20xx-20xx学年度小学教师个人述职报告(共5页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx-20xx学年度小学教师个人述职报告[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　时光荏苒，岁月如梭。一晃，20xx-20xx学年度的工作已经到了尾声阶段。回顾一年来的工作，我们西丽小学在上级政府和教育行政部门的领导下，在西丽街道办事处、丽新实业股份公司等周边社区和友邻单位的热情支持下，在广大学生家长密切配合下，学校管理工作继续围绕“四三二一”办学思想，紧紧依靠全体教职工的辛勤耕耘和共同智慧，尽最大努力提高办学效益，提升学校品牌，全校师生同心同德，群策群力，使学校的工作取得了新的成绩和进步，得到

2、了上级领导、社区群众和广大家长的高度赞赏，学校在社会上的品牌形象、知名度和美誉度都比过去又有所提升。象最近新一年级招生，向往西小的家长和学生络绎不绝，招生情景如火如荼，就是最好的例证。 　　下面，根据区教育局对校长工作考核的要求，我代表校级领导对这一学年学校的工作做一个小结，不足之处，请大家批评指正。 　　一、狠抓学习型组织建设，追求内涵式学校发展 第5页精选优质文档----倾情为你奉上　　常言说：“要给学生一碗水，教师首先要有一桶水”。在社会日益发展的今天，知识更新很快，作为知识的传播者，必须树立终身学习的理念，通过多读书

3、、多学习，来提高自身的综合素质。本学期初，学校提出了狠抓学习型组织建设的思想，并根据学校的实际情况，开展了一些教师读书学习方面的活动。 　　首先，学校领导班子重视加强自身的学习，在学校每周的行政例会上，首先要进行集体学习，每次都精选教育理论、教育管理和教育教学等方面的内容，并结合学校的工作实际展开自由的讨论和交流，通过这种学习方式，不仅提升了行政人员的学习意识，而且对平时的管理工作也有一定的帮助和启发作用。 第5页精选优质文档----倾情为你奉上　　其次，学校办公室、少先队和工会等部门积极组织教职工开展培训和读书活动。例如，

4、上学期，办公室组织全体教师开展了学习新的《中小学教师职业道德规范》活动，要求老师在学习之后写出心得体会，有一部分学习体会在南山教育网站和《蛇口消息报》上公开发表，不仅对提高本校教师的师德修养有益，而且产生了积极的社会影响，受到了教育局领导的赞赏。学校少先队结合德育工作实际，分别组织教师开展了读林格教授《教育，就是培养习惯》、《教育是没有用的》和读程鸿勋教授《生命发展阶梯》等读书活动，一部分优秀的教师读书心得已经被选入我们最新一期的《生长》校刊之中。今年三八妇女节，学校工会专门组织全体教师开展了以“一个人民教师的责任与使命”为

5、主题的师德教育培训活动，邀请北京师范大学安文铸教授做了一场精彩的报告，有八位教师的文章在全国发行的《教育科学与研究》杂志上公开发表。 　　再次，本学年，学校依旧坚持定期开展“西小大讲堂”系列活动，分别邀请了程鸿勋、陈康侯、王水发、禹明、雷帧孝、曹正善、郑明江和LEAH等不同的专家、学者和领导来校为老师们做讲座，不仅开阔了老师们的视野，增长了知识，而且对教师们的身心健康十分有益。同时，“西小大讲堂”学生系列也分别开展了环保知识、科幻知识、青春期教育、国际象棋入门等主题讲座，使参与活动的学生受益匪浅。 　　学习是我们永恒的主题和

6、终身的任务，是行动的先导，只有学习、学习、再学习，才能适应不断变化的新形势。现代西小，正面临着新的发展机遇和挑战，只有坚持不懈地走内涵式学校发展的道路，加强学习型团队建设，不断提升教职工队伍的整体素质，才能真正向着现代化优质品牌学校的办学目标迈进！ 　　二、狠抓教学常规管理，稳步提升教学质效 第5页精选优质文档----倾情为你奉上　　教学质量是一所学校发展的生命线。我们西丽小学一直以来十分重视加强对各学科的教学质量管理，每学期，学校教导处都组织学科组、备课组以及任课教师对各科教学成绩进行全面细致地分析和总结，学科间、班级间、

7、校际间进行综合比较。上学期，全校各年级各学科的总平成绩均达到80分以上，我校整体教学质量较过去有所提升，中、低年级多数学科的成绩优势比较明显。 　　本学期，学校提出了进一步狠抓教学常规管理的要求，目的是加强教学工作的规范化、制度化。教导处、学科教研组等能够认真结合实际，制定学校的各项教学工作计划。本学年，早读管理、备课、作业批改检查、培优补差和考试等工作，都有不同程度的加强。各学科老师都能够认真配合，自觉遵守学校的教学规章制度，保证了稳定的教育教学秩序。 　　在教研工作方面，切实加强学科教研组建设，充分发挥各学科教研组、备课

8、组的作用，实行扁平化管理。本学年，各学科教研组通过开展集体备课，组内研究课、课堂教学竞赛和家长开放周等活动，切实加强教师的教学工作，上学期，四年级语文备课组进行了校内集体备课展示活动，使教师的教学水平有所提升。本学期，语文科组段红娇老师、英语科组杨金玲老师分别获得了南山区教师课堂教学比赛一