20xx年新学期个人工作计划(共17页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx年新学期个人工作计划[模版仅供参考,切勿通篇使用]   篇一:20xx-20xx第一学期教学工作计划   沈官营小学教学工作计划   20xx-20xx学年第一学期   一、指导思想:   本学期,我校教学工作将立足我校教育发展的实际,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破。   二、工作目标:   1.加强教学常规管理工作,实现管理增效。   2.加快课程改革步伐,实现课堂高效。   3.

2、加强校本教研,实现教研增效。   4.关注学生活动,实现活动增效。   5.启动强化教师学习,实现优师增效。   三、工作措施:   (一)精细常规,求规范要质量。 第17页精选优质文档----倾情为你奉上  上课:   本学期教学管理的重点将放在课堂改革上,深入开展疑探教学模式。教师要按教学计划完成教学任务,严格执行上课制度,上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征:自主性、丰富性、选择性,教师的作用主要发挥在对学习环境的营造,学习条件创设上,体现对学习困惑的点化、点拔上。   听课:   本学期,教导处将加强随堂推门听课力度,提升常态课教学质量。本学期听课分为几种形式:一是

3、教导处实行点课听课(通知和不通知相结合),了解掌握教师教学动态,学生的学习常态,进行有效的指导。二是进行“每人一课”教研活动,相互听课,评课,研究最佳教学方法。三是各种活动积极自动或按学校安排听课。青年教师每月月一次邀请课,骨干教师每月一次示范课。   作业批改:   严格作业管理,作业的布置、设计、批改,改力求科学、客观、有效,作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫。作业批改要及时,书写与格式要规范。 第17页精选优质文档----倾情为你奉上  教导处每月将进行作业、听课、作业批改常规教学检查。定期进行优秀作业展览,以促进作业质

4、量的提高,教学设计优化。对检查中出现问题的教师,教导处将进行跟踪抽查,直到整改到位为止。   (二)加强校本教研,实现研究增效   本学期教研活动按三个层面进行,1.优秀骨干教师与其他教师手拉手相互交流,共同发展,然后在骨干教师的示范引领下,结对教师每人上好一节汇报课。2.择优展示课,在汇报课基础上,发现典型为他们搭建平台,推出优秀的展示课,各位教师参与教研活动,提出宝贵意见。   3.竞赛课,在学校选拔的基础,推荐优秀教师参加各级各类的基本功竞赛、评优课等,促进更多教师的发展。   (三)加强教师学习,实现优师增效   我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求,具有现代化教育

5、理念和适应课程要求的教育教学技能,具有创新精神和开拓进取的意识,乐于奉献,并使一部分教师成为学者型教师。   加强教师业务理论学习,要侧重于教育理论,现代教育思想,新课程理念等方面学习,切实转变自己的教育教学观念,并将观念转化为自觉行为,开展各类学习活动。   (四)关注竞赛活动,实现活动增效 第17页精选优质文档----倾情为你奉上  根据上级主管部门的指示精神,结合学校的实际情况,本学期学校将带领全体师生开展丰富多彩的学习竞赛活动,以达到提高师生素质的目的。   学生方面:   语文:开展有特色的读书活动(包括童谣传唱、经典诵读、最美古诗词等形式的活动),择优参加上级比赛。开展校

6、作文竞赛,择优推荐参加上级作文比赛。开展书写比赛(一、二年级铅笔三至六年级钢笔),提高学生书写水平。   数学:开展学生口算达标过关测验和学优生能力达标测试。   英语:开展口语交际比赛,英语阅读能力检测,英语作文比赛等。   艺体:开展舞蹈、声乐、手工操作等社团活动。推进《国家学生体质健康标准》实施,认真组织学生,按国家教育部规定的20xx年《体锻标准》中小学测试项目,进行全面锻炼、按时测试,及时上报数据。   教师方面:   1.组织老师参加各级各类学科基本功比赛和评优课:如班主任基本功比赛,优质课评比等。   2.青年教师每月举办专题学术研讨,营造良好学术氛围,交流、分享听课心

7、得及教育教学改革的经验和智慧。   3.利用“请进来,走出去”对老师进行各项业务培训,提升教师学科专业素养。 第17页精选优质文档----倾情为你奉上  五、具体工作安排   八、九月:   1.制定各条线工作计划,例如:学科教学工作计划、班级工作计划   2.召开全体教师会议,部署新学期的工作3.疑探教学模式二级培训   4.组建各类兴趣小组、社团,正常开展活动   5.按国家教育部规定的20xx年《体锻标准》中小学测试项目,进行锻炼、测试、数据上报工作

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