三班级语文下册教学总结范文怎么写五篇

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1、三班级语文下册教学总结范文怎么写五篇坚持仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,构成比较完整的学问体系,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺当完成训练教学任务。那三班级语文教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于三班级语文教学总结的文章,欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。三班级语文教学总结1光阴似箭,日月如梭。转瞬间,一个学期的训练教学工作已结束。这学期我担当三班级(3)班、(4)班的语文教学工作,96个孩子活泼可爱,聪慧伶俐,各显

2、特长。训练教学工作中,在大家的指导和帮忙下我圆满地完成了本学期的各项工作任务。总的来说,虽说付出了许多艰辛,但也收获了不少胜利的喜悦,更是让自我日益走向成熟,现将本学期的工作做一小结,借以促进提高。教学方面一、培育同学学习爱好,提高同学语文潜力语文是一门布满思想、布满才智的学科。课堂上我常常采纳同学自主学习,商量、沟通、探究等学习方式,培育同学的制造潜力。并在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,制造欢快,从而进展同学的语文素养。(一)、古诗词大全注重同学新课的导入在教学中,我非常注重培育和激

3、发同学的学习爱好。譬如,在导入新课,让同学一上课就能置身于一种简洁和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。教学时采纳讲解并描述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念,猜谜语等形式来引发设计,这样一来比起简洁的讲解并描述更能激发同学学习的爱好。(二)、培育同学表达潜力,活跃同学思维在语文教学中,构建语义的理解、体会,让同学大胆发言各抒己见。在思索商量中,我只做穿针引线,奇妙点拨,以此来促进同学在激烈的商量中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。因势利导,让同学对问题充分思索后,同学依据已有的阅历,学问的积累等发表不一样的见解,对有分歧的问题进

4、行辩论。透过辩论,让同学进一步认识了自然,懂得了学问无穷的,再加之对课文《孔子拜师》的学习让同学明白了再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,留给同学更多的自主学习空间,让同学去思索,争论,真正让同学在学习中体验到了自主,乐学。这充分让同学表述自我对课文的理解和感悟,使同学擅长表达。二、注重课堂教学方法,培育同学朗读感悟潜力我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导同

5、学一一感悟。如《富裕的西沙群岛》和《漂亮的小兴安岭》这两篇课文语言非常优美,篇幅较长,为了更好的把握理解本文,于是在阅读中抓重点,引导同学对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富,优美。同时,让同学在感悟的基础上,引导同学居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解。引导同学选取自我阅读感悟的精华,进行具体表述,在品读中积累好词佳句,为写作做好铺垫。三、注重课内外结合在课程改革实践中,留意把语文教学的触角伸向了宽阔的天地,透过收集与阅读,在课堂教学中多融入生活实践学问,为深化理解课文资料奠定了基础。同时,重视丰富多彩的语文实践活动,如作文竞赛,优秀作业的展

6、评。留意学科间的整合。让同学从不一样角度,采纳不一样的途径获得学问,培育潜力。没有最好,仅有更好。工作中我力求扎扎实实的做好每一步,尽量比别人更投入,更专心,精益求精,不断创新,努力做好自我的教学工作。班级管理方面假如孩子是花,那么老师就是雨,滴滴滋润孩子纯净的心田,假如孩子是树,那老师就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。作为一位老师,我心甘情愿在训练这块沃土上辛勤地耕耘,播洒期望的种子,期盼收获的明天。一、亲近同学,呈现自我,树立威望谁爱孩子,孩子就会爱他,仅有用爱才能训练孩子。生活中我擅长接近孩子,爱护和关怀同学,和他们进行亲热的思想沟通,让他们

7、真正感受到老师对他们的亲近和爱。三(3)班孩子大部分都是我一手带上来的,对于班风、工程部年度工作总结学风,以及全班主要的优缺点其缘由所在,家长普遍的文化层次,并找到亟待订正的弱点;同学的共性特征(包括潜力、气质、性格、爱好等),个人的生活环境,哪些是专心分子,甚至是共性需要留意的同学等等,我已基本把握。对他们时刻关注,嘘寒问暖,使同学对自我既亲近又崇拜,既认定是值得信任的老师,又把我当作好伴侣,从而树立起班主任崇高的威望。这样,在管理上就取得了事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。要做到有无老师在都一个

8、样,所以务必细心培育:其一,要大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,帮忙小干部树立威信,如林惠雄同学和周涛同学专心发挥大队

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