最新班主任工作心得体会___大全2021

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最新班主任工作心得体会___大全2021班主任对班干部，不能只是用法，还应当进行训练和培育。我将常常召开班干部座谈会，常常训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法，下面给大家分享一些关于班主任工作心得体会，便利大家学习。班主任工作心得体会1担当班主任工作已经x年了，在这x年间学到了不少班级管理方法，自己也总结了一些阅历。班主任格外是学校班主任是老师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理同学之间的冲突、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有人说过：“学校班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累……”对这句话我深有体会。现在我就王老师培训的课题“今日我们怎样当好班主任”结合自己这几年来的班主任工作说一说自己的体会：学校班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作很繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。一、亲近同学，讨论同学;呈现自我，树立威望 最新班主任工作心得体会___大全2021班主任对班干部，不能只是用法，还应当进行训练和培育。我将常常召开班干部座谈会，常常训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法，下面给大家分享一些关于班主任工作心得体会，便利大家学习。班主任工作心得体会1担当班主任工作已经x年了，在这x年间学到了不少班级管理方法，自己也总结了一些阅历。班主任格外是学校班主任是老师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理同学之间的冲突、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有人说过：“学校班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累……”对这句话我深有体会。现在我就王老师培训的课题“今日我们怎样当好班主任”结合自己这几年来的班主任工作说一说自己的体会：学校班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作很繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。一、亲近同学，讨论同学;呈现自我，树立威望 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练好孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀他们，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，的途径是通过活动观看、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到需要订正的弱点;还要讨论同学的共性特征，了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是格外需要留意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望，那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着：“以点带面”的作用，他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的__x，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动训练教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，挺直影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个同学具有服从集体，服从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出良好班风班貌班主任工作心得体会2班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做超多深化细致的工作，而且还要不断学习别人的先进阅历。一个良好的班群众对每一个同学的健康进展起着巨大的作用。一.创设公平和谐的师生关系 公平和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简洁自然的教学环境中同学才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。老师应敬重、信任、热爱每个同学，满足同学的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发同学的表现欲望，鼓舞同学大胆的创新。当同学犯错误或有意“捣蛋”时，我用眼神示意、用和气的语气赐予批判与指正;当同学的想法或表现不恰当或不完善时，我首先确定他们的专心主动性，使同学产生专心的心情，激发表现热忱。二、树立服务意识，培育同学良好的行为习惯训练家叶圣陶先生说过：“什么是训练，简洁一句话，就是要培育同学良好的行为习惯。”作为老师，是同学成长的引路人，不仅仅要给同学传授学问，还要培育同学养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。一个班几十个同学，性格特点不同，爱好爱好不同，家庭训练也不同，如何把他们培育成有抱负、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我想，空头说教是没有用的，重要的是依据同学的年龄特征，透过生动活泼的训练形式，热心地引导。三、细心扶持同学步入人生之旅 班主任除了要全面关怀每一个同学外，还共性要对那些顽皮同学更细心的扶持，要发觉他们的特长，正面引导，使之克服缺点，不断进步。对于顽皮同学，我尽量实行冷处理法，尽量少去拨动他们那根淘气的神经，更不实行磨的方法。老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮的同学由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上的确难找出优点来。但是他们身上总会有闪光点，我只要能发觉一丁点儿有点就准时表扬，并鼓舞他克服缺点，努力做个可爱的好同学。四、用一颗公平的心对待每位同学班主任往往是同学心目中最重要的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对同学产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要公平对待，尤其对优生和学困生更要公平对待，让他们觉得老师对每位同学都公正。用爱浇灌心灵之花，只有公平地爱每位同学，才能得到同学的敬重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展现自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主任必需要有一颗公平的心。 以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：“他山之石，能够攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要“匠师们”的细心雕琢。所以，我将连续着，努力着，把班主任工作做得更完善，用自己的爱和热忱去撞击那一颗颗稚嫩的心灵，充分发挥同学们的聪慧才智，成为一名杰出的班主任!班主任工作心得体会3高三是同学高中阶段最重要的一年。作为班主任，在这比较特别的一学年里，我在连续规范同学行为习惯的基础上，更加关注同学的思想动态，学习状态。为此，我工作的重心主要是营造一个良好的班级氛围和学习环境，稳定同学心情，激励同学以饱满的热忱投入到高三备考中。本学期，我从以下几方面开展工作：一、守秩序，挤时间，提成绩。无法规不成方圆。要想有一个浓郁的学习氛围，良好的班级秩序、班级纪律是前提和保障。因此，每位同学应当听从班级的支配，遵守班级的规章制度，把更多的时间用在同学上，而不是花费在对提升自己无用的事情上。为此，我再次强调以下行为习惯，并且要常抓不懈纪律：1、全天一身校服，不能穿其他服装，佩戴自己的胸卡，也不要跟老师找借口，而不穿校服。(学校要求，不穿校服，不能进教学楼和宿舍，作为高三的学子，我们穿校服，更主要的是，不想让你们把大量的时间花在穿着装扮上，而应当以同学的身份，消失在校内。) 2、不能任凭请假，一般状况免开贵口。如需请假，需先让家长联系班主任，再彼此同意之后，再准假，这一点，希大家回家，转达给自己的父母，并且，严格要求自己，争取不请假，而是安心的在学校专心复习。3、手机不准带进教学楼，一经发觉，无任何理由，跟家长回家反思。4、让同学不要给自己找麻烦，主要是情感问题。感情应当是甜蜜的，但，现在给同学带来的是麻烦。主要是学习压力不容分心，还有我觉得高中时候谈恋爱太麻烦了，首先你得偷偷摸摸的，不能被老师和家长知道了。但是肯定会被发觉的，接着又是一次又一次的被找去谈话。最终尽顾着烦了，什么甜蜜的感觉都没有了。考上了高校之后天涯海角就都分手了。好多高校的同学觉得与其费心劳神的找个女伴侣还不如安心的好好学习，学一点安家立命的本领比寻求那些短暂的甜蜜要有意义得多。我给大家的建议是，我们不妨做三年高中僧，千万不要到了最终发觉自己铺张了太多的时间和精力而自责和苦恼。5、抓好两操。尤其是课间操，坚持天天熬炼，甚至是坚持陪同学一起跑步，哪怕是下雨天，也坚持组织同学在教室做一些适当的运动。 6、尽最大努力改善同学的习惯。首先是要同学注重详情，包括做好笔记、整理卷子、整理书桌等。其次是要同学按规律做事，学会掌握自己的时间。再次是要同学具备专注做事的力量，同学大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不行能学好的。再次是培育同学定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点，准时改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培育同学良好的卫生习惯，主要是仔细值日，管理好自己四周的环境卫生，由于干净的教室能给人轻松快乐的感觉。最终，还要管住个别同学的言行举止，准时提示，准时引导，尽到老师应尽的义务。最终，要让同学养成仔细听支配的习惯，在老师布置任务时，要仔细听，不要事后再问，要靠自己，不要来是依靠别人，养成一种凡事都能仔细的习惯。7、时间是提高成绩的保障。时间就像海绵里的水，挤一挤，总是有的。高三不要老是想着放假休息，把太多的精力用在那些与自己前途无关的事情上，这就是对自己的最大的不负责任。我们应当利用别人休息的时间来改善自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位。而合理有效利用时间是快速提高成绩的法宝。只有足够的时间高效的用于学习，同学才会更加扎实地更加全面地把握学问，这样，才能稳步地提高成绩。 俗话说：良好的开端是胜利的一半。开学初的入学训练上，我就给同学提出了这样的要求：入班即静，入座即学。要想营造这样的学习氛围，离不开老师的训练督促。为此，我方案开学初，每天尽量早进教室，在讲桌上办公，隐形地提示同学应当早进教室，这样，在教室里，同学也能尽快进入学习的状态;慢慢地，在支配值日班干部，规定合适地同学进教室的时间，让值日班干部每天定时坐到讲台上学习，顺便监督、负责同学的学习状况，在这段时间里，我以突击进教室为主，观看、关注同学的学习动态，利用课余时间，任意地与班干部、不同层次的同学了解班级同学学习状况，尽量让多有同学都可以自觉地学起来。在高三，我会在连续规范同学行为习惯的前提下，全力营造浓郁的高考氛围，让同学尽早进入紧急而愉悦的学习状态。二、鼓干劲，定目标，下决心。1、充分利用班会时间，稳定同学心情，激励同学以饱满的热忱投入到高三备考中。高三是高中阶段最关键的一年，能否顺当考上抱负的高校，全靠这一年的锲而不舍的努力。既来之，则学之。既然我们选择了高三，我们就选择奋斗，我们就选择了吃苦，我们就选择了为常人所不能为，到高考之前，任何一位同学都有盼望，有机会，因此，我们要信任自己，英勇大胆的喊出：“我能行”。当然，我们也不能不切实际的空喊口号，我们应当依据自己的实际状况，给自己定一个更高一级的目标，在这一年的时间里，时刻以此来鼓舞自己坚持下去，直到目标实现的那一刻。例如：通过主题班会、讲座，让同学了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学的参加热忱和对学问的渴望。 通过往届考生的`阅历教训和心理体验的沟通，消退同学对高考的恐惧感、生疏感，让同学零距离地感悟高考。通过主题班会和高考抱负的规划，激发同学对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。2、用座右铭来激励自己斗志。为了让同学在懈怠放松时，能够有一股力气快速刺激、激励同学准时调整心态。我要求同学依据自己的爱好和努力方向，在自己桌子的右上角张贴上自己喜爱且能给自己鼓舞，督促自己坚持的名言警句，让它可以时刻督促自己应当连续坚持奋斗，激励自己的斗志。3、文化氛围影响人。在教室粘贴一些对同学有激励性的语言，让这些正能量包围着同学，同学也能时时到处受到正能量的熏陶，一边同学也能调整、稳定自己的心情，以饱满的热忱投入到学习中。4、学习生活有节奏，有规律。督促同学做好方案，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成学习生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。三、找对手，寻合作，求共赢。 有竞争，才会有动力，有合作，才会更好地查漏补缺快速提升自己。在这一年，老师盼望每位同学，找一位自己的合作竞争助手，在相互的督促、监督、鼓舞、关心之下，实现共赢。1、通过座位的调配，激发竞争合作意识。高三，座位的安排相当重要，优等生盼望“强强互补，以求更强”，中等生盼望“高人点拨，以求突破”，后进生也盼望“寻求关心，争取进步”。针对同学的这种心理，每次考试之后，或者依据同学的表现，把进步幅度大和成绩名列前茅的同学支配到优等座位，并坚持“同学自选，老师调配”的原则，这样，同学们就会形成一种竞争、合作的学习氛围。2、通过模拟考试分析，查漏补缺，激励同学。每次模拟考后，让同学分析自己的考试状况，看到自己的特长，树立信念，找出自己存在的问题，学问把握的状况，系统性，敏捷性如何，力量怎样，应试心理的把握状况等方面，克服盲目性。对上述状况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓舞为主，提出盼望，让同学感受到老师的关怀，倍增信念。同时让同学确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。班主任工作心得体会4 素养训练要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代好处的改革。学校训练是我国主要的教学形式，班级授课制是学校训练的基本形式。因此，作为班群众灵魂的班主任就应充分认识到自己所担当的历史重任。在管理班级过程中班主任扮演着多重主角。做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而同学工作又是班主任的主要工作。同学工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明白班主任工作在整个学校中的重要性。那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。下方我谈谈自己的体会。一、班主任要用爱去亲近同学，讨论同学; 班主任对同学的热爱是顺当开展班级工作，训练好每一名同学的重要前提。爱同学，既是老师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，更是推行素养训练必不行少的手段。爱同学愈深，训练同学的效果也就愈好。因此在学校里，班主任要从学校生的生理和心理进展的规律动身，从多方面、一点一滴做起，用自己对同学真挚的、博大的爱，去培育同学健康成长。假如对同学进行训练和管理时，缺乏爱心，必定是方法简洁粗暴，批判多，耐烦劝说少;责备多，关怀爱护少。这样会使同学处在一个缺少爱心的环境中，不会关怀和爱惜他人，也不简单得到他人的关怀和爱惜，势必影响同学身心健康的进展。捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能训练好同学。”谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是透过活动观看。班主任要讨论同学的共性特征(包括潜质、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是专心分子，哪些是共性需要留意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，班主任要发奋呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。二、班主任拟定群众与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、潜质、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在发奋奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加群众的分散力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将群众的动力落实到每个同学身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何透过发奋去实现目标，提高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定务必切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。四、班主任对同学的表扬和批判要适度表扬和批判是训练管理中的常用的两种手段。表扬事实上就是鼓舞，让人产生一种向上的欲望，还会给人以前进的动力，表扬还会使人产生一种精神上的愉悦感、成就感。批判能够说是一种帮忙，一种修正。该批判的不批判就会让被批判者失去了一次改正的机会，批判有时也是一种鞭策，能让你知道自己的错误发奋改正、并不断地完善自我，进展自我，在进展自我中得到进步。但两者假如运用不当，也会产生不一样的结果，该表扬的不表扬，会让人没有信念，底气不足，表扬多了，会让人变得过分骄傲，该批判的不批判，会让人有毛病不知道改，而以小恶而为之。批判的多了，会让人产生自卑的心理，从今一蹶不振。在训练管理中要正确运用表扬和批判，把握好表扬和批判的尺度才是关键。记得有一次语文课上，一个同学兴致勃勃的在做他的手工制作。从手工制作老师那儿我知道他的手工制作是班级里比较杰出的。我既不能埋没他在手工制作的才能，也要让他知道语文课上不能做手工，就应仔细学语文。我对他说：“老师们都知道你手工制作的才能，要是你能在劳技课上这样表现，那真是太棒了。”从那以后这个同学再也没有犯过这样的事。五、班主任与任科老师和家长的关联。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的，务必力争本班任科老师和家长对同学有全都的要求和看法，并时常同他们交换看法。针对班级中有问题的孩子，班主任、任课老师、家长、三方一齐发奋来解决孩子的问题。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上能够请个别优秀家长说胜利训练孩子的阅历，能够谈教改的方向，谈本期教学资料及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭训练的推举。老师也能够开一些家长观摩课，让家长在观摩课中了解老师上课的意境，了解自己孩子的表现。要充分调动家长的专心性，配合学校训练好孩子，班主任工作才能更加顺当简洁。六、班主任对同学共性特长和制造潜质的培育。 素养训练应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不一样的全体同学在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要发奋勉掘同学的潜能，充分进展同学的共性特长、培育制造潜质，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。每个同学都有他们自己的特长。有些同学语数成绩不是很抱负，但是他们在美术、体育、手工制作等方面比别人强，这个就是他们的特长。作为班主任针对班级中存在有特长的同学，要大力鼓舞他们把自己的特长和制造潜质都很好的发挥出来。班主任要长期坚持的鼓舞这些孩子，将来能学有所用。诚然，在我国的班级授课制度下，在训练同学学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，学校班主任工作的资料是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，构成系统科学的工作方法。班主任工作心得体会5我于7月21日到24日参与了由中国老师训练视频网举办的“中国德育与班主任大会”。这次大会邀请了中国训练界的名家名师，汇合了来自祖国各地的训练工们。在此次大会中，各位专家及名师均做了意义深远的报告。我作为一名年轻的班主任，通过倾听此次报告会，受益匪浅，意识到自己的班主任工作中还缺乏很多科学的实践，同时这次大会赐予我做好将来班主任工作的自信及莫大的鼓舞。现将此次大会的心得体会做如下汇报：微，智，情，稳。一、微“微”主要是指班主任的工作要细致入微。班主任工作主要是讨论人的工作。怎么了解同学，如何最大发挥同学的主观能动性都需要从微小的地方做起。不行急于求成，急功近利。 高金英老师运专心理学的学问来讨论同学的性格。不马上给同学定位，而是通过用科学的方法和生活中的接触来讨论同学。她选班干部的方法让我触动很深。而以前看过相关学问的我却没能想到这些方法。这不得不说，专心还不够。魏书生老师说，班主任要树立为同学服务的思想。他所说的服务不是老师单纯地为同学做一些保姆似的工作，而是把目光聚焦到同学的一言一行上，关心同学找到自己身上的闪光点。他说一个好的班级要做到班级事事有人干，人人有事干。即使年纪倒数的同学到了他的班里，也可以变成主动向上的好同学。这是由于魏老师从详情动身，给予其责任，一步一步地让同学了解自我，激发同学潜在的自信。同学是小树苗，需要细心呵护，而不是拔苗助长。隗金枝老师提倡的是在丰富多彩的活动中让同学认识自我，重拾信念。她班里___实践活动许多，班费都是同学通过劳动赚来的。同学在___实践活动中找到了自我，还渐渐具有了___责任感。这样的活动产生的效果远远大于老师刻意育人所产生的效果。李镇西老师的育人方式也特别自然细致。同学在他自然而朴实的引导下，明白了做人的道理。青春期的孩子比较叛逆。挺直告诉他们应当去做什么，不肯定能产生效果。假如从小地方动身，撞击他们的心灵，让他们自己去做事，反而能够事半功倍。作为一个新班主任，工作中粗枝大叶，急于求成，看不到事情的根本，这都以后应当避开的。二.智 班主任每天面对几十个同学，光凭细心唯恐还不够。世界之所以精彩，是由于有各种各样的人。班主任怎样才能把性格各异的同学统一起来，让他们服从自己的管理呢!这也是每个班主任应当琢磨的事情。除了细心外，魏书生老师管理同学的才智很让人赞美。他出差几个月，班里不但没有出任何事情，反而夺得了歌咏竞赛一等奖。这都与他管理同学的才智是分不开的。试想，假如不是老师在管理方面做足了工作，同学有怎么会如此听话呢!高金英老师在报告中说道，现代型班主任就是与现代训练进展相适应的、具有新型的训练理念、高尚的师德修养、渊博的文化学问、科学的管理方法、较强的组织力量和创新力量以及身心健康的复合型的班级同学的组织者、管理者和训练者。由此看出，班主任老师需要不断的学习，扩充自己的学问储备，创新力量才能跟的上___进展。现在___上把80后与90后同学进行对比，得出结论是，八零后虽然有自己的想法，但是面对老师，不会说出来。而90后则不同，他们敢于表达自己的想法，敢于挑战老师的权威。90后同学的问题稀奇古怪，通常会把老师问的张口结舌。作为90后老师的我们，假如不通过各种方式学习，是不是被同学落下了呢?所以班主任老师需要在班级管理中从小处着眼，发挥自己的聪慧才智。三.情 高金英老师说，最好的师生关系就是在每个同学的内心深处，能给自己的老师留一个永久温馨美妙的位置。作为老师在心目中能给同学留有一个温馨美妙的位置。作为老师，只有真正的喜爱同学，对同学有感情。同学才会对老师给予同样的感情。爱是处理师生关系最好的方法。有的老师也爱同学，但是做法有些不妥，因此同学感受不到老师对他们的爱，也不会在心中给老师留温馨美妙的位置。处理师生关系，魏老师的做法是民主，公平，也就是他所说的互助。老师有问题可以问同学，同学有问题可以问老师。要信任同学的才智也是无穷的。这样在班级管理中，不仅可以让同学感受到老师公平的人格魅力，而且有助于师生之间心与心的沟通。高金英老师在同学由于自我表现不佳影响了集体荣誉而被其他同学责怪时，不但没有责怪同学，而是用幽默诙谐的方式化解了同学之间的小隔阂。这样的老师既维护了班级和谐，又体现自己的宽容大度。哪个同学不喜爱宽容的老师呢!李镇西老师说，我要让我教的每一位同学有一种幸运感。让他们感到，在李老师班上的日子，是自己生命中最值得骄傲，也最值得怀念的一段时间。这些话好说，不好做。俗话说众口难调。有的老师说自己很忙，没有时间照看到每个同学。试问，老师真的花时间在同学身上了吗?同学又怎么会以你为骄傲呢?在一年多的班主任工作中，我花了大量时间在安抚同学心情上。我给自己定了一个目标，只要我在这个班当一天班主任，就不允许我的同学任凭离开。就这样，我班32个同学的人数始终保持到最终。无一人由于闹心情而退学。要想做好班主任，先学会爱吧!四.稳魏书生老师强调班主任切记不能养成与人攀比的毛病。一旦养成攀比心理，班主任老师的形象会大打折扣。不仅会让自己产生不好的心态，而且会影响同学们。不动摇不懈怠不折腾也是他一贯提倡的。松静匀乐是魏老师的人生信条。这是一种良好的心态。我想这也是年轻老师应当多体会和学习的。做人要稳，做事要稳，班级管理中也需要心态稳定的老师。高金英老师说，今日的老师需要一股静气。老师们需要静下心来工作。班主任工作辛苦。埋怨的人觉得同学是魔鬼，静下心来的人就会觉得同学是天使。不同的心态决定不同的工作看法。对班主任老师来说，心态好可以稳定心情，心情好可以掌握自己的大脑，大脑掌握的好可以让一个人稳定不冲动。这不正是班级管理需要的吗?一个班级稳定与否，与班主任的性格心态稳定有很大关系。老师在做事，同学在看。作为年轻老师，要磨练自己的心态，稳定自己的心情，做沉稳的班主任。 大会中，除了优秀班主任的精彩报告外，训练名家的报告也特别有针对性。林崇德教授主见班主任运专心理学学问来关心同学解决问题，关怀同学心理健康。张红副教授提倡培育师德，敬重同学的进展，能够换位思索，做美好的老师。靳雅佳老师把弟子规与音乐完善地结合起来，让人明白做人做事的道理。陈一筠教授建议班主任老师要敬重同学青春期的进展，同时疏导早恋现象。迟希新博士运用古今中外的名人名言和先进的训练成果说明白班主任老师应当多扩充专业学问，以小见大，以俭朴的感情训练同学，培育同学成为具有人文关怀的人。这次大会，把优秀班主任的阅历报告与专家的讨论成果报告很好的结合起来，为中国训练的进展供应了学问储备与实践阅历。作为一名班主任领域的初学者，我要把此次学到的学问与阅历，运用到今后的工作中，让我的同学因我而美好，我因同学而骄傲。最新班主任工作心得体会___大全2021