20xx德育工作总结(共12页)

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1、精选优质文档----倾情为你奉上20xx德育工作总结   篇一:   一、指导思想:   以科学发展观为统领,以全面推进普通高中课程改革和提高教育教学质量为核心,加强德育工研讨,推进德育创新,从德育新视角培育工作亮点。把“注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系”做为新时期德育工作总体思路,以爱国主义教育为主线,以养成教育为重点,以实践活动、感恩教育为载体,以社会主义荣辱观教育为重点,进一步培养学生良好的行为习惯,培养学生的创新和实践能力。为我校高中教育教学改革和发展创建良好的德育工作新局

2、面。   二、工作目标:   1、一个总目标:践行学校办学理念,培养学生自信心和责任感。   2、两个分目标:加强校园文化建设,将环境育人落到实处;从落实校训、打造良好校风等方面培养“知信明达”的27中学生。 精选优质文档----倾情为你奉上  3、三个阶段目标:七年级以“侧重于行为习惯养成教育和科学学习方法的培养;八年级:侧重于能力培养、合作意识的培养;九年级:侧重于责任意识,抗挫能力的培养。以“育”为支点,致力培养学生良好的行为习惯;八年级以“发展教育”为支点,开拓学生视野,致力培养成熟的高

3、中生;九年级以“理想教育”为支点,以“健全人格”为重点,致力培养适应社会需要的合格毕业生。   三、工作思路:   1、围绕一个中心:以“培养自信,担当责任”教育理念为中心。   2、抓住两条主线:一是立足常规管理,通过“三风”(校风、学风、班风)建设,提升德育的实效性;二是精心策划丰富多彩的特色活动,丰富德育内涵,提升德育工作品位。   3、强化三个阵地:德育处、校团委、班集体。   四、主要抓好的几项工作:   (一)特色工作:   1、“感恩教育”:   结合教师节以“颂师恩、赞师魂”为主

4、题组织学生开展“真情凝聚、感谢恩师”教育活动,通过开展“说一说”——我最想对老师说的一句话、“写一写”——记录下和老师之间的感人故事,让大家一起分享同老师之间的欢乐和小秘密、“演一演”——通过诗歌朗诵,讲故事,唱歌等形式,大家共同回忆自己与老师之间的难忘的故事,表达对老师的感谢与感激之情等活动,教育学生用“心”去体验所得到的爱,通过多种形式增强学生对社会、师长、家人及同学的亲情感、责任感、义务感,使中华民族传统美德得到传承,以此培养学生良好的心理品质。   2、行为规范养成教育: 精选优质文档-

5、---倾情为你奉上  本学期,我校继续将养成教育重点放在落实学生走廊礼让通行、严明作息纪律、杜绝说脏话、学会和谐相处四大方面。   (1)立足常规管理,政教处通过加强对班主任和班级日常管理、加强学生行为养成教育,搞好“三风”(校风、学风、班风)建设。   (2)通过德育学科渗透,重点开展以人生观、价值观教育为主题的教育活动,培养学生良好的思想品德。   (3)各班利用班会、晨会组织学生在开学初认真学习《中学生守则》、《中学生行为规范》和《本溪市第二十七中学日常行为规范》,使学生形成良好的行为习惯

6、。   (4)积极开展“三文明”达标工作   结合“守则、规范”的学习,促进三文明达标工作的进一步开展,本学期结合省三好学生和市区文明学生的评选工作,积极宣传三好学生和文明学生的先进事迹,带动班级、学生,促进文明班级,文明学生的涌现。   (二)常规工作   1、加强班主任队伍建设   继续加强班主任队伍建设,提高青年班主任的综合素质,努力提高青年班主任的工作水平。   (1)增强班主任培训工作的实效性,每月对班主任的培训纳入班主任考核每月对参加培训情况进行总结,方式:集中学习及网络论坛。 精选

7、优质文档----倾情为你奉上  (2)积极宣传优秀班主任的事迹和工作方法,把校内优秀班主任的带头作用发挥起来。   (4)继续贯彻班主任持证上岗制度,在班主任持证上岗率已超出100%的前提下,继续推荐后备班主任参加学习培训,充实班主任队伍。   2、继续开展“五导”活动,加强对学生的理想信念教育,勤俭自立教育,明理诚信教育及互动友爱教育。   (1)开展主题读书活动,组织征文、演讲比赛,将优秀作品推荐参加市、区级比赛。   (2)组织学生观看话剧,陶冶学生情操。   9月,结合教师节,利用升旗、

8、班会、广播、板报宣传等形式,对学生开展爱师尊师主题教育活动;   9月,结合纪念抗日战争胜利六十五周年,开展读书、征文、演讲、观看优秀影视作品活动;   10月份建国六十一周年组织“祖国颂”主题教育活动;   11月以“我爱你---冰雪家乡”为主题开展爱家乡教育活动;12月份结合“一二九运动”开展演讲、歌曲比赛;   “元旦”开展联欢活动。   通过活动引导学生树立良好的思想品德,锻炼自己的能力,培养学生合作意识,激发学生民族自信心,自豪感。   (4)艺术节的组织工作。 精选优质文档----倾

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