼望，正处在生理和心

6、理的生长发育阶段，可塑性很强。从小培育法律意识，进行法律素养培育训练，不仅可以预防和削减违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪遵守法律的良好习惯。为推动青少年同学法制训练工作的科学化、制度化、规范化建设，结合我校实际努力做到常常训练与集体训练相结合，普遍训练与重点训练相结合，校内训练与校外训练相结合，通过扎实而有效的法制训练宣扬活动，同学的基础道德水平有了明显的提高，文明行为习惯得到基本养成，不良行为得到了准时的预防和矫治。一、加强领导，明确分工，落实任务在活动中，成立了法制训练工作领导小组，由主管领导任组长李震负总责，抓好

7、法制训练制度的制定、健全和贯彻实施。政教主任南继辉为副组长，做好各项具体的支配、组织和训练工作，班主任等其他老师工充分认识了法制训练的重要性，引导青少年同学自觉遵守___秩序，依法维护自身权益，预防和削减违法犯罪。政教处、教务处、班主任、团总支等各方面，形成了法制训练的合力，通过共同探讨，统一思想，确保法制训练活动开展的全都性。二、加强德育队伍建设，提高训练者的自身素养通过各种政治学习，业务培训，通过对《训练法》、《老师法》、《未***爱护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中学校老师职业道德行为规范》等法律法规的学习，广阔教职工增加了

8、依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚同学等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人爱护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。关心老师确立了转化一个问题生比培育一个优等生更重要的意识，加强帮教转化工作。在工作中多给后进生一份理