vfp课程设计-学生成绩管理系统

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1、学生成绩管理系统镇江高等专科学校课程设计报告书题目:学生成绩管理系统系部:电子信息系专业:计算机应用技术班级:微机D07姓名:学号:2008年12月24日第36页共36页学生成绩管理系统目录第1章系统简介……………………………………………………….4第2章系统可行性分析………………………………………………42.1技术可行性……………………………………………………….42.2实施可行性……………………………………………………….4第3章系统设计……………………………………………………….43.1目标设计………………………………………………………….43.2开发设计

2、思想……………………………………………………...53.3开发和运行环境选择………………………………………………..53.4系统结构图……………………………………………………….53.5系统模块功能介绍………………………………………………..73.5.1系统主界面………………………………………………73.5.2验证界面………………………………………………..73.5.3查询模块……………………………………………….7第36页共36页学生成绩管理系统3.5.4维护模块………………………………………………..73.5.5报表模块……………………………………………….

3、73.5.6退出系统……………………………………………73.6数据库设计……………………………………………………..83.6.1数据库概念设计…………………………………………83.6.2数据库逻辑设计…………………………………………93.6.3数据库物理设计…………………………………………93.6.4建立索引和永久关系…………………………………….113.7主要模块的创建…………………………………………………123.7.1开始界面设计………………………………………….123.7.2退出界面设计………………………………………….133.7.3验证界面设计……………

4、…………………………….153.7.4学生成绩查询表单………………………………………17第36页共36页学生成绩管理系统3.7.5浏览学生信息表单………………………………………183.7.6浏览课程表表单………………………………………..193.7.7学生查询界面…………………………………………203.7.8维护成绩表界面……………………………………….223.7.9菜单设计……………………………………………..233.7.10报表设计……………………………………………..243.7.11主程序设计……………………………………………25第4章开发中的难点与解决技

5、巧………………………………27附录代码...................................................................................................28第36页共36页学生成绩管理系统第1章系统简介随着社会的发展,资讯的迅速发展便得我们从过去繁重的劳作中得以解脱,所以编写一个完善的学生成绩管理系统的任务就显得很必要了。学生成绩管理系统解决了过去手记成绩,现在它更快速的对学生成绩进行管理,如查询、修改、增加、删除。第2章系统可行性分析2.1技术可行性该系统可以通过使用VFP6.

6、0数据库软件作为开发工具进行开发,开发出的系统是一个数据库应用管理系统,该系统安全,可靠,稳定,完全可以满足任务要求。2.2实施可行性该系统可以设计一系列便于操作的窗口界面,操作人员只需稍经培训就可以进入工作状态。同时,可以对目前手工记录学生成绩,查询,修改,编制报表等工作进行彻底改革,使各项工作都能够通过计算机来完成,使学生成绩管理实现自动化,极大的提高了工作效率。第3章系统设计3.1目标设计本章旨在抛砖引玉,通过开发一个简化的学生成绩管理系统,展示VisualFoxPro的强大功能。同时,希望有兴趣的可以在此基础上设计开发出功能更多更强大的学生成绩管理系统。

7、3.2开发设计思想第36页共36页学生成绩管理系统本系统开发设计思想:u尽量采用学校现有软硬件环境,及先进的管理系统开发方案,从而达到充分利用学校现有的资源,提高系统开发水平和应用效果的目的。u系统应符合学校学生成绩管理的规定,满足对学校学生日常管理的需要,并达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。u系统采用模块化程序设计方法,既便于系统功能的各种组合和修改,又便于未参与开发的技术维护人员补充、维护。u系统应具备数据库维护功能,及时根据用户需求进行数据的添加、删除、修改、备份等操作。3.3开发和运行环境选择开发工具:VisualFoxPro6.0运行环境:

8、Windows9x、Wi

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