20xx年度述职报告——高校教师(共4页)

20xx年度述职报告——高校教师(共4页)

ID:63714988

大小:18.17 KB

页数:4页

时间:2021-09-13

20xx年度述职报告——高校教师(共4页)_第1页
20xx年度述职报告——高校教师(共4页)_第2页
20xx年度述职报告——高校教师(共4页)_第3页
20xx年度述职报告——高校教师(共4页)_第4页
资源描述:

《20xx年度述职报告——高校教师(共4页)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx年度述职报告——高校教师[模版仅供参考,切勿通篇使用]   转眼已经在六系已经工作了3年半。我在六系工作的基本思路是:   培养队伍,加快成熟,以团结求生存;   面向实践,敢于探索,以特色求发展。   今天主要向同志们汇报一下20xx年的工作。   一、防抗“非典”工作   这是今年上半年的主要工作。做了7方面的事情:   1、根据学院整体安排,结合本系实际,制定了详细的工作方案;   2、编写了“非典”时期班主任工作一日流程,规范了工作内容;   3、组织开展了内容丰富的教职工和学生文体活动;   4、狠抓宿舍卫生,连续

2、6周排名学校第一,彻底改变了六系的宿舍卫生面貌;   5、积极联系家长和离校学生,撰写了“致离校学生及其家长的一封信”,组织开展了“一封家书报平安”活动;   6、制定了针对性措施,严厉整顿教学秩序; 第4页精选优质文档----倾情为你奉上  7、配合学校在路口值班2个月。   二、教学工作   日常教学及教学常规工作一直由谢建国同志具体负责,我很少操心。主要做了三件事:   1、4月份,确定了我系教学计划调整的十条原则;   2、9月份,组织了新生专业教育;   3、11月份,制定了我系重点专业建设方案。重点专业建设的基本思路是:以市场需要为导向,以学生就业为中

3、心,以优化、提升现有师资存量为主导,以构建特色为突破口,以教学质量为根本,突出职业技能,培养具有较强创新精神和时代特征、具有较强实际动手能力和就业生存能力的应用型高等财经管理人才。   三、科研工作   经过两年的努力,全系教师的科研意识大大提高。   1、2002年度学院资助的两个科研项目基本完成;   2、20xx年全系新申报院级立项1项;教改立项5项;通过省级鉴定课题1项;参加国家级课题1项;参加省级课题1项;   3、20xx年全系共出版论著4部,15人参编,发表论文16篇。   四、学生工作 第4页精选优质文档----倾情为你奉上  学生工作,坚持“以学

4、习为中心,以管理为手段,以活动为载体,以成才为目标”的指导思想,充分发挥“教育、管理、指导、服务”四项职能,上半年学生工作的主题是:“健康”与“秩序”,下半年学生工作的主题是:“学风”与“规范”,下半年主要做了5件事:   1、迎新生。今年六系创纪录的获得了军训、内务双先进;举办了迎新晚会;   2、学生会换届,组建了第一届学生会,成立了两个学生党支部;开展了学生干部培训,加强了学生干部队伍建设;   3、打击“三虫四害”,严厉整顿学风;   4、通过行之有效的第二课堂活动,丰富第一课堂的内容,组织了学习经交流会、省级优秀学生报告会;   5、加强班主任队伍建设,

5、组织了班主任培训,撰写了班主任工作手册。   五、党建和思想政治工作   一年来,系党总支以团结人、凝聚人为工作着眼点,以发挥“三个作用”为目标,主要做了3个方面的工作:   1、思想建设:将思想工作寓于日常教学、科研和学生管理中,力戒形式主义,追求实际效果,党员的先锋模范作用发挥的较好; 第4页精选优质文档----倾情为你奉上  2、组织建设:9月份党总支进行了换届选举;全年发展党员37人;培训入党积极分子125人;注重班子建设,积极培养后备干部。   3、作风建设:根据“非典”时期的表现,处理了两名学生党员,并以此为契机开展了党性党风教育,效果比较明显。   

6、六、存在的问题   1、实验室建设严重滞后;   2、科研方向不明确,缺乏骨干力量;资金到位少得可怜;   3、专业建设思想仍未达成共识,存在等靠思想,存在走样现象;   4、学生工作专职干部严重缺乏;   5、忙于具体事务,深入教学一线不够,对教师关心不够;   6、教学研究抓得不够紧,与专业建设目标相比存在明显距离;   借此机会,衷心感谢同志们一年来对我们这个集体的关心,对我工作的支持。我坚信,六系的前途是光明的!   第4页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。