大班班主任学期总结分享

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大班班主任学期总结分享总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，下面是我为大家整理的关于大班班主任学期总结，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习!大班班主任学期总结1我们班是一个活泼向上的团体，在团体中53位小精灵，都有着其独具的特点。聪慧活泼的__，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的提高，我们三位老师感到无比的欣慰、骄傲。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，进取配合，科学施教，围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的训练活动，有利的促进幼儿综合素养进展，特总结如下：一、加强幼儿日常生活、常规及自我爱护训练 幼儿在幼儿园生活的快乐、舒适、才能令家长满足放心。我们的工作方能顺当实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互配合，合理支配幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天2小时的户外活动时间。并努力制造条件，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照看自我。培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。老师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说一般话，与幼儿交谈时主动用法礼貌语言，注重仪表干净、礼貌举止。老师的互助、礼让都给幼儿以深刻进取的影响。同时，组织“我为团体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自我言行挺直影响着本组的荣誉，因而约束自我的行为。并在嘉奖方法上也作了转变，从传递送小红花变成了幼儿喜爱的粘贴画和小印章，孩子们被这些漂亮的图案吸引了、爱好更浓了。幼儿行为习惯有了很大的转变，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向___，___中隐形的__因素势必对幼儿造成损害。为了削减、防止损害，我们对幼儿进行平安防范训练：如结合“幼儿追跑、推拉”现象绽开现场商量，进行了“我该怎样办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提示幼儿意外就在身边，将自我爱护注入到幼儿生活阅历中，为今后学习生活打下良好基础。二、大胆尝摸索索，引导幼儿生动活泼，主动学习训练就是向幼儿施加进取的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分进展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在嬉戏性体验中获得进展。 在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们进取尝试将重心移向了“如何在科学活动中培育幼儿探究本领”的讨论。依据幼儿的进展需要，爱好爱好不断生成出新的教学资料，如汪老师开展的《小小工具用处大》，陈老师接待“区网片”活动《奇异的云》及区“双优”评比活动《燃烧的隐秘》等为幼儿制造了宽阔的探究空间，充分敬重幼儿，鼓舞幼儿，有效的提高了幼儿科学探究的爱好和本领，深受幼儿的喜爱，我们将再接再厉，不断实践积累阅历。早期阅读一般是指未入学的儿童凭借改变着的颜色、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入学校，进行早期阅读是非常必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读爱好”的个人专题讨论。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手经过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为深厚的爱好，阅读本领有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。 在美术活动中，我们将训练的目光从简洁的构图、着色转化成幼儿自主想象。在教学上打破了以往步骤、示范教学法，让幼儿自主去观看，老师只是一个引导者鼓舞幼儿大胆的进行构图，对于幼儿的作品常常赐予确定。在这种氛围下，孩子们的绘画的技能技巧及颜色的运用有着很大的提高。在本次“六一”亲子作品画竞赛中我班有十一个幼儿取得了较好的成绩。经过对《主题课程》学习、尝试，让我对“如何让幼儿在支持中学习、探究”有了更多的理解。“如何让幼儿主动发觉问题”引起了我的思索。幼儿的学习是在主动与环境互动中构建的，老师要努力转变主角定位，做幼儿学习活动的支持者，合引导者。三、架起家园合作训练的桥梁幼儿园训练是基础训练的重要组成部分，是我国学校训练和终生训练的奠基阶段，家庭作为儿童训练过程中的特别力气，更是受到人们的重视。我国有名的训练家陈鹤琴先生说过：“稚嫩训练是一种很简单的事情，不是家庭一方面能够单独胜任的，也不是稚嫩园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并进取支持、帮忙家长提高训练本领。”由此可见，家长工作是非常重要的。 我们利用《家长园地》有效阵地，除了向家长介绍幼儿园训练的主要任务、要求和资料，宣扬育儿学问;还向家长展现近期主题网络图，每周还在《家长园地》中留有一席之地，帖上一张小帖士，在上头有本周需要家长配合的一些事项。如友爱的爸爸妈妈本月主题，“吃的学问多”，我们班将增设一个“食品店”进行主角嬉戏，请您帮忙我们收集了食品袋、水果及干果。这样一来变成了一张布满亲切话语的小贴士，贴近了家长的心，很多家长都会在百忙之中乐于满足孩子的要求。针对幼儿消失新情景、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的进取配合。如我班幼儿杜金宇上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，可是这段时间退步很大，上课留意力不集中、喜爱疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。经过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商量解决方法，最终找出了孩子的缘由。被医院确诊过敏性弱听，也就是对分贝高的声音听不见。我们针对孩子的情景，为孩子调整了座位，并赐予特别照看。家长对我们的工作表示了深深的感谢。为了准时精准的促进家园互动、沟通，我们坚持用法“家园联系本”，上头记载了幼儿表述每日所学的资料及幼儿在家表现。对有针对性的问题我们准时进行反馈，并以此为依据，加强个别训练，这项工作受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离。经常有家长在本中写到：“幸亏有了这个本子，使我们看到了孩子提高，孩子真的长大了……四、注重个体进展，因材施教 老师工作的原则就是公平的对待每一位孩子，并不断的查找、发掘孩子身上的“闪光点”，促幼儿在自身水平上得到进展。蓝潘雅怡是从大二班转到我们班的，刚来时胆子很小、性格内向，不愿与小伴侣交往，家长为此非常焦急。尽管老师用了许多方法亲近、并帮忙他，可是收效不是很大。在一次珠心算活动中，我惊喜的发觉孩子在珠心算上有必需基础，于是我们抓住孩子的特点，平常对于孩子的珠心算常赐予确定，增加了孩子的自信念。并推举孩子竞赛，使本领得到了熬炼。经过我们的努力，孩子变的活泼、开朗了。家长在家园联系中包含深情地说：“豆豆的提高，是两位老师辛勤培育的结果，太感谢了……但仍有不足之处，我班一幼儿在冯老师的不留意之下受了点伤。且未能准时将情景告知园领导，而造成严峻后果，也使得了我们两位老师做一次深刻检讨。一学期转瞬即逝、回顾过去，我们感慨万千。在繁忙紧急的工作中，幼儿的各方面本领得到了提高，老师水平也得到了新的锤炼。在我们班3位老师的快乐帮助下，班级的工作开展的绘声绘色。今后我们将连续努力改善工作中的不足，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度，注重个别转化训练，大胆实践探究新的训练模式，用新型训练理念指导实践，促进孩子健康、和谐的进展!大班班主任学期总结2 本学期，我们在两个《纲要》的精神指导下，仔细实施了园本课程方案。在实践工作中，能合理优化幼儿的一日活动，全面实施素养训练，在园领导的支持、帮忙下，在本班老师的共同努力下，我们紧紧围绕幼儿园工作重点，坚持以教研促教改，较好的完成了各项教学任务，取得了必需的成效，针对大班幼儿即将升入学校的情景，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素养(适应本领、抗挫折本领等)，完成任务意识、本领，做事情的坚持性，能自我解决问题、处理冲突等诸多方面实行多种形式进行培育。现总结如下：一、老师的观念1、训练思想的转变。 经过仔细学习《纲要》、学习瑞吉欧训练的阅历和很多幼教专家的训练理论及教研学习，我们对瑞吉欧训练的思想有了进一步的理解，在边学习边探究的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名老师最基本的条件是具有不断学习的本领，由于老师的进展与幼儿的进展是一个连续的整体，仅有老师不断进展，才能为幼儿的进展供给良好的条件，仅有老师具有制造性，才能培育出具有制造性的幼儿。所以，我们对老师的主角理念又有了进一步的理解，不仅仅要做幼儿的倾听者、合、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等主角，并且还要做一名讨论者和学习者，经过不断的学习、不断对实践进行反思，从而来不断提高和进展自我。珍惜每一次外出学习的机会，在参与青岛市素养训练研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的训练观念、方法，如：经过参观改善大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼连接心灵相约信箱、在音乐活动中转变以往的教学模式，在让幼儿认识简谱的基础上，学唱歌曲等。2、老师驾驭《课程方案》的思想转变。 本着“以先进的训练理念为先导，以敬重幼儿的爱好、需要为前提，以不一样资料、不一样形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动进展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐进展”的课程方案精神，我们注重了给幼儿供给制造性进展的空间，敬重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能注重从幼儿“最近的进展区”确定教学目标。留意观看了解幼儿的爱好与需要，依据主题、爱好为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验、操作、发觉、交往等与环境发生交互作用。结合训练目标及幼儿需要构成新的主题网络，鼓舞幼儿创设情景，自由选择，大胆探究，在组织的过程中，我们留意发挥主导作用，与幼儿一齐协商，提出提议，引导幼儿发觉问题、提出问题、解决问题的，经过观看幼儿的行为、嬉戏及其材料的运用，准时调整环境思路，因材施教。经过隐形指导鼓舞幼儿的制造与表现。能注重幼儿的个体差异，能依据不一样本领的幼儿创设环境、供给不一样的材料、进行不一样的指导。并仔细记录幼儿活动的过程，准时进行反思。二、进取参加教研活动，坚持向教研要质量。本学期的教研子课题《拓宽材料种类，提高结构嬉戏水平》，我班实行以下有效的训练措施：1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对结构材料的认识。2、加大了同领域的观摩沟通次数，增加同领域观摩学习的比例，相互学习好的阅历与做法，提高教研实效。3、仔细学习两个《纲要》及《幼儿训练学》等对结构嬉戏的定位，拓宽思维，了解结构材料的种类。4、期初对本班幼儿结构材料的用法情景做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告。5、在活动中留意保留幼儿参加活动的痕迹――即积累幼儿的作品资料。6、制定了家长信，请全园家长共同参加搜集材料活动。7、结合“沙雕展”请家长带幼儿参观，并开展了班级沙雕照片展。(详见专题讨论方案)三、教学形式的宽泛。1、探讨嬉戏教学一体化敏捷的教学方法。 在活动中，我们注重充分用一日活动各环节来落实训练目标，在团体教学中，我们坚持树立“启发”教学的指导思想，不断探讨“启发”教学的方法，激发幼儿的学习爱好，激活幼儿的思维探究，如嬉戏法、表演法、课件法等。本学期，在《自编应用题》活动中，我们探讨了依据幼儿思维的进展水平和规律，按部就班、层层递进地方法，把口编应用题以看图示编题、直观材料编题过渡到无直观材料、自由编题。以往在编加法、减法应用题时，大都以……又来了……，……去掉了……等方法进行编题，本学期，我们启发幼儿依据物体的样子、大小、颜色、厚薄、高矮进行编题。此刻，我们班的每个小伴侣都初步了解了自编应用题的结构，会结合身边的事物，自编应用题。此外，我们还注重了一日各个活动环节的联系性，做到相互配合补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关资料，又在活动后引导幼儿反复练习，巩固学问技能，促进更深化探究，自身素养、训练技能和训练讨论本领也得到了提高。2、注重多种形式的有机渗透。 本学期，我们敏捷运用团体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感爱好的活动形式引导孩子在搜集信息、探究实践、表征沟通的过程中，获得学习的方法，丰富其感性阅历。如在“奇妙的交通工具”的主题活动中，经过了解幼儿已有阅历，发觉幼儿对交通工具并不生疏，由于他们在成长中不断地看到或接触到各种各样的交通工具，对交通工具有了必需的了解，然而对于交通工具的进展史交通工具的构造等这些问题，幼儿往往不会去想，于是，我们制作了交通工具进展史的教学课件及有关的资料，并经过团体活动以及丰富多彩的小组活动连续丰富幼儿的学问阅历，如请家长介绍汽车的构造;在结构区丰富了有关不一样时期的交通工具及各种纸盒、纸箱饮料瓶等材料，指导幼儿拼搭不一样的交通工具;在语言区鼓舞幼儿用清晰的语言描述交通工具的外形;在表征区我们投放了橡皮泥、纸、废旧等材料，让幼儿经过多种手段来制作各种各样的交通工具、表征将来的交通工具等。结合《我们的节日》主题活动，经过团体活动，使幼儿获得了“六一”的相关认知阅历，并了解世界上还有很多小伴侣不能庆祝自我的节日。经过多种形式与幼儿共同庆贺孩子们自我的节日，如在大舞台，小伴侣们穿上自我制作的服装进行时装表演、欢歌载舞庆祝节日;在美工区制作彩环装扮活动室来庆祝节日;给爸爸、妈妈制作礼物感谢他们对自我的爱等活动。在活动中，孩子们不仅仅渡过了欢快的节日，并且获得了情感的体验。 注重实践活动的作用，让孩子们走进自然，开阔眼界，增长见识。本学期我们结合主题目标，我们组织幼儿参与东方儿童《七巧板》的录制，参观海军博物馆、参观城市规划展、参观学校、实习学校生等实践活动。为使活动目标有效的落实，在活动前我们经过谈话了解幼儿以有阅历及幼儿的困惑;在活动过程中有重点的引导幼儿讲出自我的观点并商量;活动后让幼儿将自我参观的见闻讲给家长听并请家长帮助记录幼儿的参观见闻，本学期共装订成册了3本参观见闻。(2)在创设、更换区域时，我们先观看了解孩子们的爱好点和需求点，然后与幼儿共同商量、出办法，进行嬉戏，以满足不一样幼儿的需要，激发幼儿主动探究的爱好;在区角设置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展现台”既能够当隔断又能够展现幼儿的作品，体现多个训练功能，体现了“嬉戏教学一体化”的内涵，受到参观老师的好评。为激发幼儿自由制造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓舞幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿爱好特别高涨。 (4)在活动中我们留意保留幼儿参加活动的痕迹。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品经过照片形式进行保存。语言区的资料按主题分袋存放，有挨次张贴，便于幼儿查阅复习。结构嬉戏幼儿搭建的大型主题经过录像和照片进行保留。并创设大班主题活动资料库，为日后的训练教学活动供给了依据。(5)本学期注重自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创设及种植种类方面老师将与幼儿一齐商量确定。师幼共同种植大蒜，洋葱、郁金香等，制作了种植区的标记。一齐依据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的欢快，激发爱劳动的情感。我们充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区：看看我们的根象什么;从哪里长出来;我们的叶子一样吗那种材料好种在哪里长的快谁先发芽追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时鼓舞幼儿主动管理自我种植的植物，进行观看记录，并帮助幼儿保留活动中的参加痕迹。同时在日常生活中进取渗透环保训练，美化班级环境，胜利地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好预备。3、深化的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度。 如：在进行“动物世界”活动时，我们认为开展这样的主题，既是幼儿爱好所向，又为幼儿自主进行探究打下基础。在探究中，我们尝试削减老师单方面的强化，鼓舞幼儿经过搜集的资料主动探究，幼儿对探究具有剧烈的爱好，所以他们从探究水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的隐秘等，于是，我们不仅仅把目标定位在探讨动物的隐秘，还定位在培育幼儿爱护自然资源的意识上。又如：在《漂亮的青岛》的主题活动中，孩子们把收集来的青岛名牌产品、父母到景区的照片、青岛风景名胜的图片、介绍青岛风光的碟片放到语言区、沟通区里。之后随着活动资料的不断丰富，有与幼儿及家长共同搜集了青岛公交线路、青岛地图、青岛小吃、土特产、重大节日等，并不断的改善到探究区、操作区、主角区里，在幼儿搜集相关资料的同时还了解到了学习新学问的途径，在整个过程中幼儿的主体性得到了充分发挥。在《为我们服务的人》的主题中我们引导孩子加大了表征、语言、沟通区域的创设;而在《爱提问小问号》的主题中又引导孩子偏重于探究、操作、试验区域的创设;同时将幼儿创设角区的过程作为幼儿学习的过程，在这个过程中，幼儿设计本领、交往本领、语言表达本领、解决问题的本领和猎取信息材料的本领都得到了进展，使幼儿真正成为环境的仆人。 在主题活动“夏天来了”中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关夏天的学问。点名时，我们请幼儿说出夏天都穿哪些服装，夏天的大树变成什么样貌;进餐时给幼儿介绍夏季天气热，需要多吃喝水，多吃水果，鼓舞幼儿多吃蔬菜有养分等;外出散步时鼓舞幼儿感知夏天的隐秘，比较冬天、秋天的风吹在身上有什么不一样;活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图，了解季节特征;在语言区启发幼儿讲出夏季人们的主要活动;每一天请早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气温进行比较、统计;在科学区，组织幼儿观看雨的构成，使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨;在户外活动前，请幼儿商量夏季自我爱护的方法;对于每一天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以嘉奖，表扬他们不迟到，能坚持天天来园;在散步时，和小伴侣一齐观看动、植物的改变……。使幼儿在不知不觉中完成训练目标。为了巩固幼儿对学问的把握，两位老师在每一天的离园前组织幼儿复习巩固所学资料，并利用小纸条的形式把学习资料进行打印，让家长配合幼儿园复习学问，削减训练的空白。4、幼儿园、家庭、社区三位一体的训练方式。(1)本学期，我们敏捷运用了团体的、个别的、口头的、书面的等多种形式和方法与家长沟通。(2)结合训练目标，邀请家长参加训练活动，如搜集教材和材料，评估、记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联系便条、家长会、家长留言表、焦点话题、面谈的形式与家长沟通、商量。(3)我们每月定期举办了《爱心月报》，向家长介绍有关育儿常识，和当前的幼教新动态，帮忙家长转变训练观念，与家园训练达成全都。四、本班幼儿进展情景。在共同生活方面。 1、三年的团体生活给孩子们留下了完善的印象，有很多孩子会说：“老师，我觉得幼儿园真好，有那么多的嬉戏和玩具，真舍不得离开幼儿园。”为了让幼儿记住幼儿园的生活，体会毕业离园时的惜别之情，同时又萌发对学校生活的憧憬，养成良好的行为习惯，围绕主题《我要上学了》，设计了一系列的活动。首先，我们非常重视习惯的培育，经过竞赛、比一比、小印章、小红花、等形式鼓舞幼儿独立、自理，并依据幼儿的需要建立科学的生活常规，养成良好的睡眠、饮食、盥洗等良好习惯。同时又进行了一些幼小连接的探究与尝试。(1)开学初期，我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑，并经过《家长信箱》、《家长会》等形式邀请学校老师向家长介绍家长关怀的问题，介绍幼小连接关键所在，使家长深刻理解，入学前的预备并非是单纯的学问灌输，重要的是良好的习惯和本领的培育，从而使家长走出入学前预备的误区，更好与幼儿园配合。(2)增加幼儿对学校的感性认识。我们组织幼儿参观学校，让幼儿熟识学校环境，了解学校生活，和学校生共同上一节课，让幼儿明白上课要仔细听讲，不任凭出入老师，不任凭说话，发言先举手，大胆回答老师提问。其次，了解学校与幼儿园的不一样，使他们有思想预备，并且愿意理解一些入学前的预备和训练。 (3)向幼儿进行爱学校、爱学习训练。利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式，连绵不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学，刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望。(4)对幼儿进行常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿态、整理学习用品，我们经过一日个环节准时订正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿态。在日常活动中准时提示、指导幼儿用完活动用品准时整理，放到指定地方，并请家长在家中加强督促、配合老师，共同指导幼儿养成良好的习惯。(5)利用团体活动及主角嬉戏《文具店》，教会幼儿了解、用法各种文具，要仔细、整齐、洁净的书写作业。爱惜书本，并学会看课程表。同时我们又利用随机训练法，使幼儿的生活习惯落实到行为上，并渐渐内化为品质。如有一次，一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻子出血，我们发觉后立即带这位幼儿到盥洗间冲洗，其他幼儿都跟在后面问怎样回事。一个小伴侣说：“我妈妈说，不吃青菜，鼻子就会出血。”我们意识到这是培育幼儿生活习惯的良好机会，便准时进行了引导，对他们说：“这个小伴侣说的对，小伴侣在吃饭时不光要爱吃青菜，还要不挑食、不偏食、多喝开水，这样鼻子就不会流血。”孩子们听完老师的话，都信服地点点头。这样的事情是孩子们亲身经受的，所以易于被孩子们理解和理解。本班幼儿生活的自理本领有了很大的提高。 2、结合一日活动及家庭、社区资源，经过主题教学、小升旗手、健康宝宝、有礼貌的宝宝、能干的宝宝、英勇的宝宝等形式，利用“我能行”“我帮你”“我真帮”等方法，培育幼儿的自信、诚恳、英勇、活泼等良好的心理素养。在探究求知方面。1、给幼儿充分的时间，开放的空间、宽松的氛围，经过查阅资料、搜集信息、观看录象、沟通阅历、参观社区等幼儿运用多种感官感知、有序的观看，了解体验大自然的美，理解自然与人们的依存关系，构成珍惜自然资源的意识。如交通工具的改变、动物与人类的关系、春天、夏天的隐秘、我们的节日。2、能用多种方法进行探究、试验、情愿与同伴分享发觉科学的欢快，科学的爱好。如雨后的彩虹、大风和小风、车牌的隐秘、家乡的海产品等。3、在数学方面，幼儿较好的把握了10以内数的组成、加减及自编应用题。认识了球体、圆柱体、钟表等学问。在体验表达方面。1、本班幼儿的倾听本领和大胆地讲解并描述本领有了进一步的提高。2、能用较清晰连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。3、学会关注、理解生活中常见的符号、标记、文字所表达的意思，尝试用图像、符号等形式进行表达，有创意。 4、能真实、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆运用语言、动作、表情、进行表现。本学期杨虎帅、徐泽正等个别不敢大胆表现的幼儿都能大胆地表现自我。大班班主任学期总结3这一学期，我们进一步深化学习纲要解析，从班级的实际动身，鼓舞幼儿独立，自理，使幼儿在生活中、学习中快乐自主的理解新学问，从不一样的角度促进幼儿的进展。回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少，现总结如下：一、教学资料。大班幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维灵敏等特点，他们求知欲旺盛，学问面在不断地开阔，汲取新的学问也快。在训练教学中我们采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习进取性和主动性。数学方面：从操作实物卡片开头，让幼儿了解数的概念，然后把握了数的分解组成及加减。此刻孩子们能够完全脱离实物，快速计算10以内的加减法。在练得非常熟识后，幼儿的把握程度到达98%，同时我们运用了很多数学嬉戏去吸引孩子，提高孩子学习数学的爱好使幼儿的数学思维本领得到较大程度的进展。 语言方面：本期我们着重培育孩子“想说、敢说、会说”的本领，经过各种嬉戏形式增加孩子们对语言活动的爱好，让孩子能正确地说好一般话，会用法适合的量词、形容词，能用老师要求的词语说完整的句子，能大胆地表达自我的见解，并能看图讲解并描述故事资料。艺术方面：幼儿的手工技能和形体塑造及颜色填充技能提高很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子们的综合本领都得到了提高。他们能运用学过的美工技完成作品，还和老师一齐制作主题墙饰以及元旦教室布置。幼儿绘画技能较以前也有所提高，画图线条较连贯，流畅，能较好的组织支配画面，初步呈现了绘画方面的想象力和制造力。奥尔夫音乐：主要是经过幼儿对音乐的观赏和感受，加入乐器的配合，让幼儿制造性的运用肢体动作表现音乐，初步进展幼儿动作的协调性以及音乐的观赏本领，此刻孩子们都非常喜爱奥尔夫音乐活动。健康方面：经过体育嬉戏，训练幼儿各种体育技巧，从而增加了孩子们的体魄，使他们在动作的协调性有了必需的提高，进展了幼儿的动作行为本领。二、在活动中实行的方式。我们在班上进行了“一帮一”的活动，让每个学习好、表现好的小伴侣和一位基础较差的幼儿做伴侣，平常有问题有困难时相互帮忙，并常常让幼儿充当小老师的主角，使班级的整体水平都有所提高，让每个孩子都获得了不一样程度的提高。 三、不足之处及努力方向。总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了一大步，不仅仅孩子们各方面都得到了进展，我们也和孩子们一齐提高了。工作中我们取得了很多的珍贵阅历，增长了很多学问，在欣喜之余我们也反思不足，如：供给给幼儿的参加科学试验的机会不够，制造性嬉戏的开展较薄弱;个别幼儿懒散性、依靠性强，应当给他们更多的熬炼机会……在今后的工作中我们将依据以上存在的不足仔细反思调整，吸取先进的阅历和管理方法。经过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻的认识到：仅有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我评价，是每一天提高一点点的动力，我将扬长避短，连续努力，在以后的工作中期望取得更大的提高。大班班主任学期总结4进入大班的其次学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的训练历程，我记忆犹新。一、常规工作 本学期针对班级的常规状况，进行适当的调整。让幼儿自己商量形成各项规章。在生活的各个环节中强调各项生活自理力量的指导。利用晨谈，午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同配合对幼儿进行训练。格外是对幼儿即将进入学校做好预备。二、训练教学工作方面。1、充分的课前预备工作主动地预备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，使训练效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我信念倍增。2、做好幼小连接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入学校后消失疲惫、可怕等状况，称为“困难期”。因此，本学期我从保育和训练两方面同时着手来关心孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些学校里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，并希望自己做个学校生，从思想上做好入学预备。尝试根据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡渐渐少睡，晚上少看电视，准时___休息，每天整理好自己的书包。三、家长工作方面。1、 鼓舞家长配合做好“幼小连接”的预备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。2、每一次的主题活动家长都能够主动参加，主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的训练活动真正做到了“家园共育”。3、利用校讯通平台，准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成训练的全都性。主动取得家长对班级各项活动的支持与配合。如：这次“毕业汇演”，邀请家长与我们共同参加，得到家长们的好评。在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长了很多学问。在欣喜之余，我们会连续努力，把工作做得更好。大班班主任学期总结5忙劳碌碌的一学期即将结束，我今年担当大班的班主任，孩子们平安的度过了这一个学期，现将学期总结如下：一、保教工作总结1.保育员老师每天做好清洁，通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息时间支配表，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室内外的清洁卫生，为幼儿营造一个温馨，舒适的环境。2.培育幼儿良好的生活卫生习惯 班级3位老师一起训练，随时随刻训练，班级好多都是老人带的，对于卫生方面的意识较差，我们平常训练幼儿不能把脏东西放进嘴里，饭前便后要洗手，进餐时不要大声喧哗，餐后进行散步，进入午休室后自己脱衣裤，整理衣裤，自己入睡，做到人人自己的事情自己做，别人的事情帮着做，每天都会有小小值日生帮忙，以便熬炼幼儿各方面的力量，起床后让幼儿尝试整理自己的床铺，放学前尝试整理自己的衣裤，书包等物品，做到平安有序离园。二、训练教学工作总结1.由于本班今年有新生，所以常规培育还是重中之重，由于常规的好坏挺直影响班级的各项教学次序，从而影响到孩子的进展，老师通过晨检谈话，随机谈话，离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿的自我约束力量。2.老师在区域活动中，晨检熬炼中以及户外活动时培育孩子们初步合作的精神，让孩子们能够谦让，合作，教学活动时提倡人人动手，今年还熬炼让孩子们修补图书，让幼儿们有疼惜图书。爱护自己及他人的物品。3.平常节假日活动，主要培育孩子们的动手力量，班级孩子对手工制作格外感爱好，节假日开展的主题活动，既让幼儿了解节假日的平安，又可以熬炼幼儿的动手，一箭双雕。 4.在倾听方面的培育，班级每天早上为幼儿讲解并描述晨间阅读，通过讲故事，让幼儿懂得倾听，饭后也会组织孩子们集体讲故事三、平安工作方面1.班级每周一会进行平安训练，节假日前也会进行平安训练，平安训练课程是本班的特色课程，我们时刻把孩子的平安放在第一位。2.每天9点对本班幼儿点名，没到的幼儿我们将进行电话追踪并告知家长群，做到幼儿进园，家长放心。3.每天幼儿入园前做好班级的卫生消毒工作，活动前进行平安训练讲解。四、家长工作方面总结1.时刻做好家园联系，与家长沟通幼儿在家以及在园状况。2.幼儿应病缺勤或者请假，班级老师准时了解状况。3.生病喂药的幼儿，班级老师准时关注病情，发觉问题准时打电话告知家长带到医院就医。4.家长在家训练幼儿早睡早起，坚持上学，讲卫生，做一个有礼貌的好宝宝。大班班主任学期总结