开展三支一扶工作心得精选___5篇2021

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1、开展三支一扶工作心得精选___5篇2021两年的“三支一扶”服务工作和生活，丰富了我的人生，熬炼了我的意志，增长了我的阅历，对我以后的成长和工作将带来很大的关心。不管将来我将从事何种工作，我都将以踏实的作风连续做好各项工作，以无私的奉献谱写绚烂的青春!下面给大家分享一些关于开展三支一扶工作心得，便利大家学习开展三支一扶工作心得1为了实现自己儿时的幻想，怀着对训练事业的热爱，20__年9月，我光荣的走上了__市“三支一扶”支教工作岗位，我所支教的学校是__市__区__街道__初级中学，服务至今，已满两年，在此期间，担当一个班的班主任和三个班的地理教学工作，并带出一批毕

2、业生，支教生活伴随我成长，从中收获颇多，格外是对训练工作有了更深化的了解，总结如下：一、思想方面面对着与城市迥然不同的训练方式，面对着孩子们一双双对学问渴望的眼神，面对着学校老师们对工作的一丝不苟与坚决不渝的追求，坚决了我从事支教工作的信念，为孩子们付出一切，做同学们人生道路上的引路人，履行我出征前的誓词，作为新时代的高校生，我们要到基层去，到农村去，到人民最需要的地方去，为建设___主义新农村做出主动贡献，制造无悔青春。在校期间，作为一名入党主动分子，我时刻以党员标准要求自己，思想上主动进取，向党组织靠拢，做好本职工作，团结同事，主动开展班级班团队活动，对同学进行

3、思想训练与爱国训练，从生活中加以引导，从学习中进行训练，关心同学树立正确的人生光、价值观，以自己的实际行动影响他人，起到一名党员应有的带头作用。二、生活方面起初的城乡差距让我产生巨大的心理落差，有很多的不适应，好在在此期间，我得到学校领导和同事们的关怀与关心，经过一段时间的适应，已习惯了支教生活，同事之间相处融洽，师生之间亲如伴侣，为我做好训练教学工作供应了优良的条件，我也渐渐适应了新的环境，更加热爱和珍惜现在的机会。三、工作方面通过在校学习，为我的工作打下坚实基础，让我能够快速适应学校工作，并在老老师的带领与关心下，融入备课、听课、评课等众多教学活动，在短时间内提

4、高了自己的训练教学素养与水平，在与老师们的交谈与沟通中，了解了目前学校训练的现状与存在的问题，结合自身特点，扬长避短，发挥优势，克服不足，在训练教学工作中形成独特的风格，对同学进行有目的的训练，准时有效的完成学校的各项工作任务。四、教学方面两年来，我始终将训练教学工作作为我的首要工作任务，在此期间，通过对同学们的了解，我不断改进训练教学方法，打破训练固有模式，实行多种方法相融合的措施，提高同学学习主动性和主动性，关心同学学会学习，增加自学力量，由老师教同学学转变为老师引同学自学，以此提高同学学习成绩，同学们以优异的成绩通过了__市学校WAT地理考试。作为班主任，在完

5、成教学任务的同时，我还注重同学们的德育训练，所谓学习先学做人，要让同学在同学的过程中明白做人的道理，励志做一个对___有用的人才。同时，保证同学们的人身平安，提高学习成绩，在两年的支教工作中，所在班级各方面稳中有升，班级成绩名列前茅。老师工作是一份良心工作，你付出多少，孩子们就会回报多少，两年的时间虽然短暂，但孩子们与我已建立起了深厚的感情，两年来，我们相互学习，共同成长，格外对我来说，通过支教工作，已经让我充分了解的当今___对训练的需求，理解了老师工作的辛苦，把握了训练教学工作的方法，学会了如何教好自己的同学，为今后的教学工作打下了良好的基础。老师工作是一份示范

6、工作，老师对同学的影响不仅是学问上的，平常的点点滴滴都会看在同学心里，所谓为人师表，正事如此，同学会对每一位老师做出一个正确的评价，只有时刻以高标准要求自己，才能真正取得同学的信任。总之，支教工作相对苦点、累点，但也有着宽阔的天地，有着我们当代青年高校生施展才华的舞台，支教工作的磨练使我们的意志更加顽强、体魄更加强健、人格更加完善。我记得一位支教同仁在博客中的一句话“有一种工作，没有经受过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的欢乐;有一种欢乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹”，以此来结束这次总结。开展三支一扶工作心得2时间荏苒，光阴似箭，转瞬间，我已

7、在三支一扶这个光荣的岗位上一年半的时间了，回顾这漫长而又短暂的时间，我的收获太多太多。20__年，一个难忘的年份，那一年的春天即将走出校内毕业的我，对人生突然失去了自己的方向，对将来突然感到无限的迷茫，我不断问自己：“将来在哪里?毕业怎么办?”一个偶然的机会，我了解到了国家的三支一扶政策，就在那一刻，盼望好像在一霎那消失，我的心立刻感动起来，热血好像也在沸腾，要知道当一名优秀的老师始终是我的幻想、回农村回报我的父老乡亲始终是我的夙愿!于是我坚决果断地报上名。20__年8月份经过重重选拔和审核后，我如愿并且幸运地成为了一名三支一扶支教志愿者，经过严格的培训后被安排